资源共享 优势互补——海军指挥院校联合办学侧记

为贯彻军委新时期军事战略方针,落实《1995—1997年海军院校教育改革和发展建设规划》,适应“科教兴国”、“科技强军”的需要,提高海军指挥院校办学的综合效益和指挥军官的培训质量,海军于1995年6月成立了海军指挥院校联合办学委员会。一年来,海军指挥院校在整体优化、合理布局、提高办学质量和办学效益的思路下,本着着眼全局、民     

认真贯彻海军党委颁发的院校建设规划 抓好海军院校教学改革任务的落实——海司院校部姜志军部长在海军指挥院校联合办学委员会首次会议上的讲话摘要

海军党委今年初颁发的《1995—1997年海军院校教育改革和发展建设规划》(简称《三年规划》).是今后三年海军院校改革和建设的纲领性文件.对于深化院校教学改革,提高培训质量和办学水平必将起到积极的推动作用.《三年规划》下发后,各院校遵照海军首长关于“认识要一致,计划要同密.步子要加快.工作要落实”的要求.普遍成立了由院校长挂帅的《三年规划》工作领导小组.认真组织了传达和学习.并根据各院校的实际,研究制定了贯彻落实意见以及本单位的具体规划.总的看.各院校贯彻执行《三年规划》的形势是好的.为进一步落实好规划.高标准地完成规划赋予的各项任务.经海军党委批准组建的海军院校联合办学委员会今天召开了第一次工作会议.主要研究指挥院校落实《三年规划》中的有关训练任务调整和教学内容配套改革等问题.借此机会.我主要就深化指挥院校教学改革问题讲几点具体意见.     

海军专业技术院校联合办学委员会首次工作会议召开

经海军首长批准和海司院校部安排,海军专业技术院校联合办学委员会首次工作会议于1995年10月20日至22日在青岛召开.参加会议的有7所院校的院(校)长和教务长.赵国钧副参谋长到会听取了各院校的工作汇报,并作了重要指示.     

海军冷宽副政委召集有关部门领导研究今年海军院校政治建设问题

3月18日,海军冷副政委召集有关部门领导,研究了今年海军院校政治建设问题,海军政治部胡彦林主任参加了会议.冷副政委在听取了海司院校部、海政宣传部等部门关于今年工作的设想汇报后,就新形势下如何进一步加强院校政治建设作了重要指示.他指出,院校建设作为加强干部队伍建设的源头,事关海军建设全局,不论在认识上、工作力度上,都要进一步加强.近几年来大多数院校有很大进步,现在要解决好教学水平、教学能力与培养高素质跨世纪人才的要求不相适应的矛盾.今年院校建设要抓住主要矛盾,把深化教学改革作为中心.一要抓领导班子建设,在重点上下功夫;二要抓政策指导,解决好教员队伍建设中存在的问题;三要抓建章立制,深入探索新形势下院校政治建设的特点和规律;四要抓典型宣传,总结推广各方面的经验.     

认真进行教改实验

近年来,我校进行了教改实验,下面结合实际,谈谈开展此项工作的体会。抓好三个密切配合学校工作要保持德、智、体、美、劳各育的“和谐”。过去,我们也搞过许多实验,然而往往是抓了这个学科,却丢了那个学科。有的学校一搞实验,就专     

海军年内组织对院校办学水平试行综合评估

根据总部关于在海军院校进行试点的有关部署,海军决定年内组织对院校办学水平试行综合评估.海军已发出通知,就试行综合评估工作作了具体部署,并颁发了《海军院校办学水平重点评估试行方案》.该方案以江主席提出的“五句话”的总要求为依据,坚持以教学为中心,设置了政治建设、教学工作、正规化建设、教员队伍建设、保障建设等5个一级指标和15个二级指标、38个主要评价点,明确了评估的重点及检查评分办法.评估采取院校自查自评与海军重点评估相结合的方法进行,以院校自评为主,海军组织抽查.为确保评估工作扎实有效地进行,今年试评摸索经验,明年正式全面展开.目前,各院校正在按照海军统一部署试行自查自评.同     

