怎样适应“文科综合能力测试”的要求?

北京齐梅梅同学来信问： 怎样复习才能适应高考“文科综合能力测试”？答：“文科综合”，即政史地综合，是高考“3 X”方案中“X”的一种形式。“文科综合能力测试”中的政治试题与“3 2”模式中的政治试题相比，有许多相同点，也有许多不同之处。怎样适应文科综合能力测试的新变化和要求呢？一、仍然要把学科基础知识，特别是主干知识掌握好。有人认为，“文科综合”“不拘泥于教学大纲”、“不过分强调知识的覆盖面”，说明学科基础知识不那么重要了。这是一种误解。如果没有全面、扎实的学科知识和能力作为基础，综合能力、实践能力、…     

从k到k＋1的求解策略

“学校所在的城市是不是很发达,风景是不是很优美？” “我今年理科高考成绩大约在540～550之间,不知道报考什么学校什么专业比较好？” “我是文科考生,高考成绩530,上哪个学校好呢？好就业点的。” “高考成绩是专科的水平,女孩报考什么专业好就业啊？” “大学生就业都这么难,上大学还有用吗？还有必要再考大学吗？” ……     

2010年广东高考文科综合地理的启示

2010年广东高考是在新课程背景下实施“3＋文科综合／理科综合”新模式的第一年。今年的文科综合地理给了我们什么启示？2011届的高三文科综合地理如何备考复习？新一届高三学生应做好三个转变：观念的转变,感性认识到理性认识的转变,书本知识到应用能力的转变。     

2010年广东高考理综物理试题评析

2010年广东高考首次实行新的“3＋综合”的考试模式,其中综合科以“理科综合”和“文科综合”的形式呈现,第一年的理科综合物理试题究竟如何设置？试题有什么特点？对物理复习备考有何指导意义？这是今年每一位高考考生和备考教师所关注的．就今年理科综合物理试题谈谈自己的看法．     

浅谈高三地理复习策略

在2004年的高考中，“文科综合”考试的能力立意的指导思想和体现综合的基本思路更加明确和清晰，如何面对新一轮文科综合能力测试的挑战，进行地理单科复习与检测训练呢？     

2007年山东新课程《考试说明（文综历史）》解读

《2007年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》（简称《考试说明》）已正式出台。2007年是山东省实施普通高考新课改后的首次高考,也是首次采用“3＋X＋1”考试模式（“3”指语文、数学、外语,“X”指文科综合或理科综合,“1”指能力测试）。山东高考文综特别是历史学科考什么？怎么考？我们又如何复习以应对新课程高考？解读《考试说明（文综）》必将有助于广大考生备战2007年高考。     

从高考文科综合卷看考生存在的问题及应对策略

查看近几年《文科综合》（全国卷Ⅰ）难度系数，可以看出2008年的难度较大。那到底难在哪儿呢？如何解决这些问题呢？回答这些问题，要通过2008年高考学生答题情况进行说明。     

浅议高考“文科综合卷”地理科目试题的几个特点

自高考实行“3 X”以来,最令人关注的是“X综合试卷”。由于地理科目自1994年高考停考以来于2000年再次以“文科综合卷”恢复,因而格外引人注目。对近两年“文科综合卷”中的地理科目试题加以分析,体现了以下几个特点:     

2003年全国文科综合卷历史试题简析及对策

2003年秋季高考,除辽宁、江苏外,全国其余省、市、区均继续采用本地区2002年秋季“3+X”高考选用的科目设置方案。北京、上海各自自主命题,其中北京实行“3+文科综合/理科综合”模式,上海在自主命题、选用“3+文理大综合+1”模式的同时,为满足部分考生的特殊需要还开考了高考全国卷“3+文科综合/理科综合”、高考全国卷“3+文理大综合”;广东、河南继续采用“3+大综合+1”;广西2003年高考是在2002年该自治区高考科目组合的基础上略有调整。除以上省、市、区外,全国其余省、市、自治区均实行“3+文科综合/理科综合”高考模式。本文试以2003…     

高考地理选择题常见错误辨析

选择题是地理高考客观性试题的主要题型。近几年来,文科综合高考试题选择题出现了两个趋势：一是选择题(特别是单项选择题)所占比重提高。二是出现了连环选择题,即“1 2或3”,俗称“1拖X”形式,成为文科综合选择题发展的一个亮点,也成为各类文科综合考试的首选题型。在近几年的高考综合考试卷中,选择题题量     

新高考:将减负进行到底

历时两年、经过十多次专题研讨会的研究论证,广东省2007年高考方案征求意见稿终于出台了。根据最新修改的高考方案,现行的“3 综合 X”模式将改为“3 文科基础/理科基础 X”,具体科目设置将有文科和理科之别,录取也将划定文科和理科两条不同的分数线。高考方案还加入了“综合素     

