抓住机遇深化改革实现农村职教的新发展

我国农村职业教育面临严峻挑战;农村职业教育必须抓住全国中等职教布局调整的契机,拓宽发展空间,形成规模优势,并深化教育教学及管理改革,形成农村职教内在的发展优势.     

抓住机遇 深化改革 发展职教

我校原是一所普通中学,1980年开始承担职业教育的办学任务,1983年经市政府批复办成财经类职业中专,校名为“北京市财经学校”,同年被列为北京市首批办好的职业学校之一,1984年筹建财经、计算机管理职业技术教育中心,并接受世界银行职教项目的贷款。1987年经市政府文教办、市计委、市教育局检查验收,我校被评为“验收合格、成绩显著”办学有特色的职业学校。1990年被评为“北京市职教十年先进学校”,同年12月又被国家教委确认为首批“省级重点职业高级中学”。我校的发展与进步始终得到了各级领导的密切关怀与具体指导,国家教委副主任王     

提高认识 深化改革 重振职教雄风

近几年来“普高热”不断升温,职业教育却持续滑坡,职业教育如何走出低谷重振雄风已成为我们亟待解决的问题.一、职教滑坡探因1.认识问题.社会各界包括教育部门内部对职业教育的地位、作用认识不到位,只重视普通教育,鄙视职业教育.有的部门和     

深化改革 办出职教特色

我校创建于1986年,是一所以培养二、三产业为主的中级技术人员和管理人才的职业技术学校。1994年被省教委批准为(国标)省级重点职业高级中学。目前,在校生1122名,有107名教职工。建校11年来,学校紧紧围绕地方经济建设和社会发展对人才的需求,全面贯彻国家教育方针,坚持教学、实习与生产、经营相结合,走职教成教结合、校企结合、产教结合的道路,逐步形成“管理严、质量高、服务好”     

深化改革办出职教特色

通化市第一职业高中是一所省级重点职业中学。学校领导班子摆脱传统的普教模式,从教育思想、教学内容教学方法到教学体制、管理体制和办学体制,都进行了大胆的改革,从而使学校办出了鲜明的职教特色。我们的基本做法和经验是: 一、实行校长和专业部主任两级负责制,理顺学校内部管理体制 从1991年开始,我们实行了校长领导下的以专业为实体的专业部主任负责制,建立起三处四部的教学管理体制。改革后的教务处职能完全改变,由原来的指挥型变为协调型,主要功能是履行考核职责。四个专业部的职能则是在校长领导下,由专业     

深化改革锐意进取加强职教师资队伍建设

改革开放以来,我国职业教育事业取得了长足进展.职业教育师资队伍建设工作取得了显著成绩,主要体现在以下几方而: 1.教师数量迅速扩大,教师素质逐步提高,队伍结构不断改善 一是教师数量有较大增长。2003年我国各类中等职业学校专任教师共计71.29万人,其中普通中专17.04万人、职业高中25.8万人、成人中专7.53万人、技工学校15.3万人、调整后中等职业学校2.81万人、其他机构2.81万人。与1985年相比,普通中专专任教师增长了33％,职业高中增长了124％。二是学历结构不断改善。具有本科及以上学历专任教师的比例,普通中专由1985年的48.1％提     

深化改革 狠抓质量 开辟职教新天地

２１世纪 ,世界将进入一个以高新技术为先导的知识经济时代 ,科技和人才日益成为一个国家和民族振兴的决定性因素。大力发展职业教育是新时代的要求、社会发展的需要。因此 ,我们要抓住机遇 ,奋力拼搏 ,努力开辟职教工作的新天地。一、根据学生特点 ,因材施教 ,为当地经济建设培养实用人才发展职业教育 ,对学生进行综合素质教育 ,能使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。马克思曾经说过 ,教育与生产劳动相结合 ,不仅是增加社会财富的手段 ,同时是实现人的个性全面发展的惟一方法。教育与生产劳动相结合 ,很符合职业学校的教学实际。…     

实施六大工程 迎接职教挑战

近几年来,我校为适应市场经济的发展和产业结构调整,不断站在促进社会发展和满足经济对人才需求的高度,坚持以“市场为导向,教学为中心,育人为根本,质量为生命”的办学宗旨,着力在专业特色上下功夫,学校毕业生受到高星级宾馆的普遍欢迎,学生实习、推荐上岗率在９８％以上。毕业生中近百人被美、英、德、法、加拿大。日本等国宾馆餐厅录用,１７．２％的毕业生走上领导管理岗位。为什么学校这几年会处于相对比较火热的状态呢？就学校内部原因来讲,就是面对职教面临的严峻的挑战,全面实施了“六大”工程。一、以转变观念,加强班子…     

