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马志国 《青少年科技博览(中学版)》2011,(9):25-26
马老师:您好!我是一名中学女生。对于中学生来说,考试应该是经常的事儿,但它给我带来的总是痛苦。因为每次考试过后,我都会品尝到“马虎”给我带来的恶果。每次考完试,我都发现一些本来会做的题.却因为“马虎”而白白丢了几分甚至十几分。这直接影响了我在班里的名次。 相似文献
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马虎粗心是孩子学习中的拦路虎,对这个问题,家长不习惯深究原因,只是一昧地焦虑担心。多数妈妈对孩子学习和生活中的马虎束手无策,可谓谈“虎”色变。细究马虎,有两种情况,真马虎和假马虎。所谓真马虎,即学生的接受能力较强,但做事不够细心,导致错误百出,属于学习习惯不良导致的不好现象。而假马虎并不是由粗心所致,而是因为对题目理解不透彻或对知识掌握不牢,只能凭主观臆断去解,导致错误出现,或者孩子情绪不能自控,人坐在这里,心思没有在学习上也会漏洞百出,表现出马马虎虎。所以,家长要帮孩子克服学习上的“马虎”,首先要搞清楚“真假马虎”,才能对症下药。 相似文献
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典型案例
小学二年级的小凡,考试得了99分。老师觉得小凡做得还不够,需要提醒,就请来了小凡的妈妈,让她回家后好好帮助小凡改掉马虎的毛病。小凡心里很不舒服,他想:99分不是很好了吗,为什么还要请家长?另一方面,小凡觉得自己实在是冤枉。 相似文献
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对学生来说,每个学期末,都会从班主任手里接过素质教育报告单,他们最迫不及待要做的事,就是阅读老师给他的评语,要知道,这可意味着他一个学期以来的表现在老师心中的地位啊!对家长来说,自己孩子的优缺点,老师对他孩子的印象,也永远是他们最关心的话题。因此,什么样的评语最能触 相似文献
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“作业做完了吗?”几乎是每个家长下班回到家里的第一句话。家长们严厉的督促和指责反而会让孩子们更加厌烦做作业,他们嘴上不说,但行动上磨磨蹭蹭,那么家长怎样从根本上解决这个问题呢?了解孩子做作业磨蹭的原因是解决问题的第一关键。然后要做到以下几点—— 相似文献
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怎样让孩子具有号召力》。培养孩子的领导才能和号召力对孩子的成长非常重要。怎样让孩子具备这种能力呢?也许你会从家长们的各种观点中找到可以借鉴的好方法。 相似文献
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南昌读者李芬来电问:“我的孩子参加考试和比赛时,如果成绩不错,她就欢天喜地;如果没有达到目标。她就会闷闷不乐,还会哭泣。我该怎么引导她正确对待学习和其他方面的得失呢?” 相似文献
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