浅谈高中地理学习中存在的问题

随着国家教育改革的深入,特别是新一轮课程改革及3＋X高考模式的逐渐稳定,地理在高中,特别在文科学习中的地位日趋重要,也受到了越来越多的关注,但是不可否认的是将地理学科纳入文科综合中,学生普遍存在着畏惧心理,都称之为“文科综合中的理科”,地理科难学的原因到底在哪里？怎样才能指导学生学好地理呢？结合多年的教学实际,谈谈本人的一些看法。     

高考文科综合中地理简答题的解题步骤与技巧

文科综合考试大纲的考核目标，特别强调了对“描述和阐释事物”及“论证和探讨问题”的考查。从2005年高考文科综合试卷开始，地理填空题基本消失，取而代之的是新题型——地理简答题。简答题从地理高考主观试题中异军突起，所占的分量越来越大，能否答好简答题已成为取得文综好成绩的关键。如何答好简答题，避免不必要的失分，尽量得高分呢？笔者根据近年文综高考，总结了解答地理简答题的几个步骤和一些技巧，供大家参考。[第一段]     

谈2002年文综高复

高考政治、历史单科卷的感觉是“重点都抓住,分数未见高”;高考文科综合卷的感觉是“题目不见难,分数未见高”。怎样改观高考文科综合考试分数不高的状况,笔者以为有3方面的措施。一,重温文综考况,寻找考分不高原因 1.试卷的主要特点。 (1)立足于考基础性知识,尤其是基础性主干知识;(2)以图为载体试题量增多;(3)分析综合二共存,即在思维和答案的要求上归纳与演绎共同存在;(4)综合性质有体现,学科内综合题的综合_水平明显高于跨学科综合题,试卷具有     

文盲老板办学 教出高考状元

“民办学校能培养出高考状元？”今年,广东省高考文科“状元”郑润泽的母校——汕头市潮阳实验学校把这个“？”变成了“!”。在2008年高考中,潮阳实验学校不仅出了个文科“状元”,考．生中还有八人分别进入汕头市文理科前10名、四人成为汕头市单科第一名,以本科上线率96．2％、总上线率100％的成绩位列汕头市第一。     

国务院关于当前发展学前教育的若干意见

2010年广东高考首次设置＂文科综合＂考试,与此同时,取消了连续举行多年的地理科单科考试。高考已经结束,2010年＂文科综合＂中的地理试题与之前的2009年相比,在引领新课程改革与教学方面有哪些启示与意义？考生应该如何复习、备考？     

高考制度的改革及应采取的对策

2002年贵州省的高考将采用“3+x”高考方案中的第二发展阶段——“3+文科综合(或理科综合)”。“3”即语文、数学、外语三科,文科综合含政治、历史、地理三科内容;理科综合含物理、化学、生物三科内容。在教学与高考复习中,我们应根据高考的要求进行恰当的安排,转变教学方法和复习方法,注意学科之间的渗透、交叉与综合。     

近五年广东省生物高考试题特点分析

广东省自2005年开始实行生物高考试卷自主命题,5年来经历了高考体制改革、新课程改革。2005和2006年高考模式为“3＋综合＋X科”,为了适应高中课改的需要,2007年开始改为“3＋文科基础／理科基础＋X”,文、理分科,贯彻了稳中求进、稳中求改的方针。为不断深化高考改革,响应社会上的相关呼声,2010年将考试科目调整为“3＋文科综合／理科综合”,     

从考生的视角评析安徽省2011年理科数学试卷

2011年是安徽省进入新课程改革后高考的第三年,处在由大纲高考到新课标高考过渡的后期．高考数学科一结束,数学卷成了公众口诛笔伐的对象,“难”的呼声此起彼伏．真的难吗？难在哪里？本文站在“草根阶层”,从考生的视角谈亲身感受．     

2002年高考文科综合能力测试对今后教学的启示

随着高考改革的不断深入 ,“3 +Ｘ”高考模式已在全国全面铺开 ,今年是我省高考实行“3 +小综合”模式的第一年 ,如何适时有效地应对今后的高考文科综合测试是广大高中文科教师十分关注的问题。目前 ,试题阅卷工作早已结束 ,笔者有幸参加了我省高考文科综合测试试题阅卷的质量检查工作 ,对于试题的特点及考生的答题情况有一些感性认识 ,现结合试题的特点 ,就如何搞好今后的高中文科教学谈几点粗浅的看法 ,以求教于同行。一、2 0 0 2年的高考文科综合能力测试试题体现了三个基本特点1 .在考查目标上 ,注重能力立意 ,突出考查考生的立体知识结…