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作为未来的小学教师,为适应时代发展、基础教育改革和教师专业化的需求,我们必须不断提升自身的科研能力。本文结合小学教育专业在校生的科研能力现状,提出培养科研能力的必要性,以及提高科研能力的相应措施。 相似文献
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鼓励和引导本科生参与科研活动,对于新时期高校培养创新型人才有极其重要的意义。培养本科生科研能力,不仅要从教学过程中进行训练,还要从本科生毕业论文与科研项目相结合、学生参与教师的科研项目、学生自主申报大学生创新项目等各种途径来实现。目前国内大部分高校的大学生科研在人才培养环节中所占比重还不够,存在一些限制性因素,本文针对这些限制本科生科研能力培养的几个方面提出了一些改进措施。 相似文献
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儿童文学是指成人为3至16、17岁的儿童创作的特殊品种的文学。在文化层面上讲,儿童文学是“现代人进行文化传递和精神对话的一种特殊形式,也是现世社会对未来一代进行文化设计和文化规范的艺术整合。”(王泉根《现代中国儿童文学主潮》,重庆出版社2000年版)。因此,儿童文学在儿童与成人之间构筑了平等对话的桥梁。在高等教育本科段开设儿童文学课程,无疑对于加深这种平等对话,培养学生在儿童文学学习与研究中的自觉性与创新性,都具有重要意义。 相似文献
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汪文生 《中国科教创新导刊》2009,(5):98-98,100
本文分析了我国现行高等教育中存在的重知识传授,轻能力培养这一现状,以及研究型大学与普通高等学校相比所具有的教学优势。在此基础上,从实施综合培养计划,加大实践教学的改革力度和实验设施的投入力度,改革现行考试方法,建立激励和评价机制,加强学术交流、学术报告活动五个方面探讨了研究型大学本科生科研能力的培养问题。 相似文献
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“加强基础”是多年来中外高等学校培养大学生的一条基本经验。如抗战时期,我国西南联大、浙大等在极其艰苦的条件下培养了一批基础扎实的杰出人才,这些中的很多人成为了蜚声中外的科学家,为我国的社会主义建设作出了重要贡献。基于这样的认识,我们开设了“基础加强班”,作为以“培养具有扎实基础和创新能力的学生,为高水平科研队伍提供合格人才”为目标的教改的一项具体举措。按照“无专业”的培养模式,加强班学生通过两年的基础加强培养,在第4学期末进行专业选择,98级加强班中 相似文献
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低年级本科生科研能力培养途径研究 总被引:1,自引:0,他引:1
创新型人才是一个国家发展源源不断的动力。随着教育国际化进程的加快,人们对创新型人才培养的重要性认识逐渐加强,尽早让本科生接受科研训练得到教育界人士的广泛重视。但是低年级本科生科研创新能力的培养现状不容乐观,还存在一些问题,因此,应从学生自身、课堂教学、学校、社会等四个方面加强对本科生科研能力的培养。 相似文献
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当代大学生强烈地渴望友情,想得到和给予异性爱情,而这些需要的满足依托于交往能力的提高。但事实上,大学生"不知如何与人交往"成为越来越严重的问题。大学生情感需要的强烈与交往能力的不足是德育不得不重视的一个问题。要提高大学生的交往能力,以满足他们的情感需求,高校必须践行"以生为本"的理念,优化教育环境;加强高校组织管理中子系统的管理和建设,增强集体的凝聚力;加强大学生心理健康教育,提高他们的移情能力;加强对大学生的道德情感培养和行为训练,培养他们的"亲社会"行为。 相似文献
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本从实施科教兴国战略出发,分析了教育创新必然带来教师教育观念、教学方式的创新,带来学生学习的创新;提出了教育创新促使政治课必须以一种创新精神,努力培养学生的创新能力,充分发掘其思想教育的内在潜力;研究了在政治课教学中培养学生创新能力的前提、内在动力、最佳途径和重要手段,真正把创新教育落到实处。 相似文献
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古代文学课程如何培养学生科研能力的问题 总被引:1,自引:0,他引:1
宋希芝 《临沂师范学院学报》2008,30(5):119-121
如何在古代文学教学中提高学生的科研能力是高校中文专业课堂教学的一个重要课题。传统的教学方法缺失对于文学发展历史规律的探寻、总结与升华,不利于学生发散型思维和创造性思维的培养,从而严重影响了科研能力的提高。为提高学生科研能力,教师必须具有史学思维、大文学概念和寻根意识。同时在教学实践当中,必须做好学术动态、授课内容、授课方式、专题讲解等各个方面的工作。惟有如此,才能够科学有效地提高学生的科研水平。 相似文献
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本文顺应当今英语教学改革潮流,从创新理念出发,结合自己的教学实践,对在英语课堂教学中如何进行创新教育、培养学生创新能力进行了详细阐述。 相似文献
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陈晓明 《河北能源职业技术学院学报》2002,2(1):26-28
本文根据高等职业技术教育的特点提出了高职学生创新能力应定位于在思维过程和实践活动中善于发现新事物,将原有知识进行重新组合或革新,从而创造出新事物或新事业的能力,即创新能力的中层级:同时从课程体系、教学方法、创新教育的环境、师资等五个方面探讨了培养高职学生创新能力的途径。 相似文献