青少年心理健康与手机新媒体依赖的关联

旨在通过对组织公平感、社会支持、孤独感等社会和环境因素对当代青少年“佛系”“躺平”社会心态的影响的探讨,并在此基础上探寻社会心态对手机新媒体依赖的影响。这项研究通过收集当代青年人手机新媒体使用的调查数据并采用实证研究的方式验证相关假设。从研究结果上看除了组织公平感作用不显著外其余假设全部成立,而社会支持、孤独感对社会心态和手机新媒体依赖作用显著,社会心态的中介效果成立。最后对于青少年“佛系”“躺平”的社会心态与手机新媒体依赖,可以从降低孤独感和调整家庭过度支持和过度保护着手。     

佛系青年社会心态的表征及成因分析

以佛系青年为研究对象,发现其普遍呈现迷茫与无助、高压与焦虑、逃避与消极抵抗的社会心态特征,这与风险社会的不确定性、社会转型对自我效能感的消解、传统文化的影响和互联网的推波助澜紧密相关。引导青年社会心态的健康发展,需鼓励其树立正确的风险意识,增强青年的自我效能感,善用传统文化培育良好心态,并借助网络媒介巩固主流价值观。     

教师的职业倦怠感对策——把教书育人当成最幸福的事

职业倦怠是当前社会普遍关注的一个热点问题。社会的高期望值,家长热切的目光都会聚集在教师身上,很多教师都有很严重的职业倦怠感,要克服职业倦怠感,就要学会自我调节,心态很重要。     

阅读教学中培养学生思维能力的方法

一、激发需求心态,让学生主动地思维 人的思维能动性表现为强烈的需求心态.没有需求便不可能积极主动地思维,人们学习知识,对客观事物的认识每每基于某种需求感,小学生更是如此.需求感可视为思维的动因.     

培育良好社会心态路径探析

当前,受市场经济的冲击和不同价值取向影响,社会中存在一些不良的社会心态.这些心态已经影响到社会的和谐稳定和有序运行,有效调适和培育良好社会心态,是摆在我们面前的一项重大课题.本文将从不同角度分析培育良好社会心态的方法.     

思想政治教育视野中的社会心态培育

思想政治教育的认识功能、育人功能、疏导功能与培育良好社会心态具有内在一致性.当前,人们价值观和信仰层面的社会心态不够稳定和成熟,涉及具体领域的社会心态,信心和理性有所欠缺,特殊事件、特殊时期的社会心态比较脆弱和敏感.应当加强思想政治教育,通过增强理论解释力、提高舆论引导力、优化利益疏导力、发挥核心价值引领力,培养良好社会心态.     

试谈美术教育的教学研究

通过艺术让学生认识世界是生动形象、具体可感的,也是富于理想和充满激情的,是以自身的魅力去唤起人们对美的向往和求知的渴望,以愉悦的心态、理智的情感去获取有关历史与现实、社会与人生的种种认识.     

数学学习最佳心态的构成

学习心态是学生学习时的心理状态.数学活动不仅是"数学认知活动",而且也应是在情感心态的参与下进行的传感活动.成功的数学活动往往是伴随着最佳心态产生的.那么怎样构成高中学生学习数学的最佳心态呢?我认为,要构成学生数学学习最佳心态,就必须使学生在学习过程中有一种轻松感、愉悦感、严谨感和成功感.     

《1000以内数的认识》教学设计

《1000以内数的认识》的评析设计理念数感是一个比较抽象的事物,尤其是大数感的建立,由于离学生的生活实际有一定的距离,建立它的表象就尤为重要.教师能把培养学生的数感,从室内扩展到室外,从校内延伸到社会,让学生用数学的眼光去观察、认识周围事物,用数学的概念与语言去反映和描述生活实践中的问题.结合生活中的具体实例去认识数,让学生感觉数就在身边,生活中充满了数,从而能以积极的心态投入学习、体验数感.     

试论小说《海上花列传》的作者韩邦庆

作为第一代洋场才子,韩邦庆暂时脱离了传统人生轨迹,混迹于小市民中,他体验着个体自由的开阔感和自我平凡的世俗感.这一切赋予他开放的心态和旺盛的创造力,创作了<海上花列传>这部近代小说.     

学校教育角色化的生存心态根源

生存心态是实践活动的“强有力的生成机制”.学校教育角色化有其广泛而深刻的生存心态根源.教育行动者的生存心态是教育场域中导致学校教育角色化的直接生存心态根源,社会行动者的生存心态是导致学校教育角色化问题的深层社会生存心态根源,国家的生存心态与教育价值取向是导致学校教育角色化的终极生存心态根源.     

