换发国家职业资格证书工作将在年内完成

你手中的技术等级证书是否写着“三级工”、“六级工”、“八级工”？该换新的了！从现在起,从事车工、汽车修理工、营业员、服务员、美容师、物业管理员、秘书、话务员等９９个工种的人员,必须持统一的国家职业资格证书上岗。换发国家职业资格证书工作在北京市各区县职业介绍所的培训窗口展开,涉及职工约６０万。根据国家劳动和社会保障部的规定,各类企、事业单位新招用技术工人,必须从取得相应职业资格证书的人员中录用。换发国家职业资格证书工作将在年内完成     

图书馆学：左触经典文化，右握信息脉搏

<正>著名作家博尔赫斯的那句“如果世界上有天堂，那一定是图书馆的模样”让不少人对图书管理员的工作充满了向往。大多数时候，人们谈起不考虑生活因素的理想职业时，“图书管理员”都会被提及。但是，成为一名图书管理员并没有我们想象中那么简单，除了内心的向往和热爱，现代图书馆对员工的职业素养要求也越来越高，     

网络安全人才技能提升与实训教学改革

<正>网络安全是数字时代的重要基石,也是国家安全和发展的战略要求。网络空间的竞争,归根结底是人才的竞争。人力资源社会保障部职业能力建设司于2019年4月发布《部分急需紧缺职业（工种）参考目录》,网络与信息安全管理员职业名列其中。2022年9月,《网络安全人才实战能力白皮书》指出：到2027年,我国网络安全人员缺口将达327万,而高校人才培养规模仅为3万/年,     

让网管最头疼的ID

取名通坏认识”举报人州‘管理贵,我举报”管理员:“谁?”举报人:“不认识”管理员:“二吟·滚,份!·”2.取名“请等等”举报人:“管理员;我举报”管理员:“谁?”举报人:“请等等”管理员:“好的卜庆点尸,研钟后··…管理员:“到底是谁?”举报人:“请等等啊!!!”管理员:“等你个头啊,滚……”3.取名:“就是我”举报人:“我举报川!管理员:举报人:管理员:封!”举报人:牲乡“谁‘,,,“就是我”“很好,成全你……“……救命啊……”管理员:“你少废话,不是你是谁?’‘举报人:举报人:“真的,不是我呀”管理员:“滚!!!”4.取名:“骗你的”举报人:…     

职业资格政策信箱

1.人力资源管理员的职业标准作为一种职业,人力资源管理人员可分为:人力资源管理员(国家职业资格四级),助理人力资源管理师(国家职业资格三级),人力资源管理师(国家职业资格二级),高级人力资源管理师(国家职业资格一级)。     

学习领域课程开发例谈

本文参照德国学习领域课程方案开发的思路,以“工作过程导向”为原则,对“车间管理员”职业工作过程和职业能力目标进行分析．最后设置职业培训的专业核心课程体系。     

国家职业资格统一考试今年起将加考职业道德

劳动和社会保障部日前发出消息,从2003年起,凡是参加国家职业资格全国统一鉴定的考生,将在原有的理论知识考试中全面加试职业道德考核部分。目前,实行全国统一鉴定的职业有秘书、物业管理员、心理咨询员、企业人力资源管理员、电子商务员、项目管理员、营销师、公关员以及推销员等。     

基于STIRPAT模型的东三省“碳排放”预测与达峰路径研究

基于“十四五”规划时期加快实现碳排放达峰,推动经济高质量发展的背景下,首先利用《IPCC国家温室气体排放清单指南》中碳排放系数法核算出东北三省2000—2019年能源碳排放量;其次采用主成分分析法、岭回归法分析东三省能源碳排放量的影响因素;最后,通过构建STIRPAT模型及情景分析法相结合的方式预测东三省在2020—2040年碳排放量及达峰情况.研究结果表明：辽宁省在循环发展情景、能源清洁化情景模式下于2025年最先达到峰值,峰值分别为21 891万吨、21 875万吨,在绿色减排情景、基准情景模式下于2030年达峰,峰值分别为22 732万吨、23 623万吨,在低碳情景模式下于2035年达峰,峰值为25 387万吨,且辽宁省在生态环保情景模式下不达峰.与此同时吉林省和黑龙江省经分析已在2012年均实现碳达峰目标,峰值分别为8 035万吨、10 697万吨.这些预测结果将为东三省未来构建能源清洁化地区提供有力实证分析,同时碳达峰也意味着该地区碳排放与经济发展实现脱钩,为进一步推进和深化东三省老工业基地振兴战略创造无限空间.     

政策信箱

为了进一步完善国家职业教育标准体系,为职业教育和职业培训提供科学,规范的依 据,劳动和社会保障部组织有关专家,出台了一批国家职业标准,对有关职业的活动范围、工作内 容、技能要求和知识水平做了明确规定。同时,也为劳动者就业提供了客观、规范、统一的从业依据 和资格要求。 与之相配套的职业资格培训及鉴定工作在各地也相继开展起来。新近试行推出的国家职业标 准体系中人力资源管理人员、电子商务师、心理咨询师、项目管理师、营销师5个职业均被列为全国 统一鉴定职业。并依据“统一标准、统一教材、统一考务、统一试题、统一证书、统一收费”的原则,实 施培训与鉴定。 为了方便大家更多地认识和了解国家职业标准,以及参加职业鉴定的方式、方法和途径。我们 在《职业资格政策信箱》栏目中,对职业的定义、申报条件、乃至鉴定的方式和时间均作了简单介绍。 人力资源管理员的国家职业标准在上期《政策信箱》中已作了说明。本期介绍的是电子商务师等其 余4项国家职业标准。希望对您能够有所帮助!     

