浅谈如何做一名优秀的技校教师

技校教师作为技校理论知识的传播者,技能人才的造就者,肩负着光荣而艰巨使命,优秀教师要爱护学生,为人师表,勤于学习,团结协作,态度亲和。     

浅谈技校物理教学中多媒体技术的应用

实验是技校物理教学的基本内容,但技校学生一直对物理学科的学习缺乏积极性。多媒体教学方式可以极大提高学生的学习兴趣,激发学生的学习激情。本文首先介绍了多媒体技术在技校物理教学中的作用,其次分析了技校物理教学应用多媒体应该注意的一些问题。最后做出总结,技校物理教学应该辩证对待多媒体,重点需要落实在培养学生的实际操作能力上来。     

关于技校班主任的专业精神探析与研究

21世纪新时代的职业技术院校人才培养计划的现实需要,对于技校班主任的专业精神有了更高的要求。技校班主任的专业精神是保障职业技术院校稳定可持续发展的精神原动力,训练技校班主任的专业精神是培养学生品德、健全学生人格以及启发学生思想的重要途径,此外对于提升班主任自我专业素质和专业技能百利而无一害,对于提升职业技校的荣誉感具有很强的现实意义。     

论新课程下的技校英语教学改革

伴随着我国技校教育的不断发展,技术院校的英语教学也越来越多的被教育部门所重视起来。教育部所进行的新课改,为技校的英语教学指明了方向,使得技校英语教学的改革取得了巨大的成效。     

浅谈技校英语课中的多媒体教学

随着技校教学观念的更新和教学条件的完善,多媒体课室已日渐遍及各技校。在学校大力提倡教师在教学中使用多媒体技术的形势下,对多媒体教学的研究已成为教师的关注点。就多媒体教学在技校英语课中的优越性进行分析,指出其存在的问题,并针对问题提出了一些建议。     

建筑技校招生问题研究

技校是我国教育形式中的一种,而建筑工程是这形式中一个很特别的专业。针对建筑技校在招生上存在的问题进行阐述,分析招生问题产生的原因,并提出相关的解决措施,以促进建筑类技校的良好发展。     

中职技校数学高效课堂教学

结实现素质教育下的高效课堂,是中职技校数学教学的发展方向。为此,综合考虑中职技校数学的教学特点跟教学形式,从多方面入手,势必达到建立一个高效率中职技校数学课堂的目的。如此,学生学习知识将方便很多,那么数学成绩的提高也是轻而易举的。本文主要阐述了建设高校中职技校数学课堂的意义,以及具体的改善、加强中职技校数学课堂效率的方法。     

浅谈机械类专业课教学中创新能力的培养

本文从分析技校学生创新能力培养的障碍入手,介绍了在机械类专业课教学中如何来培养技校学生的创新能力。     

论行为导向教学法在技校德育课中的应用

为充分发挥技校德育课的德育功能,以行为导向教学法为研究对象,分析行为导向教学法在技校德育课中的可行性,阐述行为导向教学法的内涵,重点介绍了“主持人播报”、“模拟教学法”、“案例教学注”等行为导向教学方法,为德育课教学进行了有益探索,取得了较好的教学效果。     

浅谈技校数学教学配合专业课教学

技校数学课是学习专业课、基础课和实习课的基础,在开展学生素质教育中也起着重要作用。职业教育主要培养目标是”应用型”人才,因此技校数学的教学应考虑职业教育的特点,调整教学内容,突出技校数学的功能,除了突出提高人文素质开发智力和形成能力的功能,更要突出为专业课服务的功能。为此,技校数学的教学应配合好专业课程的教学,为培养技术工人这个目标服务。     

技校语文素质教育教学研究

全面提高技校学生的思想文化素质和专业技术素质,是技校语文课教学的一个重要方向和目标。语文素质是指学生在对语言文字的正确理解和运用中,语文是学习和工作的重要工具,语文学科是学习其他学科的基础,创新技校语文教学对提高技校生的整体素质具有重大的现实意义。     

关于提高技校计算机教学效益的几点思考

近两年来,技校的配机数量、机型、教师配备都有了令人可喜的改观,为开展计算机教育提供了必要的条件。面对如此高的资金投入,如何正视矛盾,大胆创新,提高计算机教育效益的问题已是技校计算机教育深入、健康发展的至关重要的问题。     

技校体育教学创新模式探索

由于技校体育教学设施设备简陋,资金投入严重不足,学生学习兴趣不浓,体育工作地位较低严重影响了体育教学,并分析了问题存在的原因,指出了技校体育教学要不断的创新模式,努力提高教学质量的具体措施。     

如何调动技校生学习数学的积极性

主要探讨技校数学教学中关于学生学习积极性的问题。针对技校学生数学的基础差,数学课程内容与初中的数学课程内容有明显的差异,传统的数学教学方法单一等问题,采取具体解决措施：数学教师需要摸清学生的数学知识基础和学习数学的心理准备情况,保证学生的主体地位,进行分层教学,给学生一个广阔的学习空间,针对技校的数学课程内容讲授学习方法,多样化教学,加强多媒体在数学教学上的应用。     

浅谈技术语文教材的处理艺术

技校语文教师要在遵循语文教育规律的前提下,注重把握学科特点,针对技校学生学情,努力挖掘教师自身的教学潜质,充分发挥个人的专业才能和教学智慧,对教材进行艺术加工,以建立起自己独特的教学风格,吸引学生的学习兴趣,解决技校学生重技术轻文化基础的现状。本文从教材处理的艺术这一概念入手,阐述了处理技校语文教材的基本方法,应该把握的关键,容易出现的问题和有效解决的途径。     

浅谈技校语文教材的处理艺术

技校语文教师要在遵循语文教育规律的前提下,注重把握学科特点,针对技校学生学情,努力挖掘教师自身的教学潜质,充分发挥个人的专业才能和教学智慧,对教材进行艺术加工,以建立起自己独特的教学风格,吸引学生的学习兴趣,解决技校学生重技术轻文化基础的现状.本文从教材处理的艺术这一概念入手,阐述了处理技校语文教材的基本方法,应该把握的关键,容易出现的问题和有效解决的途径.     

提高办学能力 促进学校发展——陕煤化工实业集团技校持续发展的思考

学校职能范围没有发生变化,在管理主体发生变化后,新的管理主体在没有了原主体的职能和权力的办学新环境下,如何以变应变,保持所属学校的可持续健康发展,作者从技校存在问题、面临的形势进行了系统思考,并提出了解决技校发展问题的有效措施。     

高技生的心理分析及教育策略

学生进入高级技校学习后,学校的教育方式、学习生活环境、人际关系等都发生了较大变化,学生会产生一系列的心里问题,本文分析了目前高级技校学生普遍存在的心里问题,并提出了相应的对策与建议。     

技校计算机理论课的现状分析与对策初探

当前技校计算机理论课的教学出现诸多问题，在分析其原因的基础上探讨了如何有效地改变现状，解决问题的对策。     

现阶段技校教学如何强化因材施教

教学质量是学校的生存之本,市场体制下的技校,面对参差不齐的生源质量,教学改革势在必行。在现阶段技校教学中,如何针对不同的学生来组织教学、怎样根据学生实际情况来进行教材改革、又如何做到在教学中理论与动手能力培养相结合等等,作者认为因材施教很有必要。