健康促进模式在临床护理中的应用

健康促进模式(health promotion model)由美国护理理论家Nola Pender于1982年创建,该模式整合护理及行为科学关于健康行为影响因素的相关观点,着重探讨激发个体采取行为增强健康的生物-心理-社会机制,主张个体的健康促进行为取决于认知-感知因素及修正因素。健康促进模式被广泛用于预测和促进健康的生活方式及特定行为,对于促进人们的健康具有重要意义。     

循证护理模式在儿科护理临床中的应用体会

目的：探讨循证护理在儿科护理中的临床效果。方法：对来我院诊治的80例患儿入院资料进行分析,将其随机分为两组。对照组进行口头宣教护理,实验组进行循证护理,比较两组护理效果。结果：实验组95％护理效果理想,高于对照组（85%）（P〈0．05）;实验组住院（3．5±1．2）天后痊愈出院,短于对照组（6．55±1．5）天（P〈0．05）;治疗后实验组复发率10％,低于对照组40％（P〈0．05）。结论：儿科疾病发病率较高,疾病类型也相对较多,采用循证护理效果理想,值得推广使用。     

优质护理在神经内科的重要性分析

随着我国人民的生活水平不断提高,人们对生活质量的要求也日益增高,众所周知医疗领域与人们的生活总是密切相关的,因此人们对于住院治疗后的护理水平要求也在显著增加。有需求自然就会有改善,近年来我国的医疗技术不断提高,护理技术也随之改善,于是"优质护理"这一概念应运而生。将对优质护理在神经内科当中的作用进行分析,凸显优质护理在此期间发挥的重要作用。     

人文护理模式在精神科护理中的应用

目的:探究人文护理模式在精神科护理中的应用。方法:随机选取2018年10月至2019年10月我院收治的60例精神疾病患者,将其按照随机数字表法均分为对照组和观察组,对照组应用常规护理,观察组应用人文护理模式,两组护理前后焦虑(SAS)、抑郁(SDS)评分对比。结果:两组护理前SAS、SDS评分对比无统计学意义,P0.05,护理后观察组SAS、SDS评分均低于对照组,具有统计学意义,P0.05。结论:在精神科护理中应用人文护理模式可以有效缓解患者焦虑,抑郁的不良情绪,值得应用。     

基础护理在提高临床护理质量中的作用

基础护理一直以来起着护理教学的基石作用,在临床上,基础护理更是护士的价值体现:我们要在不断发展专科护理的同时,重视及端正护士对基础护理的态度,回归基础护理教学,提高临床护理的带教能力,包括临床思维能力和判断能力。     

健康评估在临床护理中的应用调查分析

目的:调查分析健康评估在临床护理中的应用情况。方法:选取我市两家三级医院(三甲)和两家二级医院(二甲)中的普外科和妇产科护理人员为调查研究对象(2015年度),对研究对象开展的临床护理健康评估内容进行调查,并对结果进行统计分析。结果:三级医院的护理人员的健康评估知识知晓率达到96.08%(51名)显著优于二级医院护理人员的知晓率87.56%(43名),P0.05;三级医院随机患者的健康评估率为96.54%显著优于二级医院的77.14%,P0.05;三级医院患者的健康评估符合率为92.56%优于二级医院患者的83.2%,P0.05;均有统计学意义。结论:通过本次调查三级医院开展临床护理健康评估较为理想,且护理人员的健康评估知识较为系统,但二级医院开展状况不理想,且护理人员的健康评估知识缺乏完整性,需在临床中加以重视。     

PBL教学法在临床护理教学中的应用分析

临床护理教学的有效构建,在于如何优化教学方法,并在开放式的教学空间,实现教与学的有效互动。本文立足PBL教学法的理论研究,分析PBL教学法的实践意义,并在此基础上,从教前准备、组织实施、教学评价三个方面,具体讨论了PBL教学法在临床护理教学中的应用策略。     

循证护理理论在临床护理中的应用

本文从循证护理在临床实践中的意义出发,简要探析了循证护理的实施步骤。然后以循证护理的两大方法系统评价和Mate分析为例,探讨了循证护理在临床护理中的应用。     

护理心理学在临床护理中的应用研究

病人在疾病治疗过程当中,疾病的康复快慢不仅仅跟药物的作用相关,病人在治疗过程中的心理变化对疾病的康复也起到了非常重要的作用。因此这就要求我们护理人员不单单要具备很强的专业知识,还要是一个心理学的应用专家,以便配合医生缩短患者的治疗周期,下面本人结合一部分病例分析来对护理心理学在临床护理中的应用做一下分析。     

论解剖学在临床护理教学中的作用

护理学是一门综合性应用性科学,其中实验教学环节是护理人才全面掌握和深入融汇知识、锤炼科学思维和培养创新能力的重要环节。要想培养出适应整体护理要求和时代发展需求的合格的实用型护理人才,就必须从基础抓起,注重学生的动手能力．而要想娴熟地掌握各种护理技能必须要有解剖学作为支撑。     

健康教育在老年高血压临床护理中的应用分析

目的:研究分析在老年高血压患者的临床护理中使用健康教育的效果。方法:选取本院2019年1月-2019年10月收治的84例的老年高血压患者作为研究对象,经患者同意后以患者编号作为分组依据把研究对象分为2组(各42例)。对照组给予患者常规护理,观察组在对照组常规护理的基础上给予患者健康教育,对两组患者的血压变化进行对比。结果:护理后观察组患者的血压数据优于对照组,且P0. 05,两组患者的数据差异对比具有统计学意义。结论:在老年高血压的临床护理过程中使用健康教育的护理效果显著,在增加患者疾病认知的同时对改善患者的血压数据具有积极性作用。     

