世界上最早发明集录

指南针、火药、造纸、印刷术是中国最先发明的．１６０８年荷兰利贝斯等发明望远镜．１７６９年英国瓦特发明蒸气机．１７９０年法国希布拉克发明自行车．１８０３年英国拉维西发明火车．１８１９年法国雷奈利奈克斯发明听诊器,１８２７年美国莫尔斯发明电报．１８３９年法国达盖尔发明照相机．１８４１年英国达维德松发明电车．１８４６年美国赫威发明缝纫机．１８６７年美国肖尔斯发明打字机．１８７９年美国贝尔发明电话．１８７９年美国爱迪生发明电灯．１８８９年德国达伊木拉发明汽车．１９０３年美国莱特发明飞机．１９２１年英国贝…     

采用“客观—发明”式树立中职生的创新意识

在创新发明教育教学中,一般教师采用的是"发明方法"的教育,课后往往学生还是很迷茫,常常为到底要"发明什么"而苦恼。"客观—发明"式的教学引导,树立了中职生的"客观"意识,明白了创新发明就是对"客观"的创新发明,懂得了"发明什么"的问题,懂发明、会发明、有发明成为学生中的风尚。     

“使用发明”的哲学思考

技术人工物结构与功能的多样性,致使潜在的"使用发明"问题出场。"使用发明"是技术人工物的结构或功能在使用领域中的扩大、转换或他用,是技术发明进程中的重要组成部分,它包括"转用发明"和"用途发明"等发明形式。"使用发明"与技术人工物的结构、功能和人的意向性直接关联在一起,"转用发明"是技术人工物结构的他用,而"用途发明"是技术人工物功能的他用。从发明的逻辑看,"使用发明"既是技术发明本身的延续,又是一类技术发明演化的新图景。     

第三课:自身组合创造法

导语:有了新的方案,就有了新的发明。上了发明课,人人能发明,时时想发明,不断有发明。     

这些东西谁发明的?

1.压力锅:法国丹尼斯·帕平1861年发明。2.自行车:法国希布拉克1790年发明。3.罐头:法国阿贝尔1809年发明。4.听诊器:法国雷尔·利奈1819年发明。5.电报:美国莫尔斯1837年发明。6.电冰箱:美国帕金斯1851年发明。7.电话:美国贝尔1876年发明。8.糖精:俄国法利德别尔括1879年发明。9.电炉:美国休斯1904年发明。10.圆珠笔:匈牙利拜罗·格奥尔兄弟1938年发明。11.避雷针:美国科学家本杰明·富兰克林1760年发明。12.火柴:英国约翰·沃克1827年发明。13.镜子:意大利威尼斯商人发明。14.缝纫机:法国巴特勒米·提门尼埃1830年发明。15.电梯:美国奥蒂…     

发明的含义及其流变

发明(invention)一词在当前主要指技术上的革新,但是发明在历史上蕴含多种意思。早期发明更多的意味着发现,同时还广泛用于修辞学、宗教等领域。到文艺复兴时期,发明开始主要指发现和现代意义上的发明,而且这两种用法开始有所区分,在17—19世纪,发明逐渐固定指向技术发明。然而,20世纪以来,发明却又和创新一词纠缠不清。梳理发明的含义和流变,对理解发明的本质具有一定的意义。     

如何开展小发明构思活动

发明从本质上说是发明人的思想,所以发明构思就是发明,同时也是小发明竞赛活动的第一步。有了发明构思,再制成实物或模型,就可以参加青少年发明竞赛了。 1.为了帮助青少年朋友开展小发明活动,下而介绍几种进行发明构思活动的     

20世纪的20项重大技术发明

１．马可尼和波波夫发明了无线电通信（１９００）２．莱特兄弟发明了动力载入飞机（１９０３）３．鲁米埃尔兄弟发明彩色照相术（１９０４）４．弗莱明和福雷斯特分别发明了电子二极管和三极管（１９０４—１９０６）５．德、美、英等国科技专家发明了塑料、合成纤维和合成橡胶（１９１０—１９３８）６．福特发明了汽车的流水线生产（１９１３）７．美英科技专家发明了雷达和射电望远镜（２０—４０年代）８．欧美科技专家发明了电视（２０—３０年代）９．惠特尔和亨克尔发明了喷气式飞机（１９３０—１９３９）１０．布劳恩等发明了Ｖ—…     

