“有余数的除法”新课引入的设计

教学内容:九年制义务教育课本第四册第39页。 核学过程:(新课引人部分) 老师:猴妈妈要考考小猴.要4只小猴分桃子。(边讲边出示小猴) 老大讲:我要把10只桃子平均放在2个盘子里。 老二讲:我要把10只桃子平均放在5个盘子里。 老三讲:我要把10只桃子平均放在3个盘子里。 老四讲:我要把10只挑子平均放在4个盘子里。 一会儿老大、老二已经分好了,谁能猜出老大每个盘子放几只桃子?老二每个盘子里放几只挑子?你怎么知道的?(板书)10令2=5(只) 10 5一2(只) 猴妈妈看了老大、老二分的这么快夸奖他俩,这可急坏了老三和老四,急得直搔痒,谁能帮帮老三老四?…     

非要一个一个地摆吗？—对一段学生自主操作活动的思考

在一节“有余数的除法”的数学课上,一个学生操作活动的课堂教学片段如下:投影7只梨、三个盘子。师:把7只梨平均放在三个盘子里,每个盘子里放几只?用小棒当梨,用圆形纸片当盘子,动手摆一下,看看每个盘子里放几只?生:拿出小棒(梨)和圆形纸片(盘子),准备分梨活动。师:注意,一个一个地往盘子里摆。生:按老师说的方法动手活动……结果,学生按老师说的方法分到最后,每人每个盘子里都放了两个,手里剩了一个没法分……不难看出,学生的这种操作结果达到了这位教师教学设计的意图。但是,我认为这个活动的结果并不让我们满意,活动本身所蕴涵的更广的教…     

种蒜苗

吃过晚饭,妈妈叫我和表妹剥蒜瓣。啊!要泡蒜苗了,我非常高兴。不一会儿,蒜瓣剥好了。妈妈把那些白胖胖的大蒜瓣挑出来做种,我和表妹在旁边看,妈妈选中了谁剥的那瓣蒜,谁就美滋滋的。 选完种,妈妈找来一个空盘子,在里面铺上一层棉絮,把蒜瓣都摆在上面,说:“铺上棉花,蒜苗的根就会扎进去,不容易倒。”然后,她又往盘子里浇上水。蒜瓣的头上光秃秃的,只浇水,而不用土,它们能长出蒜苗来吗?带着这个疑问,我进行观察。     

看谁最能干——小班幼儿能力训练游戏一组

一、分豆豆目的:练习使用小勺,巩固对数和颜色的认识。准备:每人一个小碗,一把小勺,二个小盘,串珠若干(也可用自然物代替)放在碗内。玩法:幼儿一手扶碗,一手拿勺,将串珠一个一个地分放到盘子里。不能用手拿串珠放到盘子里,如掉在桌上可用手拿进碗内。     

充实的星期天

又迎来了一个星期天,我慢慢吞吞的起了床,看见妈妈在外头忙碌的身影,我灵机一动,想到了给妈妈做一杯桔子汁。我等妈妈走后,急急忙忙地跑去餐厅,拿了四个桔子。我把一个桔子的皮剥下,小心翼翼地掰下一片桔子……直到把四个桔子剥完为止。我把剥好的十几块小桔子放到高脚杯里,一边用筷子挤压,心想:惊喜马上就会来了!想到这里,我不禁暗笑起来。挤压了大约十来分钟,桔子已经变成汁了,我把桔子肉拿出来,放在杯子里,就做好了。我看着桔子汁,笑眯眯地等待着妈妈的到来。“咚咚咚……”妈妈回来了,我赶快打开门迎接妈妈,并神秘地对她说:“妈妈,您辛…     

有趣的“夹豆子”比赛

今天早上第三节心理课,心理老师让我们进行"夹豆子"比赛。老师宣布比赛规则:要用左手夹豆子,把一个盘子里的豆子夹到另一个盘子里。谁夹的豆子最多,谁就是胜利者。我们把手举得高高的,大声喊着:"我要参加比赛!""我也要     

送大苹果

两个盘子,多只气球。参加游戏的人,站在起点线上,用单手托住盘子,盘子里放一只气球。听到比赛的号令后,一边跑向终点,一边说:“大苹果来啦!”如果气球飘出了盘子,就     

合宿——一种间断性寄宿教育活动

我们组织的合宿教育活动,是有目的、有计划地分期分批延长幼儿在园时间,即由原来一次连续在园9个小时左右,延长到33个小时左右(第一天早上入园至第二天下午离园)。把原来在家庭中发生的晚餐、晚间活动、盥洗、睡眠、起床等生活活动放在幼儿园里,教师可将晚间活动与日间活动进行整合,为幼儿的全面     

应重视幼儿劳动习惯的培养

由于现在大部分幼儿都是独生子女,是“小太阳”、“小皇帝”,父母十分宠爱,不少幼儿从小就养成了饭来张口、衣来伸手的娇生惯养习惯,劳动习惯和劳动能力相当差,有的大班幼儿,竟然连桔子也不会剥,水龙头也不会关,积木玩具掉在地上不肯拣一下,甚至老师提醒了,还躲躲闪闪不愿意拣。午睡     

种蒜苗

我和爸爸一起种蒜苗。我们先拿来一头蒜,又准备了一些棉花,还挑选了一个小盘子。准备好材料后,我们开始剥蒜,三分钟后我们就把蒜剥好了。爸爸把棉花均匀地铺在小盘里,我不解地问:“为什么要把棉花放在盘子里?”爸爸说:“因为棉花像土,可以让根长得更牢。”我们把蒜放在盘中并浇     

