如何培养小学低年级学生良好的阅读习惯

在新课程的实际教学中,如何提高思品课堂教学的有效性？笔者认为,关键在于把握好“六化”,即兴趣化、最优化、生活化、主体化、科学化、创新化。     

小学低年级学生语文良好阅读习惯的培养策略

阅读是提升自我的关键途径,尤其是在小学低年级语文教学工作当中,应该以培养学生的良好阅读习惯为重点,促进学生语文综合素养的提升。尤其是小学生的年龄较小,其认知能力尚未成熟,通过阅读能够帮助其树立正确的人生观、世界观和价值观,满足其全面发展的成长需求。在素质教育背景下,教师应该转变传统教学理念与方法,促进小学生阅读能力与水平的提升。对小学低年级语文良好阅读习惯的培养策略进行深入分析,为教师提供参考与建议。     

如何培养学生良好的阅读习惯

阅读习惯是一种高度自觉的阅读行为,是阅读动力的一种定型,良好的阅读习惯能促使学生自觉持久地进行阅读实践,学生课外阅读兴趣的延伸发展,激励学生自觉进行课外阅读。     

如何培养学生良好的阅读习惯

培养学生良好的阅读习惯可从以下几方面入手:一、培养学生一边读书一边思考的习惯;二、培养学生联系上下文理解词语的习惯;三、培养学生联系生活实际理解课文的习惯;四、培养学生在阅读中反复实践,增强语感的习惯;五、培养学生使用工具书的习惯;六、培养学生阅读时圈画批注的习惯;七、培养学生阅读后做小练笔,写读书笔记的习惯。     

如何培养学生良好的阅读习惯

在阅读教学中,教师要注重对学生进行养成教育,培养学生良好的阅读习惯,引导学生制定切实可行的阅读计划,教给学生阅读的方法,让学生会用、常用工具书,要学生经常记读书笔记,培养学生良好的阅读技巧。这样才能有效提高我们的语文教学,并有益于学生的终身发展。     

如何培养学生良好的阅读习惯

在信息日益发达的今天,许多东西需要学生阅读。教师引导学生纠正不良的阅读习惯,提高他们的阅读速度,激发他们的阅读兴趣,就能培养他们良好的阅读习惯。     

如何培养学生良好的阅读习惯

由于受环境等的影响,我们的学生在学校不是读书,而是在看书,看课本和教学辅导资料,整天是只求甚解,但不好读书,很多学生不是将读书作为一种享乐,而是无形的负担和压力。如何改变学生只求甚解,但不好读书的现状,培养学生良好的阅读习惯?根据自己的实践探索,本人觉得应该从以下几方面下工夫。     

如何培养学生良好的阅读习惯

人应以书为伴。初中学生更应该深入而且广泛地读书,以提高自身阅读素养。因此,阅读习惯的培养就显得异常重要。良好习惯的养成离不开教师的培养和训练。我们的训练主要有:培养学生课前阅读的习惯;培养学生背诵名言警句、名篇佳作的习惯;培养学生朗读、朗诵的习惯;培养学生利用图书馆、网络学习前沿知识的习惯;培养学生建立个人图书馆的习惯。     

如何培养学生良好的阅读习惯

当把一台电视机、一台电脑、一本书放在学生的面前,他们首先会打开电视机或电脑。现今的学生离书籍越来越远,很少有时间看书。如何让学生养成良好的阅读习惯呢？     

如何培养学生良好的阅读习惯

<正>在小学阶段培养学生养成良好的阅读习惯,让学生爱上读书,对学生终身学习和终身发展具有深远的意义。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。让学生爱上阅读,语文教师的责任。阅读教学要想提高学生学习的效率,培     

如何培养学生良好的阅读习惯

<正>阅读在语文教学中起着举足轻重的作用,培养孩子们从小养成良好的阅读习惯,让孩子们掌握阅读技巧便成为语文教学工作的重中之重。阅读习惯是从视觉材料中获取信息的过程,积久养成的生活方式。在多年的教学中,我摸索到了一些培养学生良好阅读习惯的方法,现将自己粗略的看法与大家分享。一、培养良好阅读习惯的重要性1.书籍是人类的精神食粮若生活中没有了书籍,就像生活里没有了阳光;若智慧中没有了书籍,就好像鸟儿没有了翅膀。知识是人类进步的阶梯,阅读     

如何培养学生良好的阅读习惯

阅读在英语学习中起着不可代替的重要作用,不仅在高考而且在各级各类考试中所占比值都相当大。作为获取信息的主要途径,阅读为学生学习英语提供了很好的应用语言的真实情景,并且极大地丰富了知识和扩大了知识面。阅读量的多少很大程度上决定了学生英语水平的高低,因此教师有必要着重培养学生良好的阅读习惯,让学生在科学合理方法的指导下提高阅读能力。我结合这些年的教学经验．主要从以下几个方面谈谈如何培养学生良好的阅读习惯。     

如何培养学生良好的阅读习惯

<正>唐代诗人杜甫云:"读书破万卷,下笔如有神",借这两句诗诗人很巧妙地点出了读书与写作的关系,而我们今天依然可以认为,杜甫的"下笔如有神",是得益于他"诗书破万卷"的。今日细品此二句,不由不对现今学生的写作状况而生发感慨。教育家叶圣陶老先生也曾说过:"阅读是写作的基础。"在读与写的关系上,他强调了读的重要性,"惟有先读书,打好基础,才能搞好写作。"古人说的"劳于读书,逸于作文",也是这个道理。     

如何培养学生良好的阅读习惯

<正>叶圣陶先生认为:"教师工作的最终目的,无非是培养学生具有各种良好的习惯。"可见,学习习惯的培养在英语教学中占有着不可忽视的重要地位。良好的学习习惯对英语学习有着积极的推动作用,反之,会影响英语学习,对成绩的提高有着负面的影响。初中英语课程标准要求"侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用英     

如何培养学生良好的阅读习惯

阅读能力的强弱,与阅读习惯息息相关,小学语文课本内容十分丰富。许多课文所涉及的内容十分广泛,有的离学生的生活比较远,所以培养学生良好的阅读习惯是增加课外知识,开阔视野,增强理解能力的有效途径。     

如何培养小学低年级学生良好的语文学习习惯

正小学低年级语文教学是小学语文教学的基础阶段,也是小学语文教学的难点。许多农村一、二年级的学生读书时没有语言的连贯性,更不用说长句的断句和感情色彩了。怎样提高他们的基本语文素养呢?下面结合自己在农村多年的教学经验,谈谈如何培养低年级学生的语文学习习惯。一、培养学生良好的习惯意识培养学生良好的习惯意识,就是要让学生从思想上认识到良好的学习习惯的重要性。教师要告诉学生,良好的学习习惯可以促进一个人全面发展,良好的学习习惯将使人受益终身。要让     

小学语文教学如何培养学生良好的学习习惯

语文是小学阶段十分重要的一门学科,同时对学生今后的发展发挥着重要作用。学好了语文不仅可以直接掌握一门语言,还能锻炼学生的思维能力,为今后的学习奠定基础。     

如何培养小学生良好的语文阅读习惯

读书关系到一个民族的素质和潜能,影响一个国家的前途和命运。阅读教学是中学语文教学的重要内容,是提高小学语文教学质量的关键。因此,培养学生的阅读能力,让学生养成阅读的良好习惯,是语文教师义不容辞的责任。下面就培养学生的阅读习惯谈谈我的看法：