晋察冀纪念馆在京征集到革命文物

2005年1月16日，中共河北省委、阜平县委、县政府专程到北京，为筹建中的晋察冀纪念馆征集革命物。晋察冀日报研究会会长，原晋察冀日报社老新闻工作陈春森同志，晋察冀日报社长邓拓的子女邓小岚、邓壮捐献物。陈春森同志捐赠了在反“扫荡”战斗中坚持出版的铅印晋察冀日报原件及复印件。邓小岚、邓壮捐献了邓拓和丁一岚同志在晋察冀边区结婚时，聂荣臻司令员赠送的一只煤精雕刻的花瓶。和邓拓同志用过的望远镜、行军床。以及两本晋察冀边区出版的书籍等。     

独具个性的崇高诗美──魏巍论

一根据魏巍诗作的写作时代和题材,我们可将其大体分为三个时期：即战争时期、建国后的一段时期和改革开放的新时期。魏巍曾这样深情地怀念那个战争年代的诗兴勃发的时期──这,也许是我们探讨他崇高诗美的个性特征,乃至整个文学生命的锁钥："在那战争激烈的日子里,随着和人民感情的加深,渐渐地晋察冀的群山和溪流,晋察冀的战士和人民,就渗入了我的诗的世界,或者说,我渐渐地生活在这种诗的感觉中。......我写了很多。在1941年残酷的反'扫荡'中,我几乎每一两日写诗一篇,在夜行军中思索,在拂晓宿营中记下。饥饿和疲劳也似乎无干。…     

叛徒形象的新意——评《人民在战斗》张守信形象塑造

俞林同志的长篇小说《人民在战斗》是篇具有坚实生活基础和震撼人心的艺术魅力的力作。小说以抗日战争的最后阶段为背景,描写了晋察冀抗日根据地中心阜平县人民的反“扫荡”斗争。歌颂了人民战争的巨大威力和中华民族的浩然正气。作品以张家庄人民反“扫荡”斗争为线索,由斗争的开始一直写到斗争的胜利结束。作品展示出太行山人民惊心动魄的斗争图景和可歌可泣的英雄群像,形象概括了中国农村近半个世纪的历史内容,尽情讴歌了党领导下的人民群众的英雄气概和大无畏的革命精神。作品的一切艺术力量、思想力量,都集     

苏中抗日根据地冬学回忆

从“三冬运动”谈起一九四二年,抗日战争正处于最艰苦的时期,敌人集中优势兵力向我抗日根据地进行着疯狂的“清剿”、“扫荡”,为了动员广大根据地军民胜利地开展对敌斗争,苏中抗日根据地在这年冬天开展了“三冬运动”。“三多”指的是冬耕、冬防、冬学。冬耕,就是要发展农业生产,争取多打粮食,改善人民生活,支援抗战;冬防,就是要加紧备战,开展武装斗争,坚决粉碎敌人的“清剿”、“扫荡”;而冬学则是一个群众的政治教育运动,要求向广大群众进行形势与任务的宣传教育,不断启发群众的政治觉悟,鼓舞他们积极投入斗争,努力完成当前的各项中心任务。苏中抗日根据地大规模地开展冬学运动,就是从这一年冬天开始的,此后就年年办冬学,形成一种经常的群众教育的制度。     

弄清情况 还原信息

1939年10月日军对晋察冀大“扫荡”,八路军在司格庄、黄土岭两处设伏反击,两处约定,只要发现日军即立刻通知对方,可以相互支援.司格庄部发现敌军向自己阵地移动,司令员王平马上命令通信员说:“快去告诉黄土岭,鬼子向这边来了.”可是王司令一部奋战了整整一个上午,也没有等到支援,差点全军覆没.而黄土岭部严阵以待苦等了一个上午,也没见鬼子.     

教师继续教育、终身学习制度的建立与实施

历史上,汉武帝刘彻能从其高祖的“安得猛士兮守四方”中的以“守”为边疆国策的苑囿中走出来,扫荡匈奴,开拓疆土,这正好说明了任何一种行之有效的思想或决策或方式都只有在它相应的时代才能发挥其作用。而历史永远是向前的,我们就得应时而变,因时之需而补不足,这便是继续教育与终身学习制度诞生的时代要求。从二十世纪初英国人提出“继续教育”这一理念开始,再到二十世纪     

论魏巍的夜歌

伴随着晋察冀抗日根据地的建立和发展,延安及全国各地的爱国青年陆续奔赴到这块被称作“敌后之敌后”的战斗土地上.其中已经成名和尚未成名的诗人们同晋察冀边区本地的文艺工作者一道,受着敌后抗战热潮的冲激,掀起了轰轰烈烈的晋察冀诗歌运动,形成了为后人所称道的“晋察冀诗派”或“晋察冀诗人群”.在这个诗人群体中,以田间、邵子南为首的战地社和以丹辉、魏巍为骨干的铁流社无疑是它的两大支柱,魏巍则以长诗《黎明风景》和众多感情浓郁、风格独特的抒情诗和叙事诗,确立了其在晋察冀诗坛上的显著地位.如果说晋察冀诗派作为一个前线诗派有着它本身所独有的风格内涵;那么,由于环境险恶、战斗频繁而催动边区诗坛吟咏抗日军民夜间战斗生活的诗章的高产多产,则是晋察冀诗派的一个重要艺术特征.在这方面,魏巍的夜歌具有突出的代表性.     