SPOC模式在护理教学中的应用研究

目的:探究在护理教学中使用SPOC模式的价值。方法:选取2016级学制为四年的护理专业学生为研究对象,分为采用传统教学的对照组和采用SPOC模式的实验组,对两组学生的学习效果和满意度进行评价。结果:实验组的课程考核成绩明显高于对照组,且实验组学生对于教学模式的满意度更高(P<0.05)。结论:采用SPOC模式对护理专业学生进行教学,可以提高学生的学习主动性,学生成绩好、满意度高,值得推广。     

SPOC模式在护理教学中的应用研究

目的:探究在护理教学中使用SPOC模式的价值。方法:选取2016级学制为四年的护理专业学生为研究对象,分为采用传统教学的对照组和采用SPOC模式的实验组,对两组学生的学习效果和满意度进行评价。结果:实验组的课程考核成绩明显高于对照组,且实验组学生对于教学模式的满意度更高(P<0.05)。结论:采用SPOC模式对护理专业学生进行教学,可以提高学生的学习主动性,学生成绩好、满意度高,值得推广。     

护理查房模式在妇幼保健院护理管理中的应用

目的探究护理查房模式在妇幼保健院护理管理中效果及其应用价值。方法对我院2014年7月~2016年4月间接收的80例妇幼保健患者进行护理,按照随机序号法将患者分为对照组和观察组,对照组采用常规方法护理,观察组采用护理查房模式进行护理干预,观察两组效果并进行比较。结果观察组护理风险事件发生率低于对照组,两组比较存在明显差异,P0.05,差异具有统计学意义。观察组满意率95.0%高于对照组72.5%,两组比较存在明显差异,P0.05,差异具有统计学意义。结论护理查房模式在妇幼保健院护理管理中的应用效果良好,同时对于患者满意率的提升有十分积极的作用,因而值得我们在临床中借鉴和使用。     

三级护理教学管理模式在手术室护理教学中的应用

目的探究在手术室护理教学中,采用三级护理教学管理模式进行教学,观察其临床应用效果。方法选取2014年9月~2015年6月来本院手术室实习的74例护理学生作为研究的案例,根据随机数字表法,将其分为探究组和比较组,每组各37例,比较组学生采用常规的手术室护理教学模式,探究组学生采用三级护理教学管理模式进行教学,比较两组学生教学效果。结果探究组学生采用三级护理教学管理模式进行教学后,其在学生对手术室护理教学效果的满意度、学生护理理论成绩,及护理操作成绩等方面相较于比较组学生都明显要好,存在显著差异,具有统计学意义(P0.05)。结论在手术室护理教学中,采用三级护理教学管理模式进行教学,具有良好的教学效果,能够极大的丰富学生手术室护理知识,提升学生护理技能,提高手术室护理工作质量。     

循证医学在神经内科硕士研究生临床教学中的应用

文章以问卷调查、考试、文献检索相结合的方法,对循证医学在神经内科教学中的应用和效果进行分析。     

舒适护理在外科护理中的应用分析

医院是人们治疗病痛,为身体健康提供保障的机构,现代社会的主体活动离不开医疗系统的支持,外科所治疗的内容广,涵盖面积大,接待的患者同其他科目相比,相对要多。目前,我国每年的外科就诊人数逐年攀升。本文主要探析了舒适和护理在外科护理中的意义、应用及改进现状。     

临床护理路径在脑卒中患者院前急救护理中的应用

目的:通过实验对临床护理路径在脑卒中患者院前急救护理中的应用效果进行分析与研究。方法:选取98名于2016年5月~2017年5月在我院抢救转运脑卒中患者作为实验样本进行研究,将98名患者随机分为两组,每组49名患者,一组为实验组,一组为对照组。在进行院前急救时,对实验组的脑卒中患者采用临床护理路径进行急救,而对照组的脑卒中患者则采用常规的院前急救护理。再对实验组与对照组患者进行住院时间、存活率与满意度的比较分析。结果:在患者入院治疗后,发现实验组脑卒中患者的存活率明显高于对照组存活率(P<0.001);且实验组患者的住院时间也显著低于对照组(P<0.05);比较两者的满意程度,发现实验组患者明显比对照组患者高(P<0.001)。结论:实验证明,与常规院前急救护理相比,临床护理路径的院前急救护理效果更加明显,能大幅提升患者的存活率,使其住院时间缩短,值得在临床医疗上进行推广。     

临床护理路径在脑卒中患者院前急救护理中的应用

目的:通过实验对临床护理路径在脑卒中患者院前急救护理中的应用效果进行分析与研究。方法:选取98名于2016年5月~2017年5月在我院抢救转运脑卒中患者作为实验样本进行研究,将98名患者随机分为两组,每组49名患者,一组为实验组,一组为对照组。在进行院前急救时,对实验组的脑卒中患者采用临床护理路径进行急救,而对照组的脑卒中患者则采用常规的院前急救护理。再对实验组与对照组患者进行住院时间、存活率与满意度的比较分析。结果:在患者入院治疗后,发现实验组脑卒中患者的存活率明显高于对照组存活率(P<0.001);且实验组患者的住院时间也显著低于对照组(P<0.05);比较两者的满意程度,发现实验组患者明显比对照组患者高(P<0.001)。结论:实验证明,与常规院前急救护理相比,临床护理路径的院前急救护理效果更加明显,能大幅提升患者的存活率,使其住院时间缩短,值得在临床医疗上进行推广。     

人文关怀在临床护理操作中的应用

本文对于在临床病例护理中护理人员的人文关怀概念及意义进行了介绍,经过分析,阐述了人文关怀在临床护理中的重要性,并结合当前我国的医疗事业的发展情况,对如何实现人文关怀提出了建议,希望可以在我国医疗护理事业的发展中作为参考。