努力提高海军院校的办学水平

本文是海军王玉成副司令员在海军院校教育创新理论集训暨研讨会上的报告摘要。报告对海军院校建设中四个突出问题进行了分析 ,提出了解决问题的对策 :一是要重视解决院校建设定位不准的问题 ,进一步理清发展方向和思路 ;二是要重视解决中心工作摆位不正的问题 ,切实提高院校教学水平 ;三是要重视解决院校管理治军不严的问题 ,形成全面过硬的良好风气 ;四是要重视解决领导干部能力不强的问题 ,全面提升院校工作者的综合素质。报告对加强海军院校教育创新 ,进一步提高教学质量和办学水平具有重要指导意义     

开展办学水平综合评估 促进海军院校全面建设

一、开展办学水平综合评估，对海军院校全面建设具有重大而深远的意义和作用（一）是海军机关加强时院校宏观管理的重要举措。建立海军院校办学水平综合评估指标体系，定期开展评估工作，可使海军机关与院校构成相互联系的有机整体。通过评估，为领导机关确定院校建设目标和发展规划、部署工作、规范各项制度、制定相应政策、加强工作指导等，提供决策依据，有利于加速实现海军机关在院校管理方面由经验管理向科学管理、由直接行政管理向间接宏观管理的转变。（二）是促进院校建设上水平的重要手段。坚持以评促建、促改、促管的原则，促使院…     

校企联合办学的探索与实践

随着社会对人才需求的变化，作为培养生产第一线应用型人才的职业教育，改革势在必行。本期刊出电气专业改革的四篇文章，就是反映不同地域的学校在专业调研的基础上，教学改革的一个侧面。他们根据培养目标的要求，有的走校企联合办学，拓宽专业之路；有的增设新技术实训课，将理论教学与实践融于一体；有的则采用新颖教学手段……。编辑部希望通过这组文章能对学校专业改革有所启示，并期盼大家踊跃来稿，以便在杂志上进行交流，达到深化教学改革的目的。     

海军召开院校教学工作座谈会

【本刊讯】6月 2 8日至 7月 1日 ,海军在烟台航空工程学院召开了院校教学工作座谈会。参加会议的各院校领导和有关人员认真观摩学习了航空工程学院抓本科教学工作和基础课教学的经验 ,交流了海军院校教改的情况 ,查找了问题 ,研究了对策 ,讨论修改了《海军院校教学管理要则》、《海军院校学员舰艇实习工作条例》、《海军院校教员工作条例》、《海军院校教员队伍建设规划》等会议文件。海军机关、院校共 6 0多人出席会议。海军副参谋长孙建国主持了大会并代表海军首长 ,就进一步做好军事斗争准备 ,加速培养大批高素质新型海军人才作了指示。…     

探索一条适合我海军特点的办学之路

海军院校是为海军建设培养各类人才的重要基地,能否造就高素质人才,关系到海军建设的全局和发展,关系到海军在未来军事斗争中能否争取战争主动权。笔者去年随海军舰艇编队访问美洲四国,通过与国外海军官兵的接触和对海军院校的参观,了解了有关这些国家海军院校建设、教育体制、组织体制、教学管理等方面情况。四国海军院校在办学方法上,具有许多相同或相似之处,但又根据各国国情、海军使命,具有各自的特点。他     

联合办学给福建电大带来了生机和活力

联合办学和校际协作是广播电视大学深化改革的一条重要途径。近年来,福建电大开展跨地区、跨部门的联合办学和校际协作的实践证明,它有利于学校教育同社会实践的紧密结合,改变就教育论教育,教育与社会脱离的现象;有利于按需施教,学用结合,培养社会主义需要的人才。联合办学还有利     

校际联合办学

随着经济体制改革的不断深化,使得我校毕业生连年供不应求.主动适应形势发展需要,为经济建设服务,扩大招生巳迫在眉睫,但由于我校场地设施的局限,旧的单一办学模式显得心有余力不足.出路在哪呢?我们进行了研究和尝试.从1990年开始,深入十多个县市调查,发现各市县的农机校或高级职业中学虽有办好专业为当地经济建设服务的决心,但由于教学设备、办学经验等方面的原因,自己办专业难于上水平,质量不稳定.我们通过校际联合办学的形式,帮助各联合办学的市县学校质量上台阶,办学上水平,共同解决我省人才紧缺的问题.以满足本地经济发展的急需.     

