浅析英语教师课堂话语的作用

教师话语作为课堂教学的主要语言输入和教学媒介,对英语学习者学习英语起着非常重要的作用。本文结合中师英语教师课堂话语现状,分析中师英语教师课堂话语存在的问题及应对措施。     

利用英语精读课培养中师生的交际能力

学习语言的目的就是为了交际。在中师英语教学中,教师应着重加强对学生英语口头交际能力的培养。本文对如何利用中师英语专业班英语精读课的优势——人少、班小,有效地培养学生的英语口羲交际能力的途径进行了探讨。     

谈中师英语同中学英语教学的衔接

随着教改不断深入发展,新生入学起点的变化及敦学质量不断提高,中师英语专业的基础教学也正在发生变化。从我们教授英语基础课的经验来看,搞好中师基础英语教学同中学英语教学衔接问题是十分重要的。具体涉及到:分析新生英语学习上的矛盾和怎样解决矛盾。教学上涉及到调整教学计划、修     

中师英语非正常语序浅析

非正常语序和倒装语序一样 ,是中师英语中普遍存在的语言现象 ,是英语学习者要引起足够重视的难点之一。分析常见的非正常语序的成因 ,对于弄清句子结构、理解句子意思有一定的帮助     

英语学法指导教学法初探

如何在英语学习方面指导学生掌握较好的学习方法,使之达到事半功倍的效果,这已经成为广大英语教师的共识.笔者提出了一种新的英语教学法--"学法指导教学法",并在中师教学中进行了尝试和总结.     

中师学生语文学习现状分析与对策

语文是学生学习其它学科的基础,对于中师学生的发展起着重要的作用。但当前中师学生学习语文的现状却不容乐观,存在学习态度不端正、学习积极性不高等问题。本文简单阐述了当前中师语文学习现状及其相关对策。     

中师英语课堂口语交际的有效性研究

英语是一门国际语言,是世界上使用最广泛的语言之一,同时英语也是一项交流工具,因此,使用英语交流已经成为一种常态。在英语的学习中,口语最能体现英语水平,口语是人与人之间交流最直接的一种方式,学好一门语言,最好的方式就是练习口语,良好的语言环境,能让口语的发展得到飙升。在中师院校学生的英语学习中,教师在课堂上设计口语交际环节对提高学生的英语水平有非常大的帮助。     

中师生英语学习现状及其对策

教与学的相得益彰,是学生兴趣学习、快乐学习的基本保障,是提升学习质量和品质的基本表现。中师英语教育是培育基础好、素质高、能力强的新一代教师。本文就中师生英语学习的基本情况及基本方法进行讨论分析,以求提高中师生英语水平,切实抓好英语教育之前期储备。     

浅谈初中物理和中师物理的有效衔接

学生从初中升到中师后普遍出现课程衔接困难的问题，尤其是物理课目，由于中师物理知识密度大，定量讨论多，研究问题和解决问题需要新思想、新方法、新思路导致学生无法适应，学习困难。本文讲谈一下如何做好初中物理和中师物理的有效衔接。     

浅论中师数学教学的专业特色

中师数学教学如何突出师范专业特色,是人们长期以来十分关注的问题。我认为,中师数学教学的专业特色,应该充分发挥主体教学坏节的综合效应,使中师生在学习中师数学知识的同时,学习小学数学的教学理论、教学方法、教学技能,实现课堂教学的主体功能、     

影响大学生英语学习的心理因素及其对策

情感教育是素质教育的一项重要内容．它体现了以人为本的教育思想。大学英语学习受到许多普遍心理因素的影响,例如：焦虑、胆怯心理;厌倦心理;自卑、失落心理;依赖心理和浮躁、急于求成心理等。这些心理问题已经严重影响了大学生的英语学习。因此．教师在教学过程中应重视情感教育的作用．从提高大学生的心理素质、正确把握学习中师与生的关系、努力营造和谐宽松的课堂环境、激发学生学习的动机、培养适当的学习策略等方面入手来清理大学生英语学习的情感障碍．以期更进一步帮助推动我国的外语教学．     

