2003年普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）地理试题及答案

一、选择题(共40分,每小题2分) 每小题只有一个正确答案,将代表正确答案的字母填入相应的括号内     

从高考评卷透视2003年高考文综地理试题(新课程卷)

黑龙江省今年第一次参加了"3+X"高考文综新教材测试,我们随机对1000份试卷进行了抽样统计,掌握了学生答卷的第一手情况,并进行了深入的评析,相信会从中直接触摸到新高考的脉搏,对今后的高考复习具有一定的借鉴作用。一、2003年文综卷地理学科的显著特点1.重点考查最具地理特色的主干知识重点考查了人类的生产活动、区时、区位、大气环境、气候与人类的关系、人口迁移等中学地理的重点内容,同时体现了理论联系实际的原则,突出考查了地理基础知识、基本技能以及在此基础之上形成的分析问题、解决问题的能力。2.突出对考生能力的考查(1)考查地…     

2003年普通高考文综卷(地理)评析及教学建议(新课程卷)

2003年文综试题(试题请见本刊今年第4期第47~49页)在内容与结构上保持了以往文综试题信息量大、时代感强、综合知识情景交融、试卷风格自然流畅的特点,较好地贯彻了“稳中求变、稳中求新”的原则。题型与题量同去年相比,在总体保持稳定的基础上有所调整(见表1)。试题的素材主要取自课本以外的事实材料,特别是跨学科综合的背景材料,往往选取古今中外对世界及我国影响比较大的事件。试题不追求知识的覆盖面,体现对学生各学科知识储备、相应能力的抽样考查。一、试题特点1.凸现学科主干知识,体现“有用的地理”地理试题中涉及的世界时空分布(1~…     

2003年物理高考（上海卷）评析

2003年高考由于非典与提前举行的缘故,考试行政部门从实际出发,在坚持课程标准考核要求和能力立意指导思想的同时,适当调整了试题的难度。抽样分析结果,平均成绩约为112分,略呈正偏态分布,与前二年试题相比,2003年物理高考(上海卷)试题有如下几个特点。1 考核考生对物理概念和规律的理解、基本物理实验的原理和操作过程的理解,其比率有所上升,试题内容贴近教材、难度有所降低 例1.(第6题)粗细均匀的电阻丝围成的正方形     

2005年普通高考文综(全国卷Ⅰ)地理试题特征评析

（本套试题已在本刊第四期P50页刊出） 本套试题地理部分总分为100分，其中客观性试题即选择题共11小题44分，主观性试题即综合题共2大题56分。试题内容涉及能源、气候、工业区位、海水物理性质、地球地图、板块构造和地质灾害等。试题呈现出四大信息特征和四点不足。     

2003年普通高等学校招生全国统一考试(新课程卷)地理试题及答案

第Ⅰ卷(选择题共70分) 一、选择题(共70分) (一)单项选择题:本大题共20小题,每小题2分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.厂商在选择工厂区位时,运输费用是其考虑的因素之一.     

2003年普通高考文综地理试卷评析(旧课程卷)

一、命题评析试题请见本刊今年第4期第50页(一)试题结构1.课程分布从平时地理教学和地理教师所熟悉的地理课程结构来看,试题结构如表1所示。表1试题结构与课程分布(1)覆盖面较广覆盖中学地理课程的四大部分,且比较合理。(2)自然地理比重较大自然地理(含区域地理中的自然地理内容)比重占57%,若加上地球与地图则合占68%。反映出自然地理与地球地图等内容在当地的地理课程中智能价值、迁移应用价值较大。(3)气候要素突出今年试题气候要素明显突出,比重近40%,这是近年来命题中今年的特色之一。突出气候并不反映长年刻意追求某个地理要素,也不追…     

2005年普通高考文综(全国卷Ⅰ)地理试题内容构成评析

(本套高考试题已在本刊第四期 P50刊出) 一、重要内容的分布 与去年比较,重要内容分布趋势比较明显,主要集中在课程大纲或课程标准的以下各部分.     

2003年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试地理试题(新课程卷)

第Ⅰ卷(选择题,共140分) 一、本卷共35小题,每小题4分,共计140分.在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的.     

2003年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试地理试题(旧教材卷)

一、本卷共35小题,每小题4分,共计140分.在每小题列的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的.     

