做学生心灵的守护者

前几天,在《读者》杂志上读到关于对待孩子看表演的小故事,一股暖流不禁涌上心头,让我深受感动。     

做学生心灵的守护者

随着学校心理健康教育向整个学校教育教学的全面渗透,我们（哈尔滨市第一中学）的心理健康教育工作也从面向部分学生的个别辅导,逐步转向促进全体学生发展的团体辅导。在这样的教育背景下,我们推出了独具特色的校本课程——高中生团体心理训练,通过多种形式的心理健康教育,构建适宜学生身心健康发展的平台,为学生的成长构建了一座精神的家园...     

透过眼睛走进孩子的心灵

人们都说眼睛是心灵的窗户,我正是通过这扇窗户走进了一个孩子的心灵。那是一次攀岩游戏,由于攀岩有一定的难度,班上的几个男孩子试了几次都没有成功。正在我焦急的时候,恰好看到高高的攀岩墙壁上活跃着一个熟悉的灵巧的身影。我冲着那个身影喊道:“尧尧小心点。”上面的男孩脸上的笑容一下子僵住了。他缓缓垂下了头,缓缓地下行。站在我面前的他目光中流露出一丝恐慌:“陈老师,我错了”,尧尧的声音怯怯的。“你哪儿错了?”尧尧的紧张使我莫名其妙。尧尧不敢直视我的目光:“我不该爬那么高,我不该,我……”他那受惊的样子把我逗笑了:“尧尧你…     

杨敏毅：阳光心灵的守护者

作为教师,去关注、改变、优化每个学生的心理状况,提升每个学生的内在人格品质,我觉得是一件很重要的育人大事。     

＂心灵之窗＂的另类表现

我们常说,眼睛是心灵的窗户。可同学们对这扇“窗户”又了解多少呢？为什么我们会流眼泪？为什么眼皮会跳？这些,你都清楚吗？现在,我们一起来了解一下眼睛这扇心灵之窗的另类表现吧。     

眼皮为什么会跳

在我们的眼睛里,有一条很薄的肌肉叫“轮匝(zā)肌”。它缩起来的时候,眼皮会合上,伸开的时候,眼皮会张开。当眼睛受到刺激(cìjī)或很疲劳(píláo)时,轮匝肌就会收缩不止,引得眼皮跳个不停。这时候,你只要闭眼休息一会儿,做做眼保健操或者用热毛巾敷(fū)一下眼睛,眼皮就不跳了。所以,所谓的“左眼跳财,右眼跳灾”是没有道理的。眼皮为什么会跳     

班主任要做学生心灵的守护者

<正>我是学校里一名工作在教育一线的班主任老师,我的专业是语文,可以说是语文班主任。都说语文老师文采好,说话可以做到口吐莲花、才华横溢、知识面宽,可这些都是从专业角度来评价的。作为一名语文班主任老师只拥有这些是远远不够的。近三年,我认教的班级是职业高中会计专业班的学生,由于我校是太原市教育局定点接收外来务工人员子女的学校,学生中70%均来自外来务工人员家庭,独生子女占总人数的一半。他们大都是(16~18岁)90后的学生,他们正处于青春期,处事态度懵     

眼保健操:擦亮学生心灵的窗户

我国中小学生防近视首推眼保健操(下文简称"眼操").眼操是根据我国医学推拿经络理论,结合体育医疗综合而成的按摩法.预防近视必须从小开始,学校应从爱护眼睛和保护视力的需要出发,积极抓好学生的护眼活动,大力推广护眼知识,以预防为主,教育学生科学护眼,给自己一双明亮的眼睛.     

