信息技术对大规模考试的影响

信息技术对大规模考试的影响主要表现在以下几个方面。     

西藏地区中学教师工作价值观对工作满意度的影响

采用《教师工作价值观问卷》和《教师工作满意度量表》对西藏地区220名中学教师进行问卷调查,探讨西藏中学教师工作价值观与工作满意度的内在关系。结果发现:西藏地区中学教师工作价值观中的人际关系和利他奉献对自我实现维度有显著影响;物质报酬、声望地位对工作强度有显著影响;声望地位、利他奉献对工资收入有显著影响。     

中学教师自我领导力与工作绩效的相关性研究

<正>一、问题的提出自我领导力概念最早是由Charles·S·Manz(1983)提出来的,他把自我领导力定义为影响个人自我方向和自我激励建构的过程。自我领导力包含三大策略,即行为策略、内在动机策略和建设性思维策略。自我领导力概念的提出是基于替代管理学中的自我管理概念,目的是寻求使组织达到超级领导,最终获得组织和个人的绩     

珠江三角洲中学教师工作满足感对其转换工作意向的影响

通过对珠江三角洲地区中学教师进行问卷调查，结果发现：（１）中学教师对教师工作本身、校长、同事的满足感较高，但对收入与地位的满足感较低。（２）转换工作意向仍较高，有１２～２０％的教师在积极寻找新的工作。（３）除提升机会的满足感外，工作满足感与转换意向有显著负相关，（４）收入与地位、教师工作本身、学校环境、提升机会的满足感是其转换职业意向的显著预测因素；对校长、学校环境、学生、提升机会的满足感是其转换学校意向的显著预测因素。     

大规模高利害考试后效研究综述

考试结果被用来进行各种决策,比如教师依据学业考试成绩对考生的学习掌握情况进行评估,高校依据统一高考成绩录取新生等。由于相关决策往往涉及利害关系,考试结果的应用就会产生正面作用或者负面作用,对这一问题的关注就导致了考试后效概念的形成和发展。本论文对考试后效的研究概况进行梳理。考试后效的研究有助于我们从学生的角度审视高考,对高考的改革步骤进行更好的判断和规划。     

试论大规模统一考试的安全治理

当前,我国大规模统一考试面临着严峻的安全问题,影响着社会的稳定与和谐。大规模统一考试中的安全问题,具有复杂的社会背景。在新的历史时期,对于大规模统一考试的安全控制,需要思维方式的转换和管理方式的创新,从监管走向治理。     

中学教师的工作压力对教师离职意向的影响

教师压力问题是当前教育界极为关注的问题,文章是在问卷调查的基础上,探寻教师工作压力对离职意向的影响,并希望找到减少教师离职的策略。     

中学教师工作投入的研究

随着积极心理学的兴起,工作倦怠的研究出现了新的趋势,作为工作倦怠的对立面:工作投入应运而生.学者们正努力将工作投入作为一个独立的变量进行研究,探讨它本身的结构和影响因素.而教师又作为一种特殊的职业有着与其他职业不同的特点,研究教师工作投入会对解决目前教育领域普遍存在的倦怠现象有所帮助.在本研究的样本范围内,中学教师工作投入整体水平较好,人口学变量对工作投入有一定的影响作用.性别、是否班主任和所教年级等人口学变量对教师工作投入或者各维度有不同程度的影响作用.     

论绩效技术在中学教师教育技术培训中的应用

<正>为提高中学教师的信息素养和信息化教学实践能力,各级教育部门普遍加强了对中学教师教育技术的培训工作。本文运用绩效技术的方法分析教育技术培训中存在的问题,提出了绩效技术在中学教师教育技术培训中的应用方案。国内对绩效技术的理解主要源于张祖忻教授:"绩效技     

我国大规模考试实施模式之分析

基于公平性、效率和可行性,本文比较和评价了我国当前四种大规模考试实施模式：省级政府、中央政府、企业和政府一企业模式,并根据不同的时限和情景状态,给出了相应的结论和建议。     