亮丽风景呈现——第10届中国澳门国际创新发明展掠影

<正>2022年10月13日至15日,第10届中国澳门国际创新发明展在澳门科学馆成功举办。本届发明展由中国澳门创新发明协会主办、中国发明协会任指导单位,世界发明智能财产联盟总会、中国香港发明创新总会和中国香港发明协会为协办单位。多年来,中国澳门特区坚持举办国际创新发明展,旨在配合国家“十四五规划”“一带一路”和“粤港澳大湾区”的建设部署,通过搭建中国澳门与国际创新发明的平台,增进与国际青少年、企业之间的创新发明作品互动与分享,借此推广科普知识,促进科技的竞赛与交流,与时俱进,获得了巨大的成功。     

试论文化对技术发明的作用和影响

醉座正反两个方面论述了文化对技术发明的作用与影响。作者认为，区域文化的作用使得发明主体及其成果分布呈现不平衡状态；物质与制度文化的影响使得发明成果的问世往往出现反常现象；而落后文化对发明主体的控制，大大挫伤了发明主体的积极性。因此，如何根据技术发明的客观需要，实施文化变革，促进技术发明创造模式的转变，对于促进技术发明将是重要的。     

古代中国的科学技术与文化

造纸术：发明过程及其历史影响 火药：发明与运用过程及其历史影响 印刷术：雕版印刷术和活字印刷术的发明过程及其历史影响 指南针：发明与运用过程及其历史影响     

混凝土——人类的伟大发明

混凝土是人类的许多伟大发明之一 ,它是人类建筑业中的伟大发明。然而它的发展历史被人们所忽视。混凝土是西方文明的产物 ,它经历三个阶段 :波特兰水泥即硅酸盐水泥的发明 ,混凝土中钢筋的使用即钢筋混凝土的发明及预应力混凝土的发明     

发明创造课的探索与研究

爱迪生发明了电灯。爱迪生一生共有１０００多项发明。爱迪生的故事也许都听过１００遍了 ,但我们还是不能发明一样新东西。这是为什么呢？主要原因是我们没有掌握发明创造的方法 ,当你掌握发明创造的方法之后 ,发明就会变得十分容易 ,就象做道练习题一样的简单。首先我们看一看爱迪生是如何发明电灯的。我要告诉大家的是 ,爱迪生是采用专利发明创造法发明电灯的。大家可以想一想 ,任何一样发明都会有它的缺点、不足之处。爱迪生就是利用已有发明之不足进行研究发明的。实际上电灯并不是爱迪生发明的 ,是Ｊ Ｗ 斯塔尔在１８４５年首先获得…     

数学发现与发明关系新说

数学是发现还是发明是一个古老且争议不断的问题.数学是客观与主观、发现与发明的融合;数学的内涵是客观的、发现的,数学的表达方式是主观的、发明的,并且这种客观性与主观性、发现性与发明性是相对的,而不是绝对的.不同属性的数学内容的客观性与主观性、发现与发明的成分是不同的;数学在发现与发明的交织与融合中发展.数学发现是数学发明的基础与依据,发现是数学的第一性,发明性是数学的第二性.     

爱迪生共有多少发明

爱迪生的一生共有2000多种发明,申请专利的就有1300多种,被人们誉为发明大王。因为他的许多发明都与电有关,电灯、电影、电唱机、电车等,最初都是他发明的,所以又有电世界中的“魔术师”之称。爱迪生共有多少发明     

我想发明“随心所欲衣”

有的人想发明多功能门铃,有的人想发明多功能手表,有的人想发明折叠桥……而我却想发明一种既好看又实用的衣裳——"随心所欲衣"。我发明的"随心所欲衣"可漂亮了!我在衣服胸前设计了可爱的小动物,有的十分活泼,正在玩耍,取名乐     

第四课:专利利用创造法

导语:国家《专利法》规定:"专利法所称发明,是指对产品、方法或者改进所提出的新的技术方案。"即发明是一项新的技术方案,分为产品发明和方法发明两大类。要当小发明家一定要知道什么是发明,学会发明创造方法很重要,动手去实践更重要。     

在京创委、创造学及创造教育专家座谈会召开

中国发明协会创造学研究委员会、中国发明协会高校创造教育分会和北京发明协会创造力研究开发委员会于1996年2月15日在北京市科学技术研究院联合召开了在京创委、创造学及创造教育专家座谈会,北京市及中央在京单位的40多人参加了会议.中国发明协会副会长、中国发明协会高校创造教育分会主任、北京市科协副主席张开逊,中国发明协会副干事长、创造学研究委员会副主任王文光,北航继续教育学院副院长、中国发明协会高校创造教育分会副主任王宝锐,机械工业部教育司司长、中国创造学会副秘书长涂     

生活中的小发明

发明很难吗?不难!看了下面的奇思小发明,你就会知道,发明就在你身边,发明其实很简单。     

发明其实很简单

老是梦想着自己也能成为大发明家，可是发明怎么就那么难呢，想破脑袋也找不到发明的好创意。