一路风尘一路歌 满怀花香满怀情

<正>一间教室,一方讲台,一支粉笔,一摞教案,一晃就是20多年。一路风尘,一路歌唱;满途花香,满怀情意。一支"桃花"真诱人,满园花果醉我心引领我的是那美丽的"桃花",我因之而收获了满园的花果。那是20多年前的一支"桃花",是一个美丽故事中的"桃花"。     

书法课有效教学初探

<正>我在职高教书法课程已有五年了。在这五年中,我针对职高生的书写习惯、文化基础、审美修养和学习态度,摸索了以下的有效教学方法。下面略加叙述,以期抛砖引玉。一、巧置教室环境,渲染温馨氛围我在我所带书法的班级教室,精心布置了八幅书法作品,有篆、隶、楷、行、草五种书体,轴裱后悬挂在教室窗间的墙壁上,并在教室后面的长黑板上用颜料画了一幅风景画。这样布置后,教室的环境顿显优雅、温馨。学生上课时,受到这种美好环境的感染,心能够安静;下课时,许多同学喜欢欣赏四周的书法作品,审美情趣得以提升。     

我的生活离不开它

<正>烟雨江南,黛瓦白墙,徜徉于黑与白之间,经久不息的琅琅读书声,触手可及的淡淡墨香,令人心旷神怡。去书法教室的第一天,老师送了我一方墨砚。那小小的、黑黑的墨砚,带着淡淡的墨香味的墨汁,对我来说有种莫名的吸引力。据《述古书法纂》记载：西周时“刑夷始制墨,字从黑土,煤烟所成,土之类也”。随着历史的发展,士人深感研墨费时费力,于是在清朝同治年间,     

飞吧,蜻蜓

原文①暑假里的一天,我(和妈妈一起)去书法班学书法。下课后,我走出教室,看见同学们都在草地上捉蜻蜓,我便情不自禁地跟他们一起捉起来。费了好大力气,我终于抓住了一只蜻蜓。听同学们说,这种蜻蜓叫“小辣椒”。     

莫让教室美化成摆设

我有个习惯,每次走进一个陌生的教室,都会有意识地观察教室的美化情况。一次期中考试,我负责监考高二文科班。待考试的常规工作做完后,我站在讲台上,环视教室四周,突然看到教室后面黑板的上方赫然贴着深绿色魏碑体书法条幅——"天道勤酬"。"怎么是     

书法中的哲理

说起书法,我也算是一个"墨客"了。我之所以对书法有兴趣,主要是因为书法的艺术境界很高——仅凭一支笔和一只手,在原本空白的纸上竟能产生无穷的变化。横竖撇点折,     

和书法一路走来

正第一次接触书法是在高二快结束的时候。一天下午,一位年轻的老师在班主任的带领下走进了我们教室。他给我们讲解了什么是书法,软笔书法与硬笔书法,以及书法高考的相关信息。说实话,当时我们很多同学都半信半疑,还有书法高考?老师看出了我们的疑虑,就用报纸、电脑给我们查看了信息。后来,我抱着试试的态度就报了书法班。也就是这次试试看,使我与书法结下了不解之缘。那年的整个暑假,我们都在学校进行着紧张的书法基础训练。老师带着我们从     

牛年短章

今天是愚人节。我抱着周记本,一边走一边在心里盘算着：得防着点儿,那帮混小子,什么馊主意都想得出来。他们会怎么着昵？推开教室门,一把扫帚凌空而降？有可能;走进教室,一支水枪突然从某个角落向我射击？也不失为一个方案;走上讲台,讲台上抹了油,我一脚踏上去,摔个四仰八叉？也并非没有可能;要不黑板上画上我的漫画？     

本期童星

正成长足迹:童星小名片学书格言:挥毫弄墨,书写精彩人生爱好:书法、二胡、游戏、象棋、羽毛球辅导老师:虞文期电子邮箱:zhu pengfei yang@163.com大家好,我叫朱鹏飞,来自镇江市桃花坞小学六(1)班。我接触书法,是在少年宫的走廊上。当看到每间教室门外都悬挂着一幅幅苍劲飘逸的书法作品,我既羡慕,又佩服,便央求妈妈也给我报了书法培训班。     

翰墨香飘远 清气荡心间——乌海市中小学校特色书法教育侧记

<正>2014年9月4日下午,乌海市实验小学西校区的书法教室肃静无声,墨香浓浓,四年级某班学生正手执毛笔在老师的指导下,凝神静气地进行《曹全碑》临帖:一笔一画,自然流畅。这样的场景在这所学校已经有二十多年历史了。漫步于建筑样式仿古的校园,在走廊、过道、教室随处都可欣赏到师生的书法精品,再看看校门两侧悬挂的"中国书法兰亭小学""中国少儿书画院"牌匾,仿佛置身于一所专业书法学校。这只是书法特色教育的一个缩影。乌海市各级各类学校通过传统书法教育提升学生修养,已成为自治区乃至全国校园书法教育的一朵奇葩。     

从“幸福教室”归来

正在山东潍坊市北海双语实验小学有一间"幸福教室",教室里有32名来自城乡结合部的孩子和班主任李虹霞老师。教室四周布满了学生的作品:绘画、书法、工整的作业展览和各式各样的手工制作……这里的孩子各个充满了自信和快乐。这是一间像家一样亲切温馨的教室。孩子们动情的朗诵《我的祖国·我的母语》让我心潮澎湃,一首《光阴的故事》唱出了孩子们稚嫩的梦想,悠扬的葫芦丝吹出了美丽的《神话》,整齐的口风     