2003年普通高考地理试卷评析及其对教学的启示(江苏卷3+1+1模式)

一、试题特点(试题请见本刊第4期第43～46页)1.试题内容综合性强,基础性凸现,突出了新课程、新大纲要求,突出了新教材的主干知识,覆盖面广全卷涉及的考点具有显著的基础性和综合性特点。约占78%的分值分布在高中必修教材中,选修教材和初中地理约占22%。各考点所在知识点的章节分布大致如下:题号12345678910111213141516171819202122232425262728293031(1)(2)(3)32(1)(2)33(1)(2)(3)34(1)(2)(3)(4)分值2222222222222222222233333333336351084886688教材分布高中必修第五单元高中必修第七单元高中选修教材第二册/初中第四册高中必修第一单元初…     

2003年普通高等学校招生全国统一考试大综合能力测试地理试题(广东卷)

第一部分选择题(共108分)一、本大题共36道选择题,每题3分,共108分。每题有一个最符合题目要求的答案。图1表示2001年我国四个地区三个产业的产值结构和就业结构。读图回答1~2题。1.产值结构与就业结构比较一致的地区是:A.①B.②C.③D.④2.可与①②③④情况相符的地区排列依次是:A.北京、黑龙江、海南、西藏B.北京、西藏、黑龙江、海南C.黑龙江、海南、北京、西藏D.海南、西藏、黑龙江、北京3.在北京的晓黎与在美国纽约(西五区)的小明于北京时间5月4日22时结束在网上交谈,并相约于纽约时间5月4日23时再谈。他们两次网上交谈的时间间隔是…     

2022年高考全国文综甲、乙卷地理试题评析

文章按照“一核四层四翼”的理论体系对2022年高考全国文综甲、乙卷进行评析,并提出三大教学建议:紧扣课程标准,抓好必备知识;重视情境教学,指向问题解决;实施主题式教学,走向深度学习。     

2005年物理高考(上海卷)评析

2005年高考物理（上海卷）是实施二期课改后首次试行一卷二分叉的考试，从考核的结果来看，平均分为109分，高于2004年，表明难度略有下降，但就能力考核的内容要求和水平来说，有了较大的跨越和提升，现评析如下。     

评析2003年高考信息题

自从1999年在上海和广东卷中率先出现信息题后,信息题便以稳定的态势发展,随着高考制度的不断改进,命题机构与师生间的对话加强,命题亦日趋理性,期间作为"直接考查学生获取知识的能力"的信息题也悄然发生了一些变化,特别是2003年高考中的信息题不仅成为本年度高考的一大亮点,而且更富有特色也更值得回味.     

2003年上海市语文高考试卷评析

本文试就 2 0 0 3年上海市高考试卷谈一些总体的认识 ,作一些简要的评述。一、重视对文本的赏析、品味 ,以提高考生文化修养为着眼点 ,引导学生与优秀文化对话　语文高考试卷 ,年年粗看相似 ,岁岁细品不同。与往年相比 ,今年上海的语文高考试卷更加重视语言的品味和赏析 ,也就是更加重视考生的语文鉴赏能力。所谓的语文鉴赏能力其实是一个人对于文章的敏锐把握能力、体验领悟能力和评价赏析能力。“夫缀文者情动而辞发 ,观文者披文以入情” ,这句话表明缀文者 (作者 )写作的因子往往是基于某种情感 :感性的、理性的、激情澎湃的、哲理意味的…     

2003年高考试题权威评析(下)

“2003年普通高校招生全国统一考试试卷评析”，汇集了2003年全国高考中除北京、上海单独命题部分外，主要学科的试题评析报告。本刊为了帮助读者把握近年来高考命题趋势，掌握试卷的难点、重点和注意事项，特将《试卷评析》中相关内容予以摘登，希望对读者有所启迪。本刊上期刊发了语、数、外及综合试题的评析，本期刊登的是理、化、生和政、史、地试题的评析。     

2003年高考试题权威评析(上)

“2003年普通高校招生全国统一考试试卷评析”,汇集了2003年全国高考中除北京、上海单独命题部分外,主要学科的试题评析报告。本刊为了帮助读者把握近年来高考命题趋势,掌握试卷的难点、重点和注意事项,特将《试卷评析》中相关内容予以摘登,希望对读者有所启迪。     

2005年普通高考天津文综卷地理试题评析

(本套高考试题刊在本刊本期P52-P55) 2005年文综试卷是天津第二年自主命题,在新大纲精神的指导下有了可喜的提升,并表现出明显的特征.