海军院校办学水平自查自评工作全面展开

根据海军关于对院校办学水平试行综合评估的部署,以及今年上半年主要进行院校自查自评的要求,目前,各院校自查自评工作已全面展开。其主要特点:一是领导重视,部署及时。各院校对评估工作十分重视,并把自查自评作为评估的重要环节来抓,普遍成立了由主要领导挂帅的自查自评工作领导小组。广州舰院于5月中旬专门召开了自查自评工作会议,主要就查评的重点、方法和时限等进行了研究,提出了具体要求。作为评估试点     

试论军地联合办学

军、地联合办学。本文是指军队院校与地方高等院校之间,拓宽横向联系,借助对方优势,以不同的方式联合育人才、联合办科研,提高办校的整体功能与效益。正如李鹏同志在1986年全军第13次院校会议上指出的:“军队院校与地方院校要互相交叉,军队院校在坚持以军为主的同时,希望能注意培养军地两用人才;有的地方院校要兼顾军     

海军电子工程学院简介

海军电子工程学院创建于1950年12月29日,以原华东海军学校第二、六大队为基础,在安徽省安庆市组成海军联合学校三分校,是海军创办较早的院校之一.1957年9月扩建为海军通信学校,1979年3月更名为海军高级电子工程专科学校,1986年6月更名为海军电子工程学院.46年来,在中央军委和海军党委的正确领导下,经过几代人的努力,学院已发展成为培养海军电子工程技术和指挥军官的综合性高等军事院校,是海军唯一—所电子类工程技术院校,是全军电子类专业比较齐全的院校之一.学院目前拥有33个专业,在校学员2350人.专业设置覆盖电子、信息、通信(EIC)三大技术领域,跨越8个一级学科、近20个二级学科,涉及通信、电子战、观察、导航、作战指挥控制、机要等6大类海     

发展联合办学,努力提高教育学院的办学效益

<正> 国家教委在《关于改革和发展成人教育的决定》中指出:“各级各类成人学校要根据生产工作的实际需要和成人教育的特点进行改革,发展不同形式的横向联合,提高质量,增进效益,更好的为社会主义建设服务.”还指出:“要加强成人学校与普通学校之间,各类成人学校之间横向联系和协作,发展多种形式的联合办学”.办学实践证     

电大与其他成人高校横向联合办学刍议

国家教育委员会《关于改革和发展成人教育的决定》中指出:“要加强成人学校与普通学校之间、各类成人学校之间的横向联系和协作,发展多种形式的联合办学。”广播电视大学与其它成人高等学校如何横向联合办学的问题,各地都在研究探讨,现就这个问题谈谈初步设想。     

校长办学不能随风倒

学校办的好坏关键在校长,校长办学必须要有个老主意。”如果这个主意是对的,坚持干上三五年必然见成效。如果没有老主意。没有自己的办学思想,上级领导说啥就干啥,社会上刮什么风,学校就跟着怎么倒。可能干了许多工作,有时总结起来也会很生动,也能获取不少单项的奖状和表扬,但工作不连贯,有些工作相互否定、相互排斥,缺之整体效益,影响教育的效果。 校长有个办学的老主意,这只是第一步,还要解决这个主意是否正确,办学思想是否符合培养人的规     

浅谈"校企合作联合办学"的职教办学模式

在当今社会中,校企合作,联合办学是顺应时代潮流发展起来的一种职教办学方式,具有很强的生命力.校企合作有很多好处,如:使学校更好地了解社会对人才的需求情况;能使学校和企业之间实现无缝隙对接;能使学校和企业达到共赢的目的等.在校企结合中,学校、企业、政府要对自己有一个明确的定位,做好自己的角色,学校和企业要根据自身的特点选择适合自己的办学模式.