计算机实验室主任的工作

介绍了院系级计算机实验室的主要功能，从教学和科研两方面阐述了提高实验室管理的重要性。最后给出了一整套行之有效的管理方法。     

浅谈实验室主任的素质和能力

针对新形势下高校实验室工作的特点，探讨了实验室主任应具备的素质和能力。     

浅谈实验室主任的职责

介绍了药用化学综合实验室成立一年多以来所做的工作并讨论了实验室主任的职责。     

WTO与高校实验室主任

本文分析了WTO对实验教学提出的新要求，探讨了应对WTO，实验室主任应具备的素质和应承担的责任，对促进新时期实验教学与管理工作具有一定的现实意义。     

提高实验室主任工作水平的探讨

根据新形势下高校实验室改革的要求，阐述了提高实验室管理工作水平几点建议。     

当好计算机实验室主任的要诀

新时期作为高校的计算机实验室，面临着许多新问题，笔者从团结、敬业、求实、创新四个方面，对当好计算机实验室主任作了一些探析。     

当好实验室主任的“秘诀”

提出了虚心学习、积极创新是搞好实验室工作的关键。     

浅谈高校实验室设备管理人员的素养

本文就高校实验设备管理人员的素养问题,从知识素养、才干素养和品德素养三方面谈了自己的看法,并就提高实验设备管理人员的素养进行了探讨。     

浅谈实验室管理体制和实验室主任

通过对目前我国地方院校普遍采用的校院二级管理中心化建制的实验室管理体制利弊因素剖析及这种体制下实验室主任工作状况的分析,提出了三个观点:第一,校院二级管理中心化建制的实验室管理体制,是我国一种从传统分散实验室建制向中心化建制过渡时期的好体制,第二,独立建制的中心化实验室管理体制,是一种比较好的替代制度,这种制度对已经确立中心化实验室管理体制的实验室来说,比校院二级实验室管理体制更具有优越性;第三,针对独立建制中心化管理体制下的实验室主任,引进市场经济运作模式,可以实现实验室主任的自我约束。     

高校实验室主任管理基本素质的一点研究体会

本文论述了实验室体制改革后，实验室主任的管理基本素质；分析了实验室主任的作用和地位；认识到了实验室主任工作的艰巨性、复杂性和重要性。对当前高校实验室管理有一定现实意义。     

论青少年信息素养的构成与培养

信息素养已成为现代公民整体素质的一个重要部分。作为21世纪加速我国经济腾飞和民族复兴的主干力量的青少年,其信息素养的教育和培养已刻不容缓。本文阐述了青少年信息素养的内涵及构成标准,并指出了两条培养和提高青少年信息素养的有效途径与方法。     

浅谈电大学生信息素养教育

探讨了信息素养的内涵,信息素养教育对电大学生的重要意义,电大学生对信息素养教育需求以及怎样对电大学生进行信息素养教育等几个方面的问题。     

实验室主任应具备的几点要求

介绍了机电系中心实验室成立两年多来所做的工作。探讨了当好实验室主任应具备的几点要求。     

小学生信息素养的培养

信息素养是每个社会成员在全球信息化环境下需要具备的一种基本能力,包括:能够判断什么时候需要信息,并且懂得如何去获取信息,如何去评价和有效利用所需的信息。在教学中如何影响和改变目前小学生的信息获取习惯、方式及效能,同时激发学生学习的主动性,提高学生检索和有效使用信息的能力和优化课堂效果,是每个教育工作者必须关注的首要课题。     

浅议大学生信息素质教育

分析信息素质教育产生的时代背景和信息素质概念的内涵,并针对大学生信息素质教育的现状,阐明加强信息素质教育的必要性和应采取的一些措施。     

实验室主任应具备的基本能力

探讨了实验室主任应具备调整发展能力、协调沟通能力、管理能力、表率力、亲和力等方面的体会。     

论高校学生信息素养的培养

本文论述了信息素养的涵义，从学生个人发展方面说明了高校学生信息素养培养的必要性，并结合实践提出了信息素养培养的途径与方法。     

六年制免费师范生信息素养的培养

信息素养是教师必备的现代教学素质,也是教师专业发展的基础,加强在校师范生信息素养的培养是师范院校教学的重点。针对小学教育师范生信息素养的内涵以及师范生信息素养培养存在的不足,对师范生信息素养进行了多层次、多渠道培养,是解决这一问题的有效途径。     

略谈高校图书馆员的信息素质教育

图书馆高科技的运用及信息网络化对图书馆员提出了巨大的挑战，要求图书馆员必须具备相应的信息素质，适应信息社会的需求，更好地服务于人类。     

网络学习者的信息素养探析

网络学习带来的学习方式的变化对学习者的基本素养提出了新的要求。学习者的信息素养是网络学习顺利进行的基础。本文主要分析了信息素养的结构及其在网络学习过程中起的作用 ,以期教师和学生在日常教学过程中给予关注 ,提高网络学习质量