榜样就在身边

生活中得要一个榜样,学习要、做事要、做人更要。榜样,就是我们人生道路上的一盏不可多得的红绿灯,指引我们的未来。三人行,必有我师焉。榜样处处都在,把每个人都当作老师是做人之本。面对一位同学,你可以取长补短;面对一位家长,你可以获得经验;甚至面对一位残疾人,也应该去学会正视困难。无论何时何地,榜样总在身边,因为你无论做什么事,先人都是有经验引导你的。但,榜样可不是一般人能得到的。有心人,信手拈来;无心人,在茫茫人海中永远找不到一位老师。如今,人类拥有文明已有万余年了,榜样的重要性早已熟为人知,可又有几个人认识到人生处处…     

榜样就在身边

生活中得要一个榜样，学习要、做事要、做人更要。榜样，就是我们人生道路上的一盏不可多得的红绿灯，指引我们的未来。     

榜样就在身边

从小我就喜欢书籍,据爸爸妈妈讲,很小的时候,我就经常把书当玩具。大概是天性吧,懂事上学之后,我真的很喜欢读书。到现在,十几年了,读的书很多、很杂,书中主人公的生活、经历、感情变化常常令我感动,这种感动对我来说也是一种享受,这也是我喜欢读书的根本原因。...     

榜样就在身边

小时候,马云就以比尔·盖茨、李嘉诚为榜样,希望也能像他们一样,实现自己的梦恕。中学时,马云第一次去大街上“练摊”。由于没有经验．一连好几天他都没有卖出一样东西。而他的同学却很顺利,收获颇多。     

榜样在我身边

我们六(3)中队是学校唯一连续六次获得校级优秀中队集体的中队,这个成绩是和我们中队全体队员的努力分不开的,特别是我的好朋友刘培宁,从他的身上,我总是能感受到鼓舞和力量。为什么呢?那就听我慢慢道来!     

身边的榜样

正策略提示选择榜样:树立身边的榜样,意在为学生树立一个可望而可及的学习目标,因此,在榜样选择过程中,一方面,要注意榜样与学习者之间的合理差距,即榜样的行为在学习者模仿的能力范围之内;一方面,要注意榜样与学习者之间的相似性。心理学揭示,越是与学习者的主客观条件(年龄、性别、能力、兴趣等)相似或接近的榜样,对     

从身边找榜样

人的一生是“真实的我”不断设计“理想的我”,并将“理想的我”变为“真实的我”而不断奋斗的过程。为此,我们应在中小学生开始勾画理想自我形象的时期,从学生的实际出发去开掘丰富的课程资源,为学生树起一个个鲜活的、真正具有说服力与教育力的偶像。     

我身边的榜样

走上这三尺讲台,注定我的生命中充满了孩子的声音,我知道任何事都不难做,难的是做好一件事,我不愿意听人类工程师、辛勤的园丁、红烛诸如此类的形容词,我只知道尽力培养好国家的栋     

树学生身边的榜样

我们常说"榜样的力量是无穷的",可是有时学生却觉得榜样可望不可及、这种心理影响了学生学习榜样的积极性、其实,学生身边就有许多值得他们学习的典型和榜样,所以,班主任要善于─-树教师为榜样。教师的政治素质、品德修养、治学态度乃至行为举止、生活习惯都会对学生品德形成起潜移默化作用,要求学生做到的教师先做到,学生就会不令则行;教师善待每一位学生,学生则会更加尊敬教师......所以,严于律己、热爱学生、具有奉献精神的教师本身就称得上是学生的表率、学生的榜样。班主任也要向学生介绍其他任课教师呕心沥血、一丝不苟的敬…     

“最美孝心少年”,榜样就在身边

正2013年11月8日晚上8点,CCTV-1和CCTV-14同时首播了《众里寻你——"寻找最美孝心少年"大型公益活动颁奖典礼》,黄凤(安徽)、吴林香(重庆市)、邵帅(江苏)、龙花(湖南)、徐沁烨(浙江)、赵文龙(内蒙古)、路玉婷(四川)、高雨欣(黑龙江)、林章羽和何秀巡姐弟(湖北)、王芹秀(福建)等11位少年荣获年度"最美孝心少年"称号。"寻找最美孝心少年"活动自2013年4月18     