夹豆子,真好玩

"夹豆子了,夹豆子了!"同学们大声地喊着。这节心理课,心理老师让我们进行"夹豆子"比赛。比赛规则是:用左手夹豆子,把豆子从一个盘子里夹到另一个盘子里。谁夹的豆子最多,谁就是冠军。第一轮的比赛开始了,参加的同学是贻鑫、燕婷、春霞、梅涵。瞧,     

谁分得多

小称猴摘来一篮桔子。他先将这篮桔子的畏给刁呱狸1乙再将剩下的共给小八戒。这时 1石篮子里还剩35只桔子。小/、戒想自己分到共 1石而小狐狸只分到音,青>备,一定是自己分得多,小朋友,请你算算看,究竟是谁分得多?(谁分得多小狐狸分得多(60只)。 Q谁分得多@郑审机     

最薄的红包

大年三十那天晚上,我们一大家子人聚在爷爷家里吃年夜饭。刚吃完饭,奶奶便笑吟吟地从房里端出一只盘子,我连忙站起来一看,只见盘子里有几只红包,奶奶指着盘子里大小相同的几只红包说:“这里面钱数不一,我要考考你们的智力,看谁能拿到最大的一份红包!”     

果冻碗游戏

吹小船比赛玩法:将两个大小相同、颜色不同的果冻碗当成小船放在有水的盆里,妈妈和宝宝每人一只。爸爸发出“开始”的口令后,妈妈和宝宝分别用嘴对着对方的小船吹气。谁能先把对方的小船吹翻,谁就是冠军。钓鱼高手开玩法:在几个果冻碗的碗边儿上分别别上一个回形针后,将它们分散放在桌上当小鱼,再用回形针、筷子、细线做成小钓竿。爸爸、妈妈和宝宝每人手拿一个小钓竿,比赛钓鱼。两分钟内,谁钓的小鱼最多,谁就是冠军。玩法:设定起点和终点,爸爸和宝宝站在起点上,两臂侧平举,妈妈将相同个数的果冻碗分别“一”字排开地放在他们的胳膊上,使他…     

第二单元课外阅读训练

剥豆一天,我与儿子相对坐着剥豆,当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时,儿子忽地离位,新拿一个瓷碗放在自己面前,将瓷盆朝我面前推推。①看他碗里历历可数的豆,我问:“想比赛?”     

幼儿周末活动初探

在幼儿园生活、学习了一周的幼儿,怎样让他们度过一个愉快、有意义的周末?从1986年9月开始,我园对此作了一些探讨,开展了一系列新颖活泼,能促进幼儿全面发展的周末活动,收到了较好的教育效果。现将我园的周末活动简介如下。一、劳动我国的幼儿百分之九十五以上是独生子女,这些孩子比较缺乏劳动观念。平日里,我们很重视进行爱劳动的教育,教幼儿掌握劳动的技能,学会自我服务的本领。周末更是进行劳动教育的好时机。每到周声,一清早,我们安排各班幼儿到各自的卫生包干区劳动。孩子们勤快地扫地、擦洗桌椅、墙裙、水池,干得不亦乐乎,连小小班的孩子们都不甘落后。若某个孩子因故迟到,未能赶上周末劳动,他就会很伤     

剥豆

一天,我与儿子相对坐着剥豆,当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时,儿子忽地离位,新拿了一个瓷碗放在自己面前,将瓷碗向我面前推了推。看着他碗里粒粒可数的豆,我问:"想比赛?""对。"儿子眼动手剥,利索地回答。"这可不公平,我盆里已不少了,你才开始。"我说着顺手抓一把豆放在他碗里。     

运用直观演示法的几个误区

误区之一:直观演示缺乏科学性在些教师只注重直观教具的制作,而忽视了对演示方法的研究,操作缺乏科学性,甚至出现错误。如教学等分除法,“把6个桃子平均放在3个盘子里,每盘放几个?”这道例题,教师要进行直观演示,以帮助小学生理解等分除的概念。这个演示看起来很简单,但有的老师演示不规范。一般有下面三种演示方法:第一种,从6个桃子中,每次拿出两个桃子放在一只盘子里,共拿了三次;第二种方法,从6个桃子中,每次拿出一个桃子,依次放在每只盘子     

水果拼盘比赛

上午九时,我们来到长沙西郊的百果园。听说那里有两百多种水果,真是太棒啦!在这次活动中,我们班搞了一个水果拼盘比赛。我们这组几个同学,出发前就商量好了,将全力以赴,争取第一。“各就各位!”老师一声令下,我们七手八脚地把自己带的食品都拿出来,做好准备。“开始!”我们分工进行,一个擦塑料盘,一个剥橘子皮,我和另外一个同学负责造型。我们把剥去皮的橘子一个个叠起来,上面塞了几颗大奶糖。剩下的桔子分成一片一片的,摆成了蝴蝶形,中间放两节火腿肠,做身子,用黄瓜做翅膀上的花边。做好后,把它放在萝卜花边。不一会儿,一只栩栩如生的“零…     

大班规则性游戏案例 小棍挑出的乐趣

正案例背景益智区投放了一个传统民间游戏:挑小棍。先把一把小棍撒在盘子里,然后一根一根挑出来,挑的时候不能触碰到别的棍子,否则就判无效。两人或多人轮流游戏,最后谁得到的小棍多,谁就获胜。这个游戏只要一把小棍,一个盘子就构成了游戏的要素,简单有趣,很受幼儿喜欢。