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相似文献
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1.
许丽 《云南教育》2007,(9Z):47-47
洗发水用了一半可以换牌子,饭菜腻了可以换口味。而我们老师的生活却基本是注定的,没办法随便更改。每天遇见相同的人,每天做着相同的事,走相同的一段路,看相同的广告牌。于是一面在心里满足着这样的安定,一面遗憾着这种生活的一成不变,但是却没有心情去做新的尝试,没有勇气去改变这一切。  相似文献   

2.
玄秀芬 《吉林教育》2007,(11):63-63
每次写完一份总结,就意味着告别了一段过去,踏上了又一个新的起点。回顾自己多年的教学经历,或许有过沮丧,或许有过抱怨,但回过头来再看时更多的是充实和一份满足。这满足来的又是多么的简单哪!刚跨进教室,传来轻轻的雀跃声,或是一旬“老师,上节美术课你怎么没来?”,满足就在心底荡漾开来,因为同学们喜欢上我的美术课辅导的同学获奖了,满足又悄悄爬上了心头,因为我们的付出有了回报。学生快乐,所以我也幸福。  相似文献   

3.
“老师,今天您让学习委员跟我结成帮扶对子,可是我一点也高兴不起来,因为您是这样说的:‘为了帮助后进生,我们决定成立学习小组,由一名优等生和一名后进生结对子,谁来帮助他?’老师,您为什么要当着大家的面把我跟学习委员结成一个帮扶对子呢?我什么时候才完全不跟‘后进生’这个羞愧的名词沾上边呢?”  相似文献   

4.
创新已成为当今教育的热点,越来越为人们所关注。因此,充分利用科学课培养学生的创新能力已成为科学课教师的首要任务。  相似文献   

5.
在我举手要回答问题时,F老师从来不会叫我;而当我因为讲话受到惩罚时,她总是让我坐在教室最前面的那张桌子旁。那时,我深得自己很无能。我讨厌这样的事实:老师总是让聪明的学生做各种事,而忽略了其他人的存在。——(美)卡罗琳·奥林奇  相似文献   

6.
“师者,所以传道授业解惑也。”作为人民教师,我们应该时刻关注学生,关注教学,不仅要从知识与能力上关注学生,更要关注学生的成长过程与学习方法,以此来培养学生正确的情感态度与价值观。  相似文献   

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你凝视过一棵树吗?我们常常忽视了一种对生命的凝视,不仅仅是一棵树,还有许多静静安放在某一处的美好东西。凝视生命、我们才能真正接近对方的心是,当心灵与心灵有所感应的时候,生命和艺术才能被我们所略知。第一次读到这段话、心里掠过一丝温柔的感动。俗尘烦嚣,忙忙碌碌中,我们常常忘了凝视,忘了凝视自己的心,忘了凝视周围的一切。我们在匆忙地赶路,我们在匆忙地赶着孩子一起追逐分数的高峰,心是已成了可有可无的东西。  相似文献   

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