链接资源,任务驱动,落实要素——《狼牙山五壮士》(六上)教学

<正>一、整体感知,理清文脉师:老师的家乡——浙江湖州吴兴妙西镇,是著名战地记者沈重的出生地,(出示沈重照片)这就是沈重,他毕业于复旦大学,同年参加革命。在1941年冀西山区的秋季反“扫荡”战斗中,沈重深入前线写下了一系列战场手记,脍炙人口的《棋盘陀上的五个神兵》就是其中一篇。这篇报道1941年11月5日刊登在《晋察冀日报》上。“狼牙山五壮士”是在1941年9月25日的战斗中跳崖牺牲的,到第24天,沈重经过采访、构思、写作、修改、定稿,文章完成后,由交通员穿过敌人7个县的封锁区,行程230多千米,才送到报社。同年11月7日,在晋察冀军区司令员聂荣臻等首长签署的训令中,正式改为《狼牙山五壮士》。     

姐姐的红皮鞋

<正>天刚蒙蒙亮,迎亲的队伍就挤进了屋子。我们精心布置的那些装饰,不一会儿就被嬉闹的人们弄得一片狼藉。被我叫作“新哥哥”的新郎手捧鲜花,带着一帮人挤进了姐姐的房间。那些人不容分说地将我从姐姐身边挤了出来。门框上,那个我为姐姐亲手编织的幸福结,像一个被遗忘在秋千上的孩子孤独地摇晃着,可怜极了。新哥哥和他的队伍开始在房间里寻找姐姐的红皮鞋了。女孩子是不能光着脚出闺门的。为了考验新郎的耐心,娘家的亲人常常把这双鞋藏起来,     

男女平等

在封建社会里,家里生了个男孩儿高兴得不得了,生了个女孩儿就唉声叹气。自从1949年全中国解放,就开始提倡“男女平等”了。可是现在,在我们班上,反倒是男生闹起了“男女平等”。请看: 事件一—一座位事件。我们学校每年都要组织春游和秋游。每班一辆车,老师总是让女生先上;好不容易等到男生上车时,就只剩下后三排了,只好两个座位坐四个人,使劲儿“灌香肠”。在男生的强烈要求下,为了保证公平,老师说:“回来的时候男生先上车。”此时,我们男生的队伍里立刻响起了     

从数字图书馆建设看“建库”

上世纪九十年代中后期，我国开始对教育信息化的建设，那时提出了一个标志性的口号“建网、建库、建队伍”。五六年过去了，这些年，“校校通”工程使我们的“建网”有了质的飞跃。如今，我们的校园装配了完善的设施，畅通的网络，这给我们现在的“建库、建队伍”工作打好了扎实的基础，那么我们现在应该如何利用这个好时机，将“建库、建队伍”这一口号更好地去落实呢?     

缩写《小英雄雨来》

晋察冀地区的北部有个芦花村,游泳本领最高的雨来就住在这个村里。秋天,爸爸让雨来上夜校,在学校里学的第一句话是“:我们是中国人,我们爱自己的祖国。”有一天,区上的交通员李大叔为了摆脱敌人的追捕,匆忙地跑进雨来家,并在雨来的帮助下,躲进墙角的地洞里。雨来把李大叔藏好后     

在摇摆中寻找平衡--从《对称图形》一课说起

自新一轮课程改革开始,我们就深深地沉浸在自责中,怪我们曾经在课堂教学中亲手扼杀了学生的主观能动性,没有放手让学生在课堂上畅所欲言、潜心探索等等。于是,为了将功补过,我们抱着亡羊补牢的心情,在课堂上连学生说错了我们也不进行评价,美其名曰:尊重学生;四人小组围坐在一起不知道说什么,曰:主动探索……在经历了这样一次次的左右摇摆之后,我们开始不停地思考:“教法和教材的改革,它们的目的是为了什么?我们的改革需要的是形式还是实质?”在实践中,我们发现“:热闹”是需要“实在”作支撑的。一节好课是不能以“新”或“旧”来进行简单评…     