如何发挥学生身边的榜样作用

关于学生学习模仿的榜样,以前总给学生定位于社会上、历史上的某个民族英雄,老一辈无产阶级革命家,各行各业涌现出来的先进典型、英雄模范,这些榜样对于塑造学生的品德固然重要,但更直接,更能触动学生心灵的是学生直接交往中的一些榜样,这是一种无形的力量,对学生产生一种持久的潜移默化的作用。正如班杜拉所认为的:“事实上,由直接经验导致的所有学习现象都可以在替代的基础上发生,即都可以通过观察他人行为及其结果而发生。”(Bandural976)。下面从以下几个方面说明学生身边榜样的作用以及如何来发挥这一作用。一、发挥教师的榜样作用教…     

用身边的榜样引导学生树立理想

在少年儿童理想的形成过程中,榜样起了极为重要的作用。运用榜样来教育学生,帮助他们树立理想,是进行思想教育的一个好方法。但在实践中,如何运用这个方法,使之取得好的效果,是每个教育者值得重视的问题。     

以身边的榜样引领教师成长

学校的发展关键是师生的发展,促进教师的发展才能使学生健康成长。我们围绕“人文关怀,求真求知”的学校办学思想,努力践行“让每一个钱中人都拥有成功机会”的课程理念,让钱中的师生能在钱中校园中快乐幸福地学习、工作。     

多树立一些学生身边的榜样

我们常说,“榜样的力量是无穷的”。在学校的思想道德教育中,很有必要根据社会主义道德要求,向学生多讲一些爱国英雄、建国楷模、一心为党为民工作的榜样,用英模的高尚品质感染教育当代青少年。但是,在现实教育中我们会发现,由于时代和环境的不同,经历和认识的局限,学生对那些榜样往往有“远在天边”之感,我在多年的思想政治课教学和班主任工作中发现,如果我们能给学生树立一些身边的平凡的人和事为榜样,学生会觉得“看得见,够得着,学得来”。对提高学生的思想道德素质会更见成效,在此,我谈一些粗浅的看法和做法。     

如何发挥学生身边的榜样作用

关于学生学习模仿的榜样,以前总给学生定位于社会上、历史上的某个民族英雄,老一辈无产阶级革命家,各行各业涌现出来的先进典型、英雄模范,这些榜样对于塑造学生的品德固然重要,但更直接,更能触动学生心灵的是学生直接交往中的一些榜样,这是一种无形的力量,对学生产生一种持久的潜移默化的作用.正如班杜拉所认为的:"事实上,由直接经验导致的所有学习现象都可以在替代的基础上发生,即都可以通过观察他人行为及其结果而发生."(Bandural976).下面从以下几个方面说明学生身边榜样的作用以及如何来发挥这一作用.     

选树身边榜样倡导岗位成才

医院是高级知识分子集聚的单位,而医务工作者又是工作强度高、压力大、专业性非常强的群体。工会组织要探索不同岗位职工的评优标准,选树身边的榜样,倡导岗位成才,充分发挥劳模的引领和示范作用,努力营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围。     

在大学本科生中实施身边榜样教育的调查与分析

从大学生伙伴关系切入的身边榜样教育活动已逐步替代传统的榜样示范教育法。文章通过调查问卷从多个维度了解身边榜样教育活动的实效性,分析身边榜样选树的类型与标准,提出榜样教育活动实施过程中教育方法的差异性,得出开展身边榜样教育活动的基本结论与启示,以期丰富和完善新时期大学生思想教育工作。     

我们身边，一直都不缺乏师德榜样

曾几何时,身为教师的我,以自己的职业为自豪,因为教师是人类灵魂工程师,具有塑造孩子心灵的伟大使命,良师可化腐朽为神奇,劣师可摧花朵为尘埃,教师就是世俗眼光中的道德圣人。蒙昧无知的孩子,需要教师拨响心中的琴弦,     

身边的榜样 第十二届“全国十佳少先队员”风采

金色的十月,收获的季节,从全国1亿3千万少先队员中评选出的10名"全国十佳少先队员"相聚在北京。他们是新时期少先队员的优秀典型!他们是少年儿童可亲,可信,可敬,可学的榜样!他们光荣地受到共青团中央、教育部,全国少工委、中央电视台的联合表彰。他们将激励和引导广大少年儿童努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人!,rrr卜h、