物业管理员、电子商务师职业资格全国统一鉴定试点工作开始

记者近日从劳动和社会保障部了解到，为了适应社会对物业管理和电子商务从业人才不断增长的需要，提高物业管理和电子商务从业人员的素质，推进国家职业资格证书制度，根据《劳动法》和有关规定，决定在全国开展物业管理和电子商务师职业资格统一鉴定试点工作。两个职业的鉴定内容分别依据《物业管理员（师）国家职业标准（试行）》和《电子商务师国家职业标准（试行）》的要求确定。根据两个职业知识面广和心智技能突出的特点，物业管理员职业的专业知识和心智技能考核全部采用闭卷笔试方式；电子商务师职业的专业知识采取闭卷笔试方式，心…     

我国职业康复研究热点及发展趋势

为推动我国职业康复事业发展,助力残疾人就业进而实现共同富裕,运用CiteSpace软件对408篇职业康复相关有效文献进行可视化分析,结果发现,当前研究主要可分为“工伤康复”“残疾人职业康复”“职业康复质量”“职业康复社会支持”四个主题,其中“工伤康复”和“残疾人职业康复”为职业康复研究的核心主题。随着社会发展,“职业康复质量”和“职业康复社会支持”逐渐成为新的研究热点主题。未来,针对职业康复现状,国家应做好顶层设计,出台职业康复领域统一、切实的行业标准;加强多学科多专业协同发展的高水平职业康复专业人才建设;强化并提升基层社区职业康复水平,打造社区“一站式”职业康复基地;借助宣传、无障碍环境创设、政策支持等提升职业康复社会支持保障体系构建水平。     

一位校长的精明糊涂账

这所学校的图书馆堪称“三无”图书馆——无墙、无门、无岗。10万册图书统统躺在完全开放的书架上,在没有任何监控设施的宽松环境里,任由师生自助借阅。当参观者走进这个“不设防”的图书馆时,无不感到震惊。人们追着校长问：“你怎么不设图书管理员呢？”校长乐呵呵地反问大家：“你们说,我这10万册藏书设几个图书管理员合适呢？”有人答：“6个吧。”校长问：“6个人一年的工资是多少？”回答说：“30万。”校长问：“我每年拿出30万,养人好还是买书好？”大家不吭声了。     

关于建设医药行业职业技能鉴定培训教材和题库的思考

医药行业特有的职业工种“医药商品购销员”、“中药购销员”、“中药调剂员”等已列入国家95个技术准入制岗位,医药商品购销员、中药购销员、中药调剂员等国家职业标准虽然已经收录在国家职业标准汇编内,但现行的这些职业     

大学合格图书馆员＂四位一体＂能力建构浅谈

合格的管理员需具备知能、管能、服能、网能“四位一体”的职业能力。解读图书馆的多元职能、读者群的多元需求、信息媒的多元流动,是形成管理者“知”“能”合一、“管”“服”合一、“人”“机”合一的人本管理理念与技术操作能力的基础。     

动态

劳动保障部:4万人获得高级职业证书劳动和社会保障部近日宣布:“国家高技能人才培训工程”取得阶段性进展。截至目前,我国依托企业和职业教育培训机构,共建立214家机电项目国家高技能人才培训基地;9.2万人参加了机电类高级技工培训,其中参加短期培训的为7.3万人,参加学制教育培     

高校资料室管理员“皮格马利翁”现象探析

近年来,高校院系图书资料管理员的职业高原、职业倦怠等职业隐患不断出现。作者引入心理学与管理学的著名定律＂皮格马利翁效应＂,旨在使高校院系图书资料管理员从＂皮格马利翁＂得到启示,消除图书馆的职业隐患,使其走上可持续发展的道路。     

鲁智深收“泼皮”对转化潜能生的启示

鲁智深曾在大相国寺门外做过菜园管理员。城外有几十个“泼皮”,没有正当职业,全靠偷菜为生。前几任管理员因为镇不住他们纷纷要求调离。鲁智深初到菜园,这帮“泼皮”想趁其不备把他推进粪坑,不料反被兽智深踢进坑中这样,鲁智深就在第一次见面时震慑了这伙“泼皮”。当他得知这帮“泼皮”靠偷菜养家糊口时。     

多措并举 打造一流师资队伍

<正>广西机电技师学院(以下简称“学院”)创建于1956年,隶属于广西壮族自治区工业和信息化厅,是国家级重点技校、国家中职示范校、国家高技能人才培训基地、广西五星级职业学校。学院地处广西柳州市中心,现有全日制在校生1.2万人,教职工600多人,每年为企业培训、鉴定各类技能人才达1.5万多人次。建校至今,为社会培养了20多万名中、高级技能人才,享有“广西机电技能人才摇篮”的美誉。     

国家骨干高职院学生职业素质教育体系建设研究

学生职业素质教育是国家骨干高职院建设的必然要求。国家骨干高职院校实施职业素质教育,要坚持以育人为本,德育为先,要紧紧围绕“职业素质养成”这个核心,立足职业道德、职业意识、职业态度、职业情感和职业精神等方面,构建全面的职业素质教育体系;注重提高学生的综合素质,提升学生的就业竞争力和职业能力．     

中队建设“三好”

组织好。在坚持大、中、小队组织健全的前提下,我们大力倡导“人人有岗位、个个尽责任”。各中队设立了“图书管理员”、“卫生监督员”、“节能管理员”等岗位,并坚持民主选举队干部,积极开展“五味论坛”、“我和我的小岗位”等活动,鼓励队员坚持岗位服务,体验为集体、为他人服务的快乐。