校长要关注课改价值思想

任何课程改革的背后都有理性在支配,有的是工具理性,有的是价值理性。失去了理性的指导,课改达不到理想效果,但     

巧取证据

李典借给一个商人5000元钱,可是不小心将借据丢失了,怎么找也找不到。借据丢了,就失去了商人借钱的有力证据;万一商人不认账,李典也没有办法。     

追求理想之梦

人,都是有梦想的,五颜六色的梦;同时,也有着自己的追求,追求能够达到或者达不到的心目中的王国。苏东坡所言“人之所欲无穷”,我的理解就是人的梦幻和追求没有止境。没有梦想,也就没有了追求,就失去了人生的动力。我就是一个喜欢幻梦的人。记得上大学之前,我曾做过     

偶尔躲藏是为了更好地绽放

<正>无意间看到《面包和汤和猫咪好天气》,我被这部拥有奇怪名字的小短剧所吸引,不疾不徐地看。剧情不复杂,没有爱情,也没有浓烈的亲情,没有眼泪,没有倾诉,一切情绪都收得恰到好处,丝毫感觉不到一丁点儿的紧张。剧里的生活让人羡慕:一间房、一个人、一份谋生的职业、一只猫、一份平和的心境、一颗从容淡定面对生活里任何起伏变化的心,还有,依然有     

圣斗士名言录

没有希望,生存就失去了意义。希望是任何时候都不能放弃的。不要丧失信心,要努力奋斗!要突破任何恶劣环境的困难……然后产生希望! ——星矢     

钟表店的时间木偶

奇怪的是,松松怎么也找不到任何可以打开的地方——在这个奇怪的小木盒上,根本连半条缝隙都没有l简直就是块全封闭式的石头。 松松把它拿在手里,摇了摇,晃了晃。 “咕隆咚”——里头传来什么东西的撞击声。 看样子这小木盒的确不是空的。     

鹤望兰(节选)

许久许久之后,我仍在想,那个很冷的雪夜,那个不意的相见,是一种不可言喻的注定。没有预约,没有提示,也没有任何的心灵感应,当惊亮的目光将那花那叶的声音洒落满地时,我被一种深切的激动所击倒,一时竟找不到任何感觉。一切都出离了正常的观赏与审美,以致有一刻,我脑海里都是一片空白,一片空白。整个的思绪若雾,若雨,若风,若一地斑驳的水光,再也拾不起来……平静之后,我终于明白,刚刚走过的漫漫长长北风卷地的雪夜,原     

浅谈声乐学习中自然的发声方法

对歌唱来说,只有自然的方法才是科学的,任何演唱技术都必须建立在自然的基础上。自然的发声是歌唱的灵魂,没有自然的发声就没有灵活自如的歌唱,更谈不上艺术表现。许多学习声乐者努力多年,始终没有成功;部分歌手暂时获得成功,也只是昙花一现,这其中原因有多种,但最主要的一个就是歌唱的声音失去了它的灵魂——自然的发声方法。     

人鱼传说——前世今生

我知道那条勇敢的人鱼不是我,就算我剪去长发也找不到那个给我生命的巫婆,也知道那个没有成为传奇的故事,以及它是怎么沦落为凡俗的传说——尽管你背叛了你的大海,尽管你最后还是失去了真爱——我还是那么地向往你的精彩,还是那么地羡慕你的悲哀。     

沉思的花絮

即使你活上三千年甚至三万年,你也应该记住：人所失去的,只是他此刻拥有的生活;人所拥有的,也只是他此刻正在失去的生活,因此,生命的长短没有什么不同。此刻对于所有人都是一样的,那正在失去的也都是一样的,所以我们失去的不过是单纯片刻;     

人生没有草稿

你从来不会涉足同样的河流,因为河水在不停地流动;你也从来不会经历同样的人生,因为人生没有草稿。是的,人生没有草稿。人生是一条时间坐标轴,当人一来到这个世界上,就不停地向着生命的终点奔去,时间从来没有给过你再来一次的机会。或许,你曾经错过了沿途的驿站;或许,你曾经失去过沿途的风景;或许,你曾经错过沿途的旅客……然而,错过的都错过了,失去的也失去了,惟一能做的就是把握好下一个驿站,捕捉住下一个风景,挽留住下一个旅客,这样,才不会在将来的人生中留下遗憾!人生没有草稿。奥斯特洛夫斯基第一次写完的小说稿在邮寄途中丢失时,对他…     