做心灵的舵手——为幼小的心灵导航

聚集当代青少年，我们看到的是，舒适的环境和享用不尽的爱。然而，爱多也有“失”。生活在新世纪的青少年，从呱呱坠地起，被倾注了太多的爱和期望，让他们在幸福的成长中，无形中多了一份压力。     

我会做你心灵的守护神

记得在一个周三的上午，我刚进办公楼，便见教师办公宣门口聚集了几名学生，我班上的班长大刚正在其中。怎么了？我心里咯噔一下，急忙上前询问。[第一段]     

点亮心灵那一双眼睛——《心灵眼睛》

爱是一面辽阔光滑的回音壁，微小的爱意反复回响着，折射着，变成巨大的轰鸣。当付出的爱被隆重地接受并珍藏时，人们终于强烈地感受到了被爱的尊贵与神圣……爱可以在年轻人那里发生，也可以在老年人那里发生……爱不是年龄的产品，而是心灵的能力……在生和死之间，是孤独的人生旅程。保持一份真爱，     

观察的眼睛，发现的心灵

这是一本充满想象力的无字图画书。这也是一个颇具创意且引人入胜的故事。     

做儿童心灵的守护者——推荐《给孩子们的信》

C.S.路易斯,童话故事《纳尼亚传奇》的作者。本书内容大都围绕《纳尼亚传奇》的话题展开,时间跨越20余年。直到路易斯去世的前一天,他与儿童之间的通信也未曾中断。美国精神病学家威廉·哥德法勃曾经说过：＂教育孩子最重要的,是要把孩子当成与自己人格平等的人,给他们以无限的关爱。＂被当代人誉为＂最伟大的牛津人＂的英国作家C.S.路易斯的《给孩子们的信》。     

做学生心灵的塑造者

教师应当是心理医生是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心灵的塑造者,是学生心理健康教育的维护者,作为一班之主的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理、因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作的成败有决定性的作用。以下本人就几年来班主任的工作经验,谈谈我对学生谈心与心理健康教育方面的一些体会,如何走进学生内心,做学生心灵的塑造者。     

做学生心灵的驿站

开启学生心灵的钥匙是教师的爱.俗话说:一把钥匙开一把锁.心灵的锁还需情感的钥匙.对处于生理发展变化期已有成人意识的中学生而言,心灵上都有一把重重的锁,把孩子们心灵上的锁打开了,教育也就豁然开朗了.我感到教育学生重在尊重学生的人格,帮助他们树立自信,一个人有了自信才能奋进,才能成功.而面对学生的过错,班主任要伸出援助之手,在必要时拉他一把,那是真正的雪中送炭啊.     

心灵的守护者

不知不觉间，出来工作有好几年了。随着时间的流逝，往事像放电影一样，一幕幕重现在眼前。     

做中职学生的心灵导师

中职生是一个特殊的学生群体,内心充满着矛盾与冲突,尤其需要得到教师无微不至的关心、帮助和引导。作为职业中学的班主任,我们应结合学生的年龄特征和认知规律,对他们进行人格教育,培养他们健全的心灵。     

做点触动学生心灵的德育

德育是学校教育中的一个庞大而复杂的系统工程,同时德育又是学校教育中的一个与时俱进的永恒课题,尤其是在今天大德育观形成的时代教育背景之下。反思我们今天的德育,我们在育人方面虽然也做了大量的工作,但与以人为本的教育理念和实践相比较还相差甚远。原因有很多,其中之一就是我们所做的很多工作是没有被学生所认同的,也就是没有内化为学生积极情感的无效甚至是弱效的工作,所做的工作在学生的内心深处没有起到我们所期待的那种心理感应,没有使学生产生心灵的触动和思想的共鸣,因而也就在一定程度上不能内化为学生的行为,可见做触动学生心灵的德育工作非常重要。     

让心灵指引眼睛——谈如何写好观察日记

现在，不少同学在写“观察日记”。写好一篇观察日记，既要解决好中心与选材的问题，又要考虑表达技巧的运用。一篇日记如果只有好的思想、好的内容，却没有好的表达技巧，读起来就会感到乏味，甚至读不到底就会把它丢到一边的。[第一段]