土建类高职学生“2＋1”模式下顶岗实习期间教学管理平台分析与选择

本文针对当前顶岗实习期间中的教学管理问题,分析在顶岗实习期的各种教学管理平台的优缺点,提出了适合土建类高职学生在顶岗实习期间教学管理方式。实践证明,教学管理平台的建立加强了顶岗实习期间教师与学生的联系,提高了教学质量。     

土建类高职学生“2+1”模式下顶岗实习期间教学管理平台分析与选择

本文针对当前顶岗实习期间中的教学管理问题,分析在顶岗实习期的各种教学管理平台的优缺点,提出了适合土建类高职学生在顶岗实习期间教学管理方式。实践证明,教学管理平台的建立加强了顶岗实习期间教师与学生的联系,提高了教学质量。     

高职学生顶岗实习教学质量监控体系研究

高职学生顶岗实习作为一种新的教学形式在我国推广较晚,顶岗实习的教学管理方法和质量监控体系尚不成熟,较大程度地影响了高职教育教学质量。在分析影响顶岗实习教学质量的基础上,根据顶岗实习自身特点,构建了顶岗实习的教学质量监控体系,对保证高职教育教学质量,深化高职人才培养模式改革具有十分深远的意义。     

高职院校学生角色视角下的顶岗实习三维评价机制研究

顶岗实习是“工学结合”培养高技能人才的有效模式,构建科学合理的顶岗实习多维评价机制,有助于顶岗实习实践教学质量和实践教学管理水平的提高,以学生身份的视角构建顶岗实习三维评价机制,可以确保高技能人才的培养质量。     

高职应用化工技术专业顶岗实习阶段教学研究与实践

顶岗实习阶段的教学环节的设计是基础,实习单位的落实是重点,实习阶段的教学管理是关键,三师制是教学质量的保证。做好顶岗实习阶段的教学是工学结合的人才培养模式中教学的难点,也是教学的关键。     

高职顶岗实习中校企双方合作的途径

校企合作是高职顶岗实习的必由之路,学校和企业可以从共同制订课程标准和实习大纲、共同编写顶岗实习技能培训资料、共同建设顶岗实习校外基地、共同进行科学研究和技术开发、共同打造顶岗实习师资队伍、共同进行顶岗实习日常教学管理等方面加强协作,共同推进顶岗实习的有效实施。     

工学结合顶岗实习管理体系探究

工学结合是高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,顶岗实习是工学结合的一种重要形式,在高职教育人才培养过程中起着不可替代的重要作用.高职院校往往把工学结合顶岗实习与毕业实习、准就业结合起来,具有分散性、不可预知性的特点.为加强实习过程的教学质量监控,文章分析了影响实习教学管理质量的三个因素,并针对这些因素提出了解决问题的措施.     

高职学生顶岗实习考核评价问题研究

顶岗实习是高职院校培养学生综合职业素质和综合职业技能的重要教学环节。为了科学地评价顶岗实习效果,提高顶岗实习质量,在分析高职学生顶岗实习考核评价现状的基础上,结合多年顶岗实习教学管理经验,提出高职学生顶岗实习考核评价的建议。     

高职院校顶岗实习中存在的问题及对策

顶岗实习是高职教育教学活动的重要环节,能够使学生在顶岗实习中积累工作经验、学习企业的优良文化、锻炼坚强的意志品质、培养良好的职业道德,从而促进学生顺利就业。随着我国＂工学结合＂教育人才培养模式改革的不断深入,顶岗实习作为提高高等职业教育教学质量的一个重要教学环节,将在更深、更广的层面推广实施,顶岗实习中存在的问题也将逐步得到解决。     

探索顶岗实习教学质量的有效途径

顶岗实习已经成为高职教育中一门重要实践教学课程。如何解决高职院校顶岗实习中科学管理、教学质量等实际问题,显得尤为重要。本文提出在顶岗中要求学校、企业、学生形成＂三结合＂,采取有效途径,提高顶岗实习教学质量,培养良好的职业能力和职业素养,对顶岗实习实现高效管理。     

基于"工作站"式顶岗实习教学管理的探索和实践

顶岗实习是工学结合、校企合作培养高技能应用型人才的一种重要教学模式,是高职院校实践教学体系中不可缺少的重要环节."工作站"式顶岗实习教育模式是高职院校顶岗实习教育的有效途径.本文阐述了基于"工作站"式顶岗实习教学管理的具体做法.     