独自在黄昏

夜又来了。走到书桌前,坐下来,打开日记本,拿起钢笔,却又愣愣地像一个呆子似的无所适从。脑中忽又一片空白,没有任何影像,可是又明摆着不轻松,不愉快。是伤心痛苦,泼好动喜欢留短发的我,再也找不到了。我变得忧郁、伤感,为那次历史性的惨败——期中考试不及格,为老师的言语,为因此失去的朋友,为双亲那布满老茧的双手,为时间又要匆匆流去……坐下来,便是对往日的回忆,回忆每次潇洒的谈笑,欢快的高歌,放肆的胡闹和朋友离别时的伤怀;回忆每次父亲沉重的话语,母亲的再三叮嘱,爷爷奶奶无言的脸……所有的这一切都令我流泪。打开日记本,也打开了郁…     

分别一瞬

“你又要走了,寒假能回来吗?你想我吗?”“我当然不会想你的,我天天都不会想你的!”“那我可每分每秒都在想你呢。”这是我和老爷去火车站的路上的对话。今后没有人每天7点不到就把我从被窝里揪出来;没有人用硬硬的胡子扎我;也没有人拿我开心了……我一路上说着反话。其实,我心里很清楚,我都不敢看老爷一眼,仿佛任何一     

读懂学生 尊重教育

入学不到一月,没有任何仇怨,揣着三把利刃,连捅老师四刀……2008年10月4日,发生在课堂之上的惊天血案在山西朔州惨烈上演。行凶的学生在“死亡笔记”中自称“我就是个坏学生,还坏到家了……我恨老师,更恨学校、国家、社会……我要发泄,我要复仇,我要杀老师”;“我已经对生活失去了信心,     

像珠穆朗玛一样长高

岳麓山是一座普通的山,海拔不到300米,也没有什么美丽景点。之所以成为名山,是因为她处在湖南省会长沙,是因为大儒朱熹在山脚下创建了岳麓书院,是因为一代伟人毛泽东在这里生活过并留下著名诗篇。一座没有任何良好外部条件的山要想为人所知,只有像另外一座山那样。那座山处在一个人迹罕至的荒原,没有任何名人可以为她增添光彩,甚至连见过她的人都很少;刚刚诞生的时候,她还只是地平面上一个隆起的小土包。面对这样的现实,她知道,要想让人们知道自己,只有靠自己慢慢长高,当有一天自己超越世界上所有高峰的时候,就成功了。有了这样一个目标,她…     

偶尔躲藏是为了更好地绽放

正无意间看到《面包和汤和猫咪好天气》,我被这部拥有奇怪名字的小短剧所吸引,不疾不徐地看。剧情不复杂,没有爱情,也没有浓烈的亲情,没有眼泪,没有倾诉,一切情绪都收得恰到好处,丝毫感觉不到一丁点儿的紧张。剧里的生活让人羡慕:一间房、一个人、一份谋生的职业、一只猫、一份平和的心境、一颗从容淡定面对生活里任何起伏变化的心,还有,依然有     

要知足也要不满足

有人说,不要老想着你没有什么,而要想到你拥有什么;也有人说,不要老想着你拥有什么,要想到你没有什么。细细想来,这两种说法都有道理。当你失去的时候,不要耿耿于怀,懊恼不已,不如享受自己已有的,也许会轻松许多;当你拥有了自己渴望的东西时,反思一下,是否失去了什么。面对苦难,知足能让自己更加从容地面对。知     

学科德育渗透与研究

学科德育渗透是学校德育工作一个重要组成部分。因为学校是以教学活动为主要特征的．教书育人是学校在教学活动中进行德育的基本规律。德国教育家赫尔巴特作了“教育性的教学”和“教学性的教育”的理论概括：“教学如果没有道德教育,就是一种没有目的的教育”;“道德教育如果没有教学,就是失去手段的教育”。原苏联教育家加里宁也指出：“教师任何时候都不能忘记．     

不学乐器也优秀

女儿14岁了,六年级学生。 她至今没有参加过任何补习班,她也不会任何乐器,尽管她的妈妈是音乐教师。在她很小的时候,我观察过她,对音乐没有敏锐的感觉,也没有特别的兴趣;也曾尝试着教她在黑白键盘上稚气地触摸,但很快她就厌倦了。于是,我再没有教过她钢琴,心平气和。因为音乐老师的女儿不是非要喜爱音乐,也不是非要懂得器乐。她有属于她自己的爰好,任何孩子都不是父母的复制,父母也没有权利要求孩子顺应自己的爱好,难道不是吗？     

历史教学不容忽视的基本问题

<正>中学历史教学有两个必须最先解决的基本问题:时间与空间。任何历史事件都发生在一定的时间与空间,离开了时间与空间,历史事件就失去了存在的载体,也就失去了其称为历史事件的基本条件。历史时间与历史空间就像中