合道、升维，并保持生命的弹性——漫谈“活泼泼”的生涯发展规划

<正>一名新教师,从走上讲台的那一刻起,讲台就赋予了他生命的某种意义：他将成为这一方讲台的主宰者、点亮者、塑造者,这一方讲台也将成为他最重要的人生舞台、生命道具,甚至是心灵的归宿地,精神的栖息地。11989年9月1日,是我走上讲台的第1天,经过了一整天的紧张、慌乱和忙碌,我送走了班上最后一名学生。坐在讲台前,看着空荡荡的教室,我有些茫然。忽然起了风,开始有闪电、有雷声,不一会儿,大雨如注,教室门前的场地变成一方浅水洼,雨点砸在窗户上、     

师资培训：区域书法教育发展的助推器

书法教育是基础教育的重要内容。中小学书法教育的全面开展,离不开一支强有力的专业书法教师队伍。书法师资培训可以助力教师成为集专业技能、理论知识、人文修养于一身的专业人才,从而成为区域书法教育发展的助推器。书法师资的培训应提升书写专业技能,提高课堂教学水平;应重视书法理论学习,加强教育科研引领;应培养高尚道德情操,担当文化传承使命。     

浅谈软笔书法教学的有效开展

正自教育部颁发《中小学书法教育指导纲要》以来,书法教育在各中小学校全面展开,软硬兼修,如火如荼。这背后也有很多人质疑:硬笔书法实施起来尚可,软笔书法进课堂,能hold住吗?那么,如何在学校有效地开展软笔书法教学呢?我在软笔书法教学方面作了以下探索:一、软笔书法教室的设立开展软笔书法教学,毫无疑问,首先要备好"文房四     

学会感激

刚过完春节,景舜逸老师就精心地给学员组织书法强化班,着眼提高大家的综合素质和综合能力,不仅教我们学书法,而且还教我们吟诗诵文。景老师对我们严格、细致的帮助,感激之情油然而生。一个人只有学会感激,才有一颗纯洁的心灵。记得我第一次上台朗诵,景老师奖励我一支毛笔;第二次,景老师奖励我一个笔架;再读这篇文章,使我感觉到我需要感激的人真多。在学校,我要感激老师对我们的关心,白天给我们讲课,晚上备课,还要给我们批改作业,像一支蜡烛燃烧了自己,照亮     

努力打造优质品牌学校,各项事业长足发展

天津市滨海新区大港第七中学坐落于天津市滨海新区,是一所公办普通初级中学,学校占地面积38159.7平方米,建筑面积17209.05平方米,拥有标准的普通教室42个、功能齐全的专用教室18个。平坦宽阔的塑胶操场,宽敞明亮的图书馆,设施先进的数字化天文实验室、科学教室,文化气息浓郁的书法室、美术室等特色功能教室,成为校园内一道道亮丽的风景。学校拥有一支高素质的教师队伍,取得研究生学历的8人,校级及以上骨干教师40余人,区级学科带头人2人,现有教学班25个。     

江苏省常州市实验小学教育集团——百年名校 墨香四溢

<正>江苏省常州市实验小学教育集团是一所有着丰厚历史积淀的百年老校。作为一所江苏省书法特色学校,学校秉承常州市书法"百千万"工程精神,在书法教育方面彰显着特色。翰墨飘香,展百年文化底蕴。学校精心打造了书法教室、书法长廊,在每个教室门口开辟园地展示当代书法名家墨宝、师生书画作品等,为学校增添了许多亮点。萦墨书香,画未来美好蓝图。学校书法教研组加大对书法专职教师的培养,对教师进行定期培训与考核,不断加强教     

分层递进 有序落实——重庆市沙坪坝区推进中小学书法教育之措施与成效

重庆市沙坪坝区在中小学书法教育推进过程中提出"生命书法"教育理念;紧抓书法教师队伍建设;建立书法课堂课型模式;确立沙坪坝区书法教室建设标准;推进建设制度化的书法活动平台。     

笔的遐思

拿起笔我静静思索,笔下能生花。在我内心里,我一直认为最神圣的不是书,而是笔。昔日,王羲之曾飘若浮云、惊若蛟龙地奋笔疾写,写下了篇篇史诗、书法瑰宝;鲁迅以笔为剑,与黑暗厮杀;郑板桥的笔,画出了竹子清幽的神韵与坚韧的傲骨……一支笔,留下了中国古朴的文化;一支笔,记下了神州的辉煌与悲怆。回首历史,李白的一支笔,写尽了江山多娇;杜甫大笔一挥,尽道     

树立科学教育观 推动学校和谐发展——山东省苍山县卞庄镇芦柞中学

山东省苍山县卞庄镇芦柞中学创建于1986年,现为全日制普通初级中心中学,占地58亩,建筑面积近7436平方米,先后建起了多媒体教室和微机教室,配有达国颁标准的理化生实验室3个,“四机一幕”已进入教室。目前,学校师资力量雄厚,现有教职工60人,专任教师学所达标率为100%,初步形成了一支高素质的教职工队伍;学校现有在校生840人,15个教学班。这里,有整洁优美的校园,有平整开阔的操场,有宽敞明亮的教室,有设施完备的实验室,有藏书丰富的图书室和阅览室——这一切为学生提供了优越的学习条件。这里,有一支充满朝气、管理科学的领导班子,有一支师德…