论网络环境下大学生的心理健康教育

目前,学界关于网络环境下大学生心理健康教育的意义作了较多理论探讨,但是多从重要性和负面影响等方面进行研究,忽视了网络本身的工具性特征,割裂了传统心理健康教育与网络环境下心理健康教育的有机联系。因此,文章结合网络对大学生心理的深层次影响,通过对网络环境下心理健康教育的优势进行分析,提出了建设新型教师队伍,建立网络心理互助组织,加强计算机伦理教育等针对网络环境下大学生的心理健康教育的基本思路。     

网络环境下的大学生心理健康教育

高校校园是我国网络用户最密集的区域,网络环境对大学生心理健康产生了不小的影响,同时也为高校心理健康教育工作带来了新的挑战,本文在阐述了心理健康的内涵和分析网络环境对大学生心理健康的影响的基础上,探讨了网络环境下大学生心理健康教育的实施途径,对提高大学生心理健康教育实效性具有重要意义。     

网络环境下的大学生心理健康教育

二十一世纪是信息与通讯高度发达的网络时代,也是人才激烈竞争和人才素质全面发展的时代,而心理健康已成为衡量人才质量的重要因素之一。在网络环境下,高校的大学生心理健康教育机遇与挑战并存,如何利用网络环境推动大学生心理健康教育的发展,保护大学生们不受或少受网络环境中各种消极因素的不利影响,并充分利用各种有价值的信息资源促进大学生的身心素质全面发展,已成为当前大学生心理健康教育中面临的一个无法回避且亟待解决的全新课题。     

网络环境下大学生心理健康教育

网络的普及为大学生获取知识和了解世界提供了最大便利,也为当代大学生的发展提供了更为广阔的空间。然而,网络的现代化与多样性,也给大学生的心理健康发展带来一定的影响和冲击。文章分析了网络对当代大学生心理健康的正面影响和负面影响,提出要充分利用优势教育资源,积极发挥学校、家庭、社会各层面的综合作用,加强大学生的心理健康教育,还要建立安全有效的网络机制,积极进行社会干预,保障大学生心理健康发展。     

当代大学生心理健康辨析

当代大学生是现代青年的重要组成部分,大学生的心理健康已经成为高等教育中一个重要的话题。判断一个大学生的心理是否健康,要用发展的动态的眼光加以衡量,要从他们对待自己、他人和世界,对待过去、现在和未来,对待顺境和逆境的态度等方面来综合考虑。     

当代大学生心理健康教育

本文从心理健康的定义出发,介绍了当代大学生的心理问题,并从客观和主观两个方面分析了大学生心理问题的成因,同时阐述了大学生心理健康教育的意义及途径.     

当代大学生心理健康状况调查分析

通过对1741个有效样本进行比较分析认为：湖北高校21．02％的大学生有中度心理问题，男女生之间、文理科学生之间无显著性差异，独生子女比非独生子女的比例低，三、四年级比一、二年级学生的比例低，来自大中城市的比来自乡村的学生的比例低，且有显著性差异。另外，有2．81％的大学生可能有较严重的心理问题；大学生中出现较多的心理问题是强迫症、人际敏感、抑郁。从总体上看，低年级、乡村大学生心理健康问题较突出；心理健康意识水平低的大学生心理健康问题较突出。心理健康教育应当首先从提高心理健康意识入手。     

谈当代大学生心理健康状况

大学生的心理问题的发生与性别、年级、家庭状况、地域，专业等有一定相关。只有及时了解当代大学生的心理健康状况及原因，才能对其进行辅导，以更好地提高其心理素质。     

论当代大学生心理健康的重要性及其维护措施

健康的心理是大学生学习科学文化知识的基本前提,也是大学生顺利成才的重要保证,更是大学生适应社会、成就事业的心理基础。一个具有良好心理素质的学生,可以更好地适应外部环境的变化,充分发挥自身潜能,成为社会建设的推动者。相反,倘若心理不健康,小则影响个人发展,大则危害社会。可见,心理健康对当代大学生尤为重要。     

学校环境对大学生心理健康的影响及对策

影响大学生心理健康的因素很多，其中学校环境是一个非常重要的方面。本文探讨了学校环境对大学生心理健康的影响，并提出了相应的策略，以期为教师和教育管理工作者提供必要的参考。     

谈当代大学生心理健康教育

大学生心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分,大学生心理健康已经关系到大学生的学习、生活、成长甚至是生命。因此,认识、重视心理健康教育工作就成为社会及学校迫切需要和共同关注的问题。     

网络环境下大学生心理健康教育探析

在如今,互联网已经成为社会中不可或缺的一部分,在这样的信息全面化的网络环境影响下,大学生的心理健康状况必然会受其影响,关注网络环境下大学生的心理健康教育也成为当前教育的重中之重。教师主要从网络环境下大学生心理健康出现的问题、成因及提高大学生网络健康教育的途径来进行阐述。     

网络环境下大学生心理健康教育研究

网络与我们息息相关,对我们的影响无处不在。使用网络的大多数是年轻人,大学生就是其中的一个庞大队伍。大学生接触网络不仅是单纯为了娱乐,也有心理原因。本文结合网络环境,对大学生心理健康教育进行了研究。     

维护当代大学生的心理健康

阐述了心理健康的判断标准，明确指出在我国尚未建立起有效的大学生心理救援机制之前，维护大学生心理健康的主动权完全掌握在大学生自己的手中，并结合我国高等教育的现状提出了大学生维护自己心理健康的几条合理建议。     

网络环境下大学生心理健康教育策略研究

近年来,网络技术发展迅速,不仅对高校学生的心理健康产生较大影响,而且为现代高校心理健康教育带来新的挑战。就如何构建网络环境下的高校学生心理健康教育模式谈谈自己观点和认识。     

谈当代大学生心理健康教育

大学生心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分,大学生心理健康已经关系到大学生的学习、生活、成长甚至是生命。因此,认识、重视心理健康教育工作就成为社会及学校迫切需要和共同关注的问题。     

论当代大学生心理健康状况及教育对策

在社会日新月异、经济飞速发展的今天,在校大学生承受着学习与就业的压力、交际与情感的困惑、家庭与外界环境的影响,出现心理受挫的比例越来越高.因此,我们必须通过学校、社会各界,家庭及其自身的共同努力来解决当代大学生的心理偏差问题,使他们具备积极向上的心态.     

当代大学生心理健康教育探讨

影响当代大学生心理健康的原因主要有：社会环境的冲击、家庭因素的困扰、高校心理健康教育的滞后、现代传媒的侵蚀、身心发展的失衡等等。要推动心理健康教育的发展,提高当代大学生的心理健康水平,应对课程设置、环境建设、教育队伍、教育方法、心理机构和机制等方面予以改善。     

论对当代大学生加强心理健康教育的重要性

很多人认为大学校园是一个世外桃源,而在这一方净土之内却隐藏着许多心理问题,据一项以全国12.6万名大学生为对象的调查显示,20.23%的人有不同的心理障碍.使他们在心理和行为上产生了一系列的困扰和障碍,严重影响着他们的身心健康发展.因此,加强对当代大学生心理健康教育具有重大的现实意义.