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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
马老师:您好!我是一名中学女生。对于中学生来说,考试应该是经常的事儿,但它给我带来的总是痛苦。因为每次考试过后,我都会品尝到“马虎”给我带来的恶果。每次考完试,我都发现一些本来会做的题.却因为“马虎”而白白丢了几分甚至十几分。这直接影响了我在班里的名次。  相似文献   

2.
赵春霞 《宁夏教育》2013,(7):149-150
现在的孩子都很聪明,可为什么很多孩子的学习成绩总是上不去呢?其主要原因是做事马虎造成的。  相似文献   

3.
马虎粗心是孩子学习中的拦路虎,对这个问题,家长不习惯深究原因,只是一昧地焦虑担心。多数妈妈对孩子学习和生活中的马虎束手无策,可谓谈“虎”色变。细究马虎,有两种情况,真马虎和假马虎。所谓真马虎,即学生的接受能力较强,但做事不够细心,导致错误百出,属于学习习惯不良导致的不好现象。而假马虎并不是由粗心所致,而是因为对题目理解不透彻或对知识掌握不牢,只能凭主观臆断去解,导致错误出现,或者孩子情绪不能自控,人坐在这里,心思没有在学习上也会漏洞百出,表现出马马虎虎。所以,家长要帮孩子克服学习上的“马虎”,首先要搞清楚“真假马虎”,才能对症下药。  相似文献   

4.
《家庭教育》2010,(1):18-19
慈溪一位读者来电问:“我的儿子上二年级,平时学习还可以,就是一到考试或测验的时候容易马虎,所以,经常为此丢分。请问。我该怎样帮助孩子改正马虎的毛病。避免平时学习或考试的时候丢分呢?”  相似文献   

5.
浙江湖州一读者来电问:“我的孩子在看了一些电视剧后,竟然模仿电视剧中反派人物的动作和行为。我劝他,他还振振有词地说电视上就是这样演的。我该怎样劝说孩子才有效果呢?”  相似文献   

6.
融立 《家长》2013,(11):29-30
典型案例 小学二年级的小凡,考试得了99分。老师觉得小凡做得还不够,需要提醒,就请来了小凡的妈妈,让她回家后好好帮助小凡改掉马虎的毛病。小凡心里很不舒服,他想:99分不是很好了吗,为什么还要请家长?另一方面,小凡觉得自己实在是冤枉。  相似文献   

7.
《少年读者》2009,(5):24-26
宋朝有位画家,做事、画画都有点糊涂。 有一天,有人来找他画虎。正当他把虎头画好,又有人来找他画马,他说:“这就画,这就画。”结果,他又犯了糊涂病,在虎头的后边画了马身子和马尾巴。  相似文献   

8.
《家庭教育》2008,(4):37-37
吉林省长春市一家长来信说:我儿子11岁,上小学4年级,他聪明好动,成绩不错,错误也常犯,所以在学校、在家里都难免要挨批评,可他常常拒绝批评,弄得很不愉快。请问,怎样才能让孩子接受批评呢?  相似文献   

9.
《家庭教育》2008,(4):12-13
青岛一位家长来电问:“我的女儿已经10岁了,可还像幼儿时一样,有什么东西都想独占、独享、不许别人动她的东西。这可怎么行呢?请问有什么好办法改变孩子吗?”  相似文献   

10.
人们都喜欢用“马虎”一词来形容某人办事草率或粗心大意。  相似文献   

11.
《家教世界》2013,(12):56-56
九月底,光明老师应邀去安徽宁国为三百余位家长做家庭教育讲座,现场的互动中,光明老师回答了十余个问题,仍然有不少没来得及解答。今天在这说说吧。有家长说:“我在家看着他写(作业),他就写,我一离开,他就不写了,就玩。”  相似文献   

12.
《家庭教育》2007,(7S):36-36
北京市一位家长来信说:我因工作忙。请了保姆。但是我发现女儿对保姆不够尊敬。经常让保姆干这干那的。我批评孩子。她还说保姆就是伺候人的。请问。我该怎样教育女儿尊重保姆?  相似文献   

13.
马涛 《宁夏教育》2006,(3):27-28
对学生来说,每个学期末,都会从班主任手里接过素质教育报告单,他们最迫不及待要做的事,就是阅读老师给他的评语,要知道,这可意味着他一个学期以来的表现在老师心中的地位啊!对家长来说,自己孩子的优缺点,老师对他孩子的印象,也永远是他们最关心的话题。因此,什么样的评语最能触  相似文献   

14.
郑金美 《小读者》2013,(3):77-77
“作业做完了吗?”几乎是每个家长下班回到家里的第一句话。家长们严厉的督促和指责反而会让孩子们更加厌烦做作业,他们嘴上不说,但行动上磨磨蹭蹭,那么家长怎样从根本上解决这个问题呢?了解孩子做作业磨蹭的原因是解决问题的第一关键。然后要做到以下几点——  相似文献   

15.
孩子都爱吃甜食,一些家长或老师会阻止。事实上,让孩子合理地接触甜食对孩子的成长和发育有积极作用。  相似文献   

16.
胡嫣 《家庭教育》2002,(10):14-15
怎样让孩子具有号召力》。培养孩子的领导才能和号召力对孩子的成长非常重要。怎样让孩子具备这种能力呢?也许你会从家长们的各种观点中找到可以借鉴的好方法。  相似文献   

17.
南昌读者李芬来电问:“我的孩子参加考试和比赛时,如果成绩不错,她就欢天喜地;如果没有达到目标。她就会闷闷不乐,还会哭泣。我该怎么引导她正确对待学习和其他方面的得失呢?”  相似文献   

18.
朝阳老师:您好!我一给孩子念童话听,他立刻就说“这都是骗人”、“小狗怎么说话?”再不愿听下去。对孩子这种情况我应该怎么办呢?东东家长  相似文献   

19.
今天,一个家长找到了我,我们一起谈了孩子的很多情况,最后,这个家长对我说:“老师,我这个孩子就爱听别人表扬他,在家里,你一表扬他呀,干什么都来劲,话也特别多,你要说一句歪话,他小脸一拉,谁的话都不听,有时候还躲进自己房里,谁劝都不理。每当这时,我就什么辙也没有了,只好投降。唉!真是个小阎  相似文献   

20.
《早期教育》2000,(12):30-30
“time—out”这个词本用于体育比赛中,表示“暂停”。然而。在美国的家庭及幼儿园中,这是一个人人知晓的词,是父母及老师用于惩罚一时不守规矩的孩子的方法。可译为“计时隔离”,有点像中国的关禁闭。“计时隔离”可以使孩子感到自己与别的孩子被区别对待。孩子对这其实是非常敏感的。  相似文献   

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