论信息市场统计指标的设置

文章从信息市场统计的重要性、内容、指标设置三个方面论证了信息市场统计问题,重点论述了指标设置的主要内容。     

和社会热点交融的中考统计与概率试题

综观2007年各省、市中考数学试题,笔者发现统计与概率试题在取材上和社会热点交融.这些试题让人耳目一新,体现了中考命题改革与时俱进的时代特色,它既有强烈的德育功能,能引导学生关注国家、人类和世界的命运,把握时代脉搏,又可让学生从数学的角度分析社会现象,提高应用能力.下     

统计指标分类体系的完善

统计指标是统计的基本语言,所有的统计研究都离不开指标。而统计指标分类体系又是统计研究中最基础的一项内容,它应该能够概览所有的统计指标,规定不同种类统计指标的应用场合、应用范围及计算方法,是统计分析的基本理论依据。然而,就目前来看,关于统计指标的基本分类问题缺乏系统的研究,没有形成一个统一的、完整的统计指标分类体系,致使统计指标在实践应用中经常被误用、被误解。该文在分析现行统计指标分类体系存在的缺陷与不足的基础上,建立了完善的统计指标分类体系。     

展开社会调查 培养统计观念

一、问题的提出《数学课程标准》首次将"统计观念"作为义务教育阶段数学课程的重要目标之一.北师大版课标教材八年级下册教材在第五章"数据的收集与处理"后有一个实践活动:课题学习"吸烟的危害",但我校是寄宿性的学校,平时作息时间紧凑,难以实施.平时教学中,虽然力图让学生     

论“语言是特殊的社会现象”

社会性是语言的本质属性;语言不属于自然现象、不属于个人现象、也不属于心理现象;社会是语言存在的必需条件,但社会的存在和发展在很大程度上又受到语言的制约和推动;语言虽然具备了属于社会现象的特点;但语言既不属于经济基础,也不属于上层建筑。因此语言是一种特殊的社会现象。     

论英语中的性别歧视现象

我们知道 ,语言是文化的一部分 ,又是文化的载体。所以语言往往传递某种社会信息和文化信息。性别歧视 (discrimination)是一种社会现象 ,不仅反映在社会生活中 ,也反映在语言和语言的使用中。本文旨在通过分析这一语言现象 ,更好地了解语言和文化的关系     

农业统计指标的演变及其合理性分析

农业统计指标随着农业的发展变化，不断地进行着指标与概念的一致化适应性调整。但直到目前仍还有一些不太合理的地方，需要进一步调整。农业统计指标设置及调整的基本原则有两点：一是指标与总体的概念一致；二是指标应该适应总体发展变化的需要而调整。建议设立农业、农民、农村三个指标体系，并对农业统计指标进行必要的调整。     

潮汕地区重男轻女社会现象探析

重男轻女的社会历史现象在潮汕地区相当严重,主要表现在生育观以及教育、社会与家庭地位、婚姻等方面对妇女的歧视和不公平待遇。造成潮汕地区严重的重男轻女社会现象的原因,主要是潮汕传统社会生产、历史文化传统以及家族、人口等社会客观条件的影响。严重的重男轻女社会现象对潮汕经济社会发展产生了极其不良的影响。必须采取积极有效的措施,彻底铲除重男轻女这一现象,使广大女性自尊、自信、自立,真正实现男女平等。     

从网络语言看网络文化现象和社会心理

网络语言是大众文化的载体。网络语言的流行,呈现出文化交流和共享、文化渗透和融合、文化创新和世俗化等现象,反映出大众相对自由交流和平等参与的心理满足,话语体系和思维方式的革新,张扬个性、释放压力的心理需求等社会心理,是多元文化接触、交流、融合的社会化产物。     

从网络语言看网络文化现象和社会心理

网络语言是大众文化的载体.网络语言的流行,呈现出文化交流和共享、文化渗透和融合、文化创新和世俗化等现象,反映出大众相对自由交流和平等参与的心理满足,话语体系和思维方式的革新,张扬个性、释放压力的心理需求等社会心理,是多元文化接触、交流、融合的社会化产物.     