群策群力迎接职教发展的新春天

９月２７日，江西省教育厅在南昌市农业大厦举办了全省职业教育改革与发展研讨会。来自全省的职高、中专学校的校长、地市教委主任、职教科科长及有关新闻单位的代表共２００多人参加了这次大会。研讨会分职高与中专两个小组，围绕当前江西中等职业教育发展改革中出现的热点和难点问题展开了深入的研讨，形成了广泛的共识。一、政府与教育主管部门要统一思想、提高认识，正确引导高等教育与高中教育，确立中等职业教育应有的社会地位江总书记从社会主义经济建设发展的战略高度指出，各地各部门要狠抓职业教育十年、二十年。但各级政府对此缺…     

如何迎接职教语文教学的春天

随着社会改革步伐的加快,社会对包括职校在内的职校语文教学提出更新更高的标准。作者就以此为切入点,从语文在职业学校教学工组中的重要性入手,论述职教中开设语文课的必要性,并结合实际教学经验对新课标下的职教语文教学进行了思考。     

农村职教一枝花

农村职教一枝花敖汉旗长胜职业高中在竞争中求生存，在生存中求发展，努力为当地培养实用技术人才，取得了明显的经济效益和社会效益。改革开放以来，为了适应本旗当地经济发展的需要，这所学校打破原有的升学教育格局，转移视线，拓宽视野，面向社会，面向农村，从１９８...     

农村职教 大有可为

农业和农村经济是我国现代化建设的战略重点之一，依靠职业教育和农业科技进步去振兴农村经济，是我国一项长期的战略任务。改革开放以来，广大农村已经发生了天翻地覆的变化，亿万农民对文     

漫话农村职教

新春给人以希望,也给人以实现希望的鼓舞与鞭策。 这是十年规划、八五计划的第一个新春。生产上翻两番、生活上小康水平,充满着激动人心的希望。各行各业都在迈开大步跨入这个新春,其中有我们职业教育这个行业。 职业教育两大块,城市职教和农村职教。两相比较,城市职教经过十多年的探索和实践,应兴应革诸问题大概有了个谱了;农村职     

农村职教的新思路

湖南职业教育门类中,产生一门新的专业,叫做农村家庭经营专业。它不象别的专业那样,瞄准某个行业、某个单位的需要,向学生传授某一门就业知识,而是直接而向用户,围绕种(种植)、养(养殖)、加(农产品加工)、     

依托职教集团建设 促进教学深化改革

目前,美容健康产业作为养生健康产业的重要组成部分,发展极为迅猛,其对人才素质及技术水平的要求不断提高。努力培养更多高素质专业人才是推动该行业健康发展的首要任务。辽宁卫生职业技术学院依托美容职教集团建设,深化教学改革,在提高人才培养质量及专业建设中起到了积极的作用。     

深化改革 强化服务 开创职教发展新局面

深化改革　强化服务　开创职教发展新局面山东安庆忠自１９９１年以来，我们德州地区教育局在贯彻实施《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》、《中国教育改革与发展纲要》的基础上，结合我区经济和社会发展实际，加强政府统筹、深化改革、强化服务，促进了职教的发展...     

深化改革 调整结构 推进职教健康有序发展

为实现《面向21世纪教育振兴行动计划》的要求,应当坚持数量、质量、结构、效益相统一的原则,把工作重点放在深化改革、调整结构、提高质量和效益上来。教育结构合理化是职业技术教育发展的首要问题,是制定教育发展规划的中心环节。     

深化改革调整结构推进职教健康有序发展

一、职业技术教育的任务是培养专门人才,因而它是一种社会需求约束型教育。它的发展规模、结构和速度,乃至人才的知识结构,既受社会需求的推动,又受社会需求的约束职业技术教育的规模和结构都不是随意规划的,社会需求的变化必然引发职业技术教胄的涨落和变革,为此,职业技术教育的总体规模和专业结构,必须与社会职业结构相适应。数量不足或者结构不匹配,会制约社会经济的发展;数量过多或者结构不匹配,会造成结构性失业和教育资源的浪费。１９８５年《中共中央关于教育体制改革的决定》（以下简称《决定》）提出“调整中等教育结构…