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苏洵在《上欧阳内翰第一书中》论及韩愈的文章时谈到:“韩子之文,如长江大河,浑浩流转……而抑遏蔽掩,不使自露。”“抑遏蔽掩,不使自露”八字下得极准,从《送董邵南游河北序》(下简称《送》)中可见一斑。[第一段] 相似文献
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王祖嫘 《湖北成人教育学院学报》2010,16(4):114-116
含蓄表达是汉语中的常见现象,但对于外国留学生却往往成为理解的难点。本文通过对HSK和C.TEST听力试题的研究,发现含蓄表达在对话体试题中使用频率尤为突出,其中负面含蓄表达,也称委婉表达,是听力测试的一大重点。为帮助留学生攻克考试难点,增进考试培训效果,我们结合实例归纳了委婉表达其在听力测试中的几种常见类型,分析了委婉表达的常用手段,并提供了一些实用的应试技巧。 相似文献
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含蓄美探源 总被引:3,自引:0,他引:3
陈文忠 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1998,(1)
含蓄不只是一种手法、一种风格,它是人类艺术美的理想形态。中国审美意识史上的含蓄美,可以追溯到“周礼”的委婉性与《周易》的尚象性,并成为儒、道、禅美学共同推崇的审美至境。西方艺术同样崇尚含蓄蕴藉,然而,审美方式的差异致使中西含蓄艺境,具有“虽痛快仍含蓄,虽简洁嫌费墨”的区别。 相似文献
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中国古典诗歌历来讲究含蓄,含蓄之法深得诗人之钟爱,含蓄的风格要求诗人深刻、细致地观察生活。运用娴熟的手段,表现事物深含的内蕴。含蕴形成的原因,既有诗歌内容方面的需要,也有形式方面的需要,更是鉴赏主体的需要,其表达手法丰富多样,充分表现了中国古代诗人睿智、聪敏、含而不露、隐忍不发的气质和涵养。 相似文献
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张达仁 《漳州职业大学学报》2004,6(1):45-48
否定的表达方式在实际应用中是极常见的现象。由于现实生活中的场景各异人们在交往在往往会遇到诸如伤感,厌恶甚至令人难堪的场合。为了顾全体面,不伤和气,轻松氛围,常常用一些含蓄委婉的语言方式把意思烘托出来,恰到好处地把情感表达清楚。达到交流思想的目的。而含蓄委婉的否定便是其中的一类。本通过列举的一些例子来说明,分析,比较等数种含蓄委婉的否定修辞方式。 相似文献
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赵永军 《成都教育学院学报》2004,18(9):17-18
书法中曲折婉转的运笔过程乃东方民族含蓄审美精神的体现,而毛笔作为链接书法艺术与东方民族含蓄审美精神之间的物质媒介,在一定时期内解决了文字书写中书写速度与美观之间的矛盾,同时它也使书法体艺术呈现出特有的东方含蓄情结. 相似文献
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含蓄,是一种委婉而耐人寻味的表达技巧。运用在文学作品中,它会起到隽永无穷的效果,顿使作品情趣盎然。孙犁在《秀露集·进修二题》中说:"所谓含蓄,就是不要一泻无遗,不要节外生枝,不要累赘琐碎,要有剪裁,要给读者留有思考的余地。"欧·亨利的名篇《最后的常春藤叶》至今具有强烈的艺术生命力,这与它具有的含蓄美有着深深的关联。我们... 相似文献
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李远征 《北京城市学院学报》2007,(5):93-97
英语中否定形式多种多样,直接否定,含蓄否定也称意义否定,委婉否定,迁移否定,双重否定等。含蓄否定表达方式繁多,用法灵活。本文着重论述英语中含蓄否定的表达方法,分析含蓄否定可以达到的语言效果以及如何理解和翻译这一语言现象,以供英语学习者借鉴。 相似文献
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《教育研究与评论(中学教育教学版)》2019,(1)
朱自清先生的《荷塘月色》是中国现代文学史上的散文经典,它的思想情感和表现艺术历来是研究和教学的重点内容。基于学生的阅读水平,从学生阅读期待出发,在文本边界与学生理解边界内,展开实事求是的分析与教学,有助于学生领会作者含蓄的情感和智慧的表达,有助于学生理解文本的内在思维逻辑,形成良好的阅读思维能力。 相似文献
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李玠 《蒙自师范高等专科学校学报》2005,3(4):15-17
文章对司空图《二十四诗品》中的含蓄一品的内容作了分析和阐述,总结了含蓄品的主要特色,并对含蓄品与委曲品作了比较。以期有助于诗歌研究。 相似文献
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含蓄是一种只可意会不可言传的意境,是一种美的表现方式。含蓄好的视觉作品,因符合形式规律而产生效果.无论把你的思绪引向何处都会留下无尽的回味与思考。本文就含蓄这种中国传统艺术表现形式来浅谈它在平面设计中的表现形式和应用价值,以感受这种不可言传的美妙意境,并进一步从中发掘含蓄之美,让这种传统文化更好地启迪我们的设计思想.让这一传统表现形式在设计中继续绽放光彩。 相似文献
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