加拿大发布年度教育统计指标

近日,加拿大统计局公布了《国际视点中的加拿大教育指标》（Education Indicators in Canada：An International Perspective）的年度报告（第2年度版）。该报告（第1年度版）于2009年首次公布,是在《泛加拿大教育指标项目》（Pan—Canadian Education Indicators Program,PCEIP）基础上的拓展,     

国际教育指标及统计的比较与借鉴

一些国际组织基于各自不同的发展理念与特点,构建了各具特色的教育指标体系:联合国教科文组织立足全纳教育理念,经济合作与发展组织从人力资本理论出发,世界银行从教育是人全面发展核心的视角,联合国开发计划署从可持续发展角度,各自构建了教育发展指标体系.UOE教育统计数据是具有权威性的国际通用教育数据平台.比较与分析显示,进一步提升我国教育指标与统计的国际化水平,需要从关注教育产出、效率和教学质量,密切与经济世界联系,细化统计分类对应以及完善统计内容等方面进行改进.     

教育统计指标的不确定性与教育决策

无论是进行教育教学管理,还是进行具体的教育教学工作,都必须有计划地收集教育统计资料并进行合理的统计分析得出需要的统计指标;透过一些偶然的表面现象来揭示教育过程中的客观规律,作出正确的教育决策;教育统计指标是教育教学管理者的重要工具,对不确定性的教育统计指标要认真研究并加以利用,以达到辅助教育决策的目的.     

关于高校科技成果统计指标含义的思考

科技统计工作为国家和各级领导机关了解情况，制定方针、政策和科技发展规划提供科学的依据。本文对国家教委《全国普通高等学校科技统计年报表》中“科技专著”、“学术论文”、“鉴定成果”、“科技成果奖励情况”等报表栏目所设指标含义提出了改进意见和建议，这对于进一步搞好科技统计，推动高校科技统计尽快与国际接轨都具有一定的参考价值     

统计指标在现实中的运用

统计指标作为统计学研究与教学工作的基本内容,其在社会现实运用上十分广泛,大到国家经济总量,小到私营个体的日常经营都可以运用到。因此,在我国十八届三中全会上就明确谈论到我国统计指标体系化改革与未来发展方向,希望强化统计指标的有效性与科学性,更好的为我国社会经济发展服务。而本文主要从笔者在经济学教学领域的研究与相关实践工作出发,从企业日常经营中,统计指标在现实中的分类、主要内容以及关键点等环节进行浅谈,以供相关方面参考。     

理据的寻问:西方社会指标中的教育指标

为什么设置特定的教育指标是一个关系教育指标的合理性与有效性的根本问题,同时,它也是我国当前的教育指标研究中未能充分意识或合理解决的问题。本文将以在全球有较大影响的物质生活质量指数、英格尔斯现代化指标体系、人类发展指数和欧洲社会指标体系为考察对象,分析这些社会指标中之所以提出特定的教育指标的原因与根据,以期在介绍几个典型的教育指标的基础上,反思我们的教育指标比较研究,倡导教育指标研究过程中的理据精神。     

对高等教育统计指标设置的一些思考

高等教育统计是高校实行科学管理的重要手段。是制定教育政策、编制教育发展规划的重要依据。随着教育体制改革的不断深化和办学形式的多样化,统计指标的界定出现了不少新问题,积极解决目前高等教育统计指标设置和解释中存在着的一些不足,才能为高等教育的发展提供保障。     

教育与社会现象

教育现象与社会现象,两者相关之理,极其明显。社会现象,在一定时限之内,呈若何状态;同时必定产生一种教育,其精神,其性质,     

农业统计指标的演变及其合理性分析

农业统计指标随着农业的发展变化 ,不断地进行着指标与概念的一致化适应性调整。但直到目前仍还有一些不太合理的地方 ,需要进一步调整。农业统计指标设置及调整的基本原则有两点 :一是指标与总体的概念一致 ;二是指标应该适应总体发展变化的需要而调整。建议设立农业、农民、农村三个指标体系 ,并对农业统计指标进行必要的调整。     

从企业财务分析中看经济效益统计指标的运用

通过财务分析结果可以反映出企业经济效益的好坏,而评价企业经济效益好坏的统计指标则是进行财务分析的重要工具。正是运用合理科学的财务分析统计指标,才能达到对企业过去、现在、将来进行评价、分析和预测的目的。