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我们中国人传统上就注重吃,但是我们并没有很好地发展出我们在“吃”上面的审美判断力,或者消失掉了。其实是很多原因造成的,我举个例子,川菜和湖南菜这么流行,甚至在厦门那种口味比较淡的地方,晚上宵夜去吃的居然是烤鱼。全国人民口味都越来越重,甚至连四川也是这样。我记得二十年前的四川、成都菜,其实没有那么辣,没有那么多油,各种香料也没下那么猛,这是个全国现象。 相似文献
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前不久,在杂志《特别关注》(2013年5期)上看到梁文道先生的文章《我们缘何重口味》,觉得很有意思,摘录如下:“我们中国人传统上就注重吃,但是我们并没有很好地发展出我们在吃上面的审美判断力,或者它消失了。……全国人民口味都越来越重,甚至连四川也是这样。 相似文献
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《第二课堂(小学)》2007,(5)
我想很多同学也和我一样喜欢吃零食吧。但是,现在的零食虽然口味越来越好,品种越来越多,颜色越来越好看,但同时问题也越来越多。它们大多数都是"垃圾食品",吃了不但没营养,而且还危害我们的身体健康,很多零食不仅引发肥胖,甚至还会致癌。 相似文献
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正2月1日阴去年寒假的时候,我和爸爸妈妈去厦门游玩。那天,天气格外好,我们一家坐船到鼓浪屿,我高兴极了!鼓浪屿其实是一个小岛,岛上除了沙滩和许多有名的建筑,还有五花八门的小吃,我最喜欢了。一路上,热闹极了,游客熙熙攘攘,我们也随着人群游览。走着走着,一间名为"巨无霸霜冰淇淋"的店吸引了我。我想:"要是我能吃上一个这样的冰淇淋那该多好哇!"于是,我就把想法告诉了爸爸,想不到爸爸爽快地答应了。我和妈妈跑到店门口,只见有六款不同口味的"巨无霸霜"冰淇淋。妈妈问阿姨:"巨无霸霜冰淇淋到底有多大呀?"阿姨用手比划了一下,正好有一个游客也买了一个在拍照,阿 相似文献
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如果说全员性职工培训让职工吃上了"技能大餐",那么四川煤炭产业集团达竹公司小河嘴煤矿各基层区队、班组自办的"小课堂",则是根据职工口味精心调制的"风味小吃"。进入新年,小河嘴煤矿开展的检修期间全 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2016,(4)
<正>我在吃这一方面并没有多少讲究。以我的资历更说不上跑过多少地方、吃过多少山珍海味,但是从小生长在江浙地带,对这里的口味也就有些了解,想着,到底也应该写写了。江浙一带的人口味都偏淡,做菜讲究还原菜本身的味道,有时不在菜里放上一滴油的情况也是有的,爱使的方法就是 相似文献
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如果说课堂是学生健康成长的"精神营养餐",那么,如今孩子们对口味的追求和变化超出了我们的想象。怎样才能使学生自觉、自愿地吃好这份"精神营养餐"呢?我在语文教学中给孩子加了一些简单的"开胃佐料",对活跃课堂气氛颇有成效。 相似文献
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正常规教育,就是日常的规范教育。它就像每天的青菜豆腐,是人体必须的营养,但如果你不翻陈出新,学生是不爱吃的。那么怎样让菜肴适合孩子的口味呢?我们不妨做个"厨师",学学"菜肴"的烹饪方法。一、给"菜肴"换个好听的名字在我们家里,就发生过这样一件有趣的事。我很喜欢吃"茶干炒毛豆",可儿子就是不喜欢吃。一天,我指着这道菜问儿子:"这道菜叫什么?""茶干炒毛豆 相似文献
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中国人常说"三岁定胃口",口味就像每人都有的一张个性名片,有人喜欢蛋糕糖果的甜美,有人喜欢四川火锅的热辣。其实,除了地理环境、自幼养成的饮食习惯、遗传基因等常规原因外,偏好某一种口味也可能是你营养失衡或健康异常的信号,国外已有不少研究表明,口味偏好与营养缺乏存在一定的关 相似文献
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许多孩子不喜欢吃有营养的蔬菜.我的孩子也是这样。可是有一次在饭店.他却把一盘子蔬菜吃得精光了.为什么呢?因为看起来,这盘蔬菜非常鲜艳:吃起来,又酸又甜,正适合他的口味。作为一名数学老师,我们为什么不把有营养的数学烹调成适合儿童口味的数学.让孩子喜欢呢? 相似文献
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十万个为什么之各种矛盾版1.何老师,我要问些麻烦的问题:迷恋电子游戏、看太多言情和武打小说、过早谈恋爱、追星等,我们都知道这些事是非常浪费时间的,可是这些事情就偏偏那么的有趣,让人沉迷!我们也知道很多口感好吃的东西,其实是非常没有营养,甚至吃多了对身体有害的,像 相似文献
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正为了激发幼儿保护动物的意识,我开展了主题绘画活动"没有动物会怎样"。我先请幼儿想象如果没有了动物,我们的生活会怎样呢?有的幼儿说:"没有了动物,我们就没有肉吃。"有的幼儿说:"没有了动物,就会破坏生态平衡。"……我对幼儿的大胆想象,进行了充分肯定,然后,请幼儿利用绘画的形式进行表现。孩子们画得都很认真,生动表现出没有动物的种种后果。小A画出了很多座歪歪扭扭的房子,甚至还有被折断的树木。我看后, 相似文献