略谈中师生物学教学改革中的几个问题

当前,在中师生物学教学过程中,存在着一个值得重视的问题,这就是教育在效益上的滞后性和实施的超前性,因此,必须加快中师生物教学改革的步伐。现就几个问题谈点个人看法:1 依据学科特点,充分激发学生的学习兴趣加快中师生物学教学改革,首要的问题是调动学生学习的积极性。笔者认为,主要应做好以下两个方面的工作:首先,要使学生充分认识生物科学在我国两个文明建设中的重要作用。这就要求教师在教学中从理论上阐明生物科学在自然科学和社会科学中的地位,在未来的科技、社会发展和国防建设中的作用,     

提高中师学校思想政治教育实效性对策研究

中师学校思想政治工作面临的新问题,部分中师生中存在着不同的心理问题,中师学校不同于中学的教学方式、学习环境等是导致许多中师生出现了不适应的症状.实践证明,抓好新生入学后的思想政治教育工作是加强中师学校德育工作针对性的关键,是提高中师学校思想政治教育实效性的有效对策.     

加快中师改革步伐 全面提高教育质量

本期刊登了孟吉平副司长在全国中师教育工作座谈会上的讲话。这篇文章根据党的十四大精神,总结了“七五”期间中师教育取得的成绩以及尚待解决的问题,进而提出“八五”期间乃至整个九十年代中师教育要认真抓好的十项工作。这是一篇指导我们加快中师改革步伐,全面提高中师教育质量的重要文章,希望认真学习和领会。     

也谈教师在英语教学中的主导作用

中专(中师)英语教学一直是职业学校英语教师关注的话题.如何全面提高中专学生的英语应用能力是每个从事英语教学的中专教师孜孜以求的命题,我在探索中进行了一些有益的尝试.     

浅析中师生数学学习中“两不”的心理偏差及调控

浅析中师生数学学习中“两不”的心理偏差及调控湖南一师杨建辉一、问题的提出中师数学新大纲在引言部分明确指出：“在中等师范学校，数学是一门主要的文化课，也是一门重要的专业课，必须使学生切实学好。”但是大部分学生从初中毕业进入中师后，由于学习环境、动力及要...     

试谈中师生英语基本技能训练的问题

中等师范学校的任务是培养合格的小学教师,因此,中师的外语教学与普通中学的外语教学不同,具有自己的特点。这个特点就体现在师范性上。基于现在中师生缺乏对自身英语基本技能的锻炼,因此有必要在突出中师教学的师范性特点的同时,进一步加强中师生英语基本技能的训练。     

从整体上考虑中函教育改革

中师函授教育必须进行改革,这是毫无疑问的.近几年来,通过端正办学思想,改革教学形式、内容和方法,改革中师函授管理体制,中师函授教育工作取得了一定的成绩.但是还不能满足中师函授教育日益发展的实际需要.如何进一步深化改革?我们认为,必须从整体上考虑,因为有些问题不是中师函授部门和函授教师主观上努力所能解决的,它涉及多方面的问题.当前需要着重解决以下几个问题.1.中师函授教材要克服向全日制师范学校看齐的偏向.要面向小学教师,考虑函授教学特点和参加函授学习教师的知识基础.现行教材名目繁多,又不完全切合实际,造成教     

论案例教学在中师教育学教学中的实际应用

目前中师教育学课程存在着严重的理论和实践脱节、教学方法落后等问题。在中师教育学教学中引入案例教学对于改革教育学的教学方法 ,提高教育学的教学质量和学生的学习兴趣 ,无疑具有非常重要的理论和现实意义。本文结合自己的实际教学 ,对案例教学在中师教育学教学中如何应用进行分析和研究 ,努力探索在教育学教学中实施案例教学的新思路和新方法 ,为改革教育学的教学方法做出有益的尝试。     

把握专业方向 注重素质训练──中师政治课教学艺术探微

把握专业方向注重素质训练中师政治课教学艺术探微刘辛涧专业方向的确定,是中师教育的一个显著特点。我们既要不断地引导学生在学习的过程中,紧紧围绕这个特点;又要把专业素质的教育与训练,渗透到各学科的课堂教学中去。作为中师政治课教学,我们的首要任务,是帮助学...