21世纪初中国企业管理培训探视

以２１世纪初为时限,以转型经济为特征的发展中的中国为地域,探视企业管理的培训,是本文的主旨。一、世纪新旧交替过程中,中国企业改革发展的态势以及管理培训的相关特点世纪之交,广义而言是从本世纪８０年代至下世纪２０年代长达三、四十年新旧交替的过程;狭义而言...     

21世纪初企业市场营销发展趋势探析

人类社会已经进入 2 1世纪 ,企业面临着日新月异的市场营销环境和日渐成熟的消费者。如何在激烈的市场竞争中赢得优势 ,是每个企业都必须冷静面对的问题。本文着重分析了 2 1世纪初企业市场营销发展的七大趋势 ,论述了企业的营销策略     

21世纪初中国成人教育非均衡发展模式的探讨

一、成人教育非均衡发展模式的内涵非均衡发展是指梯度发展。所谓梯度，包含有层次、顺序等含义。梯度发展战略的基本思想，是能优先发展的优先发展，能高速发展的先高速发展，然后根据从高势能向低势能传递发展的梯度理论，推动和促进其他地区教育的发展，包括教育层次、规模、种类乃至理论等方面，从而推动整个教育事业的发展。成人教育非均衡发展模式是指改革国家对成人教育高度集中的大一统管理办法，使各区域成人教育在国家教育方针政策和计划的指导下，按照各区域经济、文化和社会发展的需求来规划、发展成人教育，形成多样化的、各具…     

21世纪初中国扶贫问题研究

新世纪新时期中国扶贫出现的新情况，新问题，以及扶贫新对策及前景展望。     

论21世纪初中国睦邻外交政策

一国对外政策的制定或实施，总是受多种因素的制约。就21世纪初而言，基于对中国自身实力、对外战略基本目标、现实周边环境及周边国家对华政策走向等因素的动态综合考量，积极推进“与邻为善、以邻为伴”的睦邻友好外交政策，将是中国周边外交最务实、最优化的战略选择。     

21世纪初中国狄更斯学术史研究

21世纪头14年中国的狄更斯研究在译介、论文和专著三个方面都有较大的发展,出现空前的繁荣.这种繁荣建立在经济发展与研究队伍扩大的基础之上,因而是种可持续发展的繁荣.这一时期我国狄更斯研究队伍不断扩大,研究成果不断丰富,研究对象不断增加,研究领域不断扩展,研究方法日益多样,新方法的运用层出不穷.不足之处是低水平重复的现象比较显著,高质量的研究成果有所不够.     

21世纪初河南省高校文科人才培养方案研究

本课题对传统的培养方案、办学模式下河南高校文科学生素质缺陷进行了归因分析；对“九五”期间全国先进高校及同类院校文科人才培养改革现状及郑州大学、河南大学的改革实验进行了调研分析；提出了制定21世纪初河南省高校人才培养方案的若干建议。     

21世纪初中国典籍英译小议

中国的典籍英译历史已有百年之久.无数的翻译家为将中国优秀的文化介绍给世界,作出了突出的贡献.老一辈翻译家在20世纪已经成就辉煌,今天是更上一层楼.进入21世纪后,典籍英译发展迅速,成果颇多,特色鲜明,方向清晰,令人鼓舞,已经形成以下几个特色:研究团队的区域性、研究内容的民族性与地方性、研究形式的合作性、研究成员的学科交叉性与国际性.整体而言,中国的典籍英译发展势头良好.     

21世纪初中国社区教育发展前瞻

目前,我国社区教育还处于低水平阶段,存在观念落后、体制不活、制度滞后和社区教育游离于社区建设之外 等问题。21世纪初,我国社区教育要在理念创新、体制改革、网络构建、资源开发、制度建设等方面狠下功夫。     

21世纪初中国体育旅游开发研究

本文分析了体育旅游的基本概念及其细分市场，探讨了世纪之初中国体育旅游的发展。中国体育旅游顺应了时代的需要，能够带来巨大的经济效益，并且在21世纪初面临着机遇与挑战，从而论述其开发的必要性。本文最后提出了体育旅游开发的对策。     

21世纪初中国体育旅游开发研究

本文分析了体育旅游的基本概念及其细分市场,探讨了世纪之初中国体育旅游的发展。中国体育旅游顺应了时代的需要,能够带来巨大的经济效益,并且在21世纪初面临着机遇与挑战,从而论述其开发的必要性。本文最后提出了体育旅游开发的对策。     

派先生致21世纪初中国少年

本文是一位作者给21世纪初的中国少年提出的24条建议,它既不是学校的纪律,也不是社会的准则,它只是告诉我们应该以怎样的方式面对自己,面对他人,面对社会,面对生活。相信对你是有用的。     

21世纪初中国高教改革走势评鉴

本文从历史的角度，分析了影响高等教育变革的三大因素，并阐述了我国高等教育改革的9个趋势，同时提出了我国目前教育教学正在经历着的10个转变．     

21世纪初中国成人教育发展层次结构研究

本文系全国哲学社会科学“九五”规划国家级重点课题《面向21世纪中国成人教育发展研究》的分课题:《21世纪初中国成人教育发展模式研究》的部分研究成果。本文就此论题,着重谈了以下问题:一是成人教育多层次并重发展模式的内涵;二是成人教育多层次并重发展模式的对策与建议。     

透析中国企业管理培训

一、析变化 培训服务方式将以产业化运作。２００１年１０月，国家发展计划委员会公布的《国民经济和社会发展第十个五年计划科技发展重点专项规划 （教育发展规划）》，首次提出了高等教育要引入市场机制，并明确指出高等教育领域“以产业经营方式，较大步伐地引进社会投资”。作为继续教育和职业教育的企业管理培训，一直处于高等教育改革的最前沿，许多地方、许多培训机构早已引入市场机制。入世后，依照《服务贸易总协定（ＧＡＴＳ）》，教育将作为服务贸易的一部分，随着我国政府对“跨域交付”、“境外消费”、“在服务消费国的商业存…     

21世纪初的中俄关系

随着人类进入新的千年,中俄两国关系也进入了新的发展阶段,中俄战略协作伙伴关系已经达到新的深度;但是,冷静地看,中俄关系发展过程中也存在一些问题,正视问题并努力解决问题,才能使两国关系继续深入发展;今后一个时期是两国关系发展的战略机遇期,营造一个和平稳定的国际环境特别是周边环境将是两国对外政策的主要任务,共同的利益需求和深厚的战略利益基础,将使两国关系发展前景广阔。     

21世纪初企业信息化人才的培养研究

分析了我国企业信息化现有人才队伍的状况，明确了企业信息化人才培养的目标和要求；重新审视了目前高校“信息管理与信息系统”专业的人才培养情况，并提出了适合企业信息化需要的专业人才培养思路和对策。     

21世纪初中国职业教育政策的价值选择

为了促进就业和经济发展,提高国家竞争力,21世纪初的中国职业教育政策在价值选择上更加重视职业教育对社会的适应与服务,坚持职业培训与职业学校教育并重,积极寻求政府干预与市场介入的适度平衡, 以发展农村和西部地区职业教育为重点,建立适应市场变化的职业教育新体系。