教师教学效能感与职业倦怠

教学效能感是教师信念的重要组成部分,也是影响教师职业倦怠的主要因素之一,本文从社会、学校、教师自身三个纬度对影响教师教学效能感的因素进行了分析,以期引起社会各方对教师职业的重视,教师自身应树立正确的职业观念、对教学行为进行恰当的归因、积极调整心态来应对职业倦怠。     

转型期高校思想政治教育的重点:大学生和谐社会心态的培养

分析转型期各种外界因素的影响,把握大学生的社会心态特征,对新时期大学生思想政治教育工作进行探索和思考,是高校思想政治教育工作的一个重点课题.文章从轴心维度、个人雏度、社会堆度三个层面解构了社会心态概念,并以此为视角分析这一时期大学生的社会心态呈现出的矛盾两重性及其成因条件,探讨和谐社会心态的培育途径与方法.     

现代商品经济与传统文化心态

改革开放、建立现代商品经济关系,既要改革经济、政治、科技等体制上的弊端,同时又要触及和改变民族传统文化心理、心态,重建新的民族文化心理结构,使改革与社会发展具备良好的社会文化心态环境. 一般说来,一种社会文化心理、心态形成不易,改变亦难.从文化角度可把社会客体分为三个层面,即物质形态文化、制度文化和观念文化.观念文化又包括理论观念和文化心理、心态.文化心理、心态是指人们的性格、气质、兴趣、道德、意向、习惯、     

已是旧游如梦境:黄仲则诗的感旧情结与异客心态探微

黄仲则以其憯恻苦吟与动情绮语吸引了无数追随者,但究其诗心层面上的根本原因,还是其"感旧情结"与"异客心态"在触发着诗人创作灵感一次次在困苦与泥淖中闪现,本文因此着重分析黄仲则的"感旧情结"与"异客心态"。"感旧情结"的产生因素主要分为两类,其一是"人去也,春何处"的苦闷,着重以其恋情词为突破口进行分析;其二是"春去也,人何处"的寂寥,着重以其亲情、交游类的感旧诗进行分析,兼论其自责心态的产生机制。对"异客心态"的分析则以促使诗人异客心态渐变的三个重要节点为例,剖析其产生因素。最终通过论述这两种心态的触发与时令、场景之关系,更深层次地剖析感旧情结与异客心态。     

转变大学生心态的途径与方法——针对大学生心理健康问题的思考

大学生的心态与心理健康有直接的联系.社会因素、群体因素、宣传因素、个性特点等是影响大学生心态的主要原因.高校应引导大学生自觉接受心理健康教育,从而使大学生对社会持有良好的心态.     

大学生心态状况调查及其积极心态培养对策研究

文章利用一般自我效能感量表和简易应对方式量表，对某校大学生作抽样调查，结果显示：不同性别和专业的大学生在自我效能感和应对方式上无显著差异；大学生自我效能感的来源存在偏差，主导性的应对方式也有错位。这表明当代大学生的心态并非都是积极的。因此，高校思想政治工作者要高度关注和研究大学生的心态问题。要培养大学生基于能力的自我效能感，要形成以行动为主导的应对方式，要建立起积极心态培训机制。     

良好的学习心态是学习数学的法宝

心态决定一切,一个学生学习成绩的好坏取决于学习心态的好坏。学习心态是学生学习时的心理状态。数学学习活动不仅是学生对数学认知活动动,也是在情感参与下进行的传感活动。成功的数学学习一般是与学习心态有着密切关联的。那么怎样培养中学生学习数学的良好心态呢?在多年的教学实践过程中,笔者有以下看法。要构成数学学习最佳心态,就必须让学生在学习过程中养成四感:轻松感、愉悦感、严谨感和成功感。一、轻松感是学习的发动机。     

理想校长的心态面面析

"心态"这个词儿,方今用者几多,界说未明.我这篇文章里所谓"心态"者,系指同人们有效发挥校长角色作用有关的情绪心理特征.但因为将要讨论的这些"特征"表现在具体校长的"人"身上是有个性而各具情态的,实难以一一尽述.故如物理学演绎"气态方程"时引进"理想气体"的概念一样,假设有这么一个"理想校长",作为我们进行"心态分析"的观照对象,对他的理想心态可作如下的面面析.一、权威感没有自信心就没有心理平衡,这是显而易见的."权威感"不是一般的自信心,而是校长对于自身角色地位的信心.他懂得自己是国家教育主管部门正式授权任命的代表,是把握学校办学方向和监督日常工作,组织全体教职员工勤勉工作的合法     

以 “中国梦”精神加强大学生健康社会心态的培养

我国正处于经济社会转型关键期,改革开放带来巨大成就的同时也产生很多社会问题,这些问题在相当程度上影响了大学生的社会心态.习近平主席提出的中国梦引起社会各界的共鸣和热议,以中国梦为契机,用中国梦精神加强大学生健康社会心态的培养,可以引导大学生树立远大的理想信念,将个人梦与中国梦相结合,以积极向上的社会心态投身到社会主义建设中.