一次拉练

学校将举行一次特别的活动。我们这些好奇心很强的同学,焦急地等待着老师讲话。老师说:“今天给你们讲个故事。去年夏天,中、日、韩三国的小朋友进行了一场野外生活的比赛,遗憾的是我们输了。现在,我们将进行一次拉练练习,希望大家不要怕苦怕累。”“好!”大家的回答声格外响亮。这次拉练要求我们来回走16千米。队伍浩浩荡荡地出发时,街道一片白茫茫的,远处美丽的烟雨公园时隐时现,旁边的大桥上能隐约地看见来往的车辆。开始时,大家像一群放飞的小麻雀,唧唧喳喳地议论着沿途的风景,一路上有说有笑。没走到一半,我的双脚就开始发酸,像灌了铅…     

把爱的阳光洒向全体学生

曾经有一本书上这样写道,“注意力就像阳光一样．我们关注什么,什么就会生长;我们忽略什么,什么就会枯萎。”作为一名教师,我以前往往将“注意力的阳光”持续地照耀在那些本身就生长得很好的．“植物”上面,因此它们便生长得轻松和快乐,让人满心欢喜。但是针对那些本来就处于劣势的“植物”,我往往采取的更多是忽略、漠视,换来的则是“它们”一天天痛苦地枯萎。然而,当我把爱的“阳光”分给这些“植物”的时候,发现它们同样开始健康快乐地生长起来了。     

愿与你共唱同一首歌

我是一个已阅读你们杂志很多年 ,现在开始投稿的读者。回想我当初进入幼教队伍的时候 ,我什么都不会。有一天园长要来听课 ,在我不知所措之时 ,同事向我推荐了《幼儿教育》。我照着上面的“活动设计”组织了一次活动 ,没想到“一炮打响”。园长很满意 ,把我留下了。直到现在 ,我还在这所幼儿园干得不亦乐乎。最近这些日子 ,我萌发了投稿的念头 ,于是接连写了好几篇。本以为凭我奇特的名字就足以让编辑们注意我 ,可哪曾想到从4月份写到12月份 ,一点音信也没收到。不过 ,没关系 ,我还会不断地写 ,希望你们给我提一些意见。下面是我对《幼儿教…     

我教孩子学说话

我们的孩子开始学说话了,虽然他只会说一声“爸”或一声“妈”,我们却觉得这声音比世界上最美的音乐还好听。于是,我们就不厌其烦地教孩子说话了。开始我们只知教孩子说重叠的音,如“桌桌”、“椅椅”、“球球”,却没有及时教“桌子”、“椅子”、“皮球”等词,结果孩子老是“姨姨”、“果果”,而不会说“阿姨”、“苹果”。我们发现这一问题后,就逐步教孩子说多音词和短句,孩子也很快地学会了。有一次,偶然听到孩子在自言自语地说:“追呀,追呀,大象累得满头大汗……”我朝他一看,原来孩子在看图书。     

让好动孩子静下来

“坐了还不到5分钟，芸芸就再也不想粘在凳子上了，电视里她最爱的天线宝宝也吸引不了她。她站起身来，蹦蹦跳跳地去桌上拿东西玩。还不到2分钟，她就对桌上的东西不感兴趣了，又开始冲向厨房拿起扫帚扫荡。过了没多久，整个房间就变得一团乱。让她安静点儿坐下来，她却又跑去床上跳来跳去。”     

强化科研管理 推进素质教育

教育科研是实施素质教育的载体 ,在基础教育中实施“科研兴教”战略 ,充分发挥教育科研在教育教学中的先导作用 ,势在必行。我校的教育科研工作正式起步于 1 996年 ,几年的实践已初步地探索出了一条科研兴教 (校 )之路 ,在推动教学改革 ,实施素质教育 ,提高教育教学质量上取得了令人满意的效果。其具体做法是 :(一 )改观转型　炼就队伍　提高素质建立一支高水平的教育科研队伍 ,是落实科研任务 ,促进科研持续发展的根本保证。学校领导和专业科研人员固然是科研队伍的核心 ,但没有广大教师的参与 ,教育科研就没有基础 ,就缺乏主力军。我们通…     

再等等

在放学铃响起之前的五分钟,我就已经如坐针毡,肚子里激昂地唱着饥饿进行曲。终于挨到下课,我们冲向了食堂。哇塞!长长的队伍就差没排到门外了。排在中间的人望眼欲穿,排在后面的人索性自顾自地聊起来,有些人甚至刚到食堂门口就转头打道回府。可我没法呀,饿呀,硬着头皮,排吧!我左看右看,上看下看,原来每个排队的人都不简单。没练过几年“等功”的人是没有勇气站到这队伍中的。不好,一个身影“刷”地闪到队伍中间,瞬间脑神经中枢传来一个信号——什么?“插队”!有没有搞错呀!还让不让人活了。看来,不到太阳落山,是等不到饭了。可我敢怒不敢言,…