中学教师工作满意度及其影响因素的实证研究

本研究采用自编的教师工作满意度调查问卷,对北京市七个区的中学教师进行了大规模调查,结果表明:(1)北京市中学教师对校内人际关系(包括与同事、学生关系等)感到最为满意,对学校得到社会认可的程度以及学校的领导与管理也感到比较满意,但是对所在学校的发展环境以及自我实现的满意度相对较低,对其付出与回报的失衡最为不满意;(2)性别因素对工作满意度不存在显著影响;(3)教师在学校决策中的参与度是影响教师工作满意度最为重要的因素。     

中学教师工作投入与相关影响因素的研究

作者在国内外相关研究的基础上,通过工作投入量表调查分析,研究了中学教师个人特质与其工作投入的关系。结果表明：所研究的教师个人特质影响教师工作投入,教师个人特质与其工作投入各因子相关显著;回归分析（re-gression analysis）进一步表明,中学教师个人特质与教师工作投入的活力、奉献及专注因子回归显著;性别和教龄能较好地预测教师工作投入程度。     

大规模网上考试系统的设计与实现

大规模网上考试对考试系统在业务逻辑的设计与实现、系统的并发访问能力、安全性提出了更高要求。经过系统分析、设计、技术实现、系统测试等开发过程,基本构建起大规模网上考试系统,并在两门公共课的网上考试中进行测试,取得了较好的应用效果。     

中学教师绩效评估失效的制度分析

现在，大部分中学为了提高教育质量于年底对全校的教师进行一次绩效评估已经成为惯例。绩效评估使教师有了不断提高教学水平，增强自身能力和进行教学创新的压力和动力，是促进学校发展的一种途径和手段。可以说，教师绩效评估制度是学校管理制度中最重要的制度之一。它的好坏在很大程度上可以决定一个学校整体教学质量和水平。然而，许多学校的教师绩效评估制度在运作过程中得不到教师们的认可，使其应有的功效不能很好地发挥出来。针对这一问题，许多研究者围绕着如何完善绩效评估方法和指标体系提出了很多有建设性的意见。但是，景况并没有好转的迹象。一年一度的年终绩效评估经过几天的热闹之后依旧归于平静，学校的教育和学习质量还是原地踏步。问题出在哪里？笔者认为主要是制度因素制约。因为“制度包含了一整套人类社会运行的规则，局部的进化不可能在丝毫不动摇整体性质的条件下展开，     

浅析大规模考试网上报名系统的信息安全问题

随着信息技术的发展和普及,越来越多的大规模考试采取网上报名方式。网上报名方便了考生报考,提高了考试管理质量和工作效率,同时,对如何确保网上报名的数据安全问题提出了新要求。本文从技术和管理层面分析了大规模考试网上报名系统所面临的信息安全隐患,并给出了相应的信息安全预防策略,以防止针对系统的恶意攻击,防范内部人员主动或无意识的信息泄露,进一步确保大规模考试网上报名系统的安全运行。     

关于做好中学教师思想政治工作的思考

做好中学教师的思想政治工作是实现教书育人的重要环节。要做好中学教师思想政治工作。必须以培养坚定的共产主义信念和良好的职业道德为根本，以熟悉和掌握教师的心理需要为前提，贯彻疏导的基本方针，建立激励机制，坚持公平公正的原则，提高工作的针对性。     

大规模考试在控制社会分层中的积极作用

随着信息全球化和人才国际化进程的日益加快,服务于人类的考试事业呈现出空前繁荣的景象。大规模的考试在新的历史时期将分层功能日趋彰显和强化,对我国不同层次的人才及其社会分层发挥了不可低估的重要作用。     

谈中学教师工作的艺术性

社会发展需要什么样的人才，就应培养什么样的人才。教育工作者要把社会的需求同教育思路相结合。本文从教育工作的艺术性角度出发，阐述了教师工作应有的艺术性。