略论高职院校工学结合顶岗实习的管理与督导

以国家示范性高职院校建设过程中的实践为例,从科学设计顶岗实习时段内容到完善顶岗实习的教学管理,对顶岗实习五方面的督查和四方面的疏导进行了阐述.     

确保顶岗实习支教教学质量的有效策略

教学质量是顶岗实习支教的生命线。在顶岗实习支教过程中,要使顶岗实习支教的教学质量得到保障,必须注重遴选素质高的实习生和指导教师;强化顶岗前教学理念和教学技能的培训;加强实习中对实习生的教学指导和管理。只有这样,顶岗实习支教才能得到顺利实施。     

高职院校顶岗实习教学档案管理体系的构建

顶岗实习作为每个高职院校的必修课,建立与之相应的教学档案管理体系是高职院校教学管理工作的必然要求。本文分析了高职院校顶岗实习教学档案管理的现状,阐述了顶岗实习教学档案的特性,在"五三三"顶岗实习管理框架上构建了"校企两条主线"高职顶岗实习教学档案管理体系。     

浅谈现代高职院校顶岗实习教学改革

文章阐述了高职院校学生顶岗实习的重要性,分析了顶岗实习中存在的普遍问题,为提高顶岗实习质量提出了解决问题的措施：对顶岗实习教学环节进行改革,加强顶岗实习教学和管理,确保顶岗实习顺利有序进行;不断完善顶岗实习考核方式与制度,综合评定学生实习成绩,提高实习教学质量。     

基于ISO9000标准构建高职院校顶岗实习教学质量监控体系

质量监控作为教育教学质量管理的一种手段,在高职院校顶岗实习教学中发挥了重要作用。针对目前顶岗实习教学质量监控体系存在的若干问题,提出借鉴ISO9000标准的理念,构建高职院校顶岗实习教学质量监控体系。     

网络教学平台在顶岗实习实践教学中的应用研究

顶岗实习是提升高职学生实践技能最有效的途径。文章在分析了高职院校顶岗实习实践教学管理工作的基础上,针对顶岗实习过程中普遍存在问题,提出了基于网络教学平台的管理模式。     

浅谈现代高职院校顶岗实习教学改革

文章阐述了高职院校学生顶岗实习的重要性,分析了顶岗实习中存在的普遍问题,为提高顶岗实习质量提出了解决问题的措施：对顶岗实习教学环节进行改革,加强顶岗实习教学和管理,确保顶岗实习顺利有序进行;不断完善顶岗实习考核方式与制度,综合评定学生实习成绩,提高实习教学质量。     

提高高职顶岗实习质量的策略

高职的顶岗实习是实践教学体系中不可缺少的重要环节,在人才培养过程中起着不可替代的重要作用。如何对顶岗实习进行科学设计、合理安排、精心组织、规范管理是提高高职顶岗实习教学效果的关键。分析了顶岗实习的意义及目前顶岗实习存在的主要问题,阐述了提高顶岗实习教学质量的策略。     

高等职业院校学生顶岗实习质量体系的研究

顶岗实习是高职院校人才培养过程中重要的教育教学环节,顶岗实习的教学质量是专业人才培养目标能否实现的关键。以兰州石化职业技术连续两年顶岗实习调查问卷的数据为基础,分析了影响顶岗实习教学质量的因素,提出了构建高职院校顶岗实习过程质量监控与考核评价体系的思路和方法。