高职院校教材建设与管理

高职教育教材,是连接工作岗位与学生所获得的相应的从业能力之间的桥梁.从教学管理的角度,对高职院校如何搞好教材建设和管理提出了看法和建议.     

高职院校教材管理创新初探

分析高职院校教材管理现状,从管理制度和征订流程、教材选用到结束的管理、库存等方面提出教材管理创新的对策。     

高职院校的教材选用和教材建设

针对当前高职院校教材选用和教材建设中存在的问题,就建立教材选用制度、建立教材评价指标体系、增强教材的高职特色等,提出具体建议。     

浅析高职院校教材建设与管理工作

教材是实施教学的基本依据,是实现教育目的的主要载体,而教材质量的好坏直接关系到人才培养的质量,是稳定教学秩序,实现高职教育人才培养的根本保证,因而从高职教育教学改革的实际需要出发,就如何做好教材建设与管理工作进行了探讨。     

高职院校教材样本库的建设与管理

教材样本的建设对高职院校的教材选用、教学教研、教材建设具有极其重要的作用。本文通过对教材样本库建设的必要性及如何建设、管理的论述,针对目前高校教材征订和管理现状,提出了建好教材样本库的具体方法及管理措施,以便更好地为高校教学和科研服务。     

高职院校公共英语教材建设探究

教材建设是外语教学改革的重要环节。目前高职英语教材中仍然存在教材不符合高职培养目标、教学内容陈旧、中国本土文化渗透不够以及教材的形式单一等问题,难以满足高职院校英语教学实际的需要。分析了当前高职公共英语教材建设中存在的问题;并提出解决这些问题应采取的处理措施及几点建议。     

浅议高职院校教材建设

高职院校教材建设应明确建设目标,突出应用性、内容先进性、"编"、"选"并重、协调配套的原则;教材体系建设的主要任务是构建具有高职特色的门类齐全,一本多纲、优化配套的理论教材和实践教材体系,使两个体系的教材既相互独立、自成体系,又相互联系、相互补充;教材特色建设要注重专业针对性,符合行业技术发展水平,以技术应用能力培养为主,基础理论适度,并能跟踪技术科学发展趋势;教材建设的组织与管理应重点做好教材建设规划,建立教材建设机构,加强教材编写与管理队伍建设,制定教材选用制度与评价标准,以教学改革促进教材建设,形成激励机制。     

关于高职院校教材建设的若干思考

高等职业院校教材建设具有相对专用性、相对规范性、相对指令性等特点。高职院校教材建设应遵循从高职教学基本特点出发、理论必需、够用为度、实践指导性、岗位针对性、职业能力培养、适度前瞻性、立体化等原则。并据此提出加强高职教材建设的具体方略：加强高职教材建设应加强领导、加大投入、系统推进；组织一支院校与实践部门相结合的教材编写队伍：深入开展教材立体化研究，提高教材质量；处理好自编与统编的关系，切实提高教材适用性。     

高职院校的教材管理策略浅析

高职院校教材管理工作必须适应高职教育的发展,必须具有鲜明的高职特色;搞好高职院校的教材管理工作,其重点是做好高职院校的教材建设与教材供应管理两方面的工作.     

高职院校教材零库存管理初探

随着高职教育迅猛发展,高职院校的数量和招生人数不断增加,教材使用数量随之增加,教材的储存成本也随之提高,教材库存问题已成为很多高校管理者和学者关注的问题。本文将零库存管理理念引入教材管理,从教材管理的各个环节入手,降低教材储备成本,满足学生用书,确保教学的正常运作。     

关于高职院校教材管理创新服务的思考

目前,高职院校教材管理存在诸多问题,主要表现在教材选用、教材订购、教材供应、教材费结算、教材管理人员素质等方面。认真分析产生问题的原因,为学校科研与教学提供创新服务,是高职院校教学改革发展亟待解决的重要课题。     

高职院校实训项目开发与教材建设

随着社会的发展,对人才的需求越来越高,高职院校实训是高职人才培养工作的一个重要环节,高职院校在实训项目开发与教材建设中需做到以下几点：（1）在编写教材章节内容时需考虑教学方法;（2）在编写教材章节内容时需进行教学调研;（3）在实训项目安排过程中需以学生为主体;（4）在实训项目安排时需注意提高学生的创新能力。     

高职院校高等数学教材建设的探索与实践

为使高职院校高等数学教材建设适应我国高等职业教育发展需要,文章针对教材在体系、内容、形式、连续性等方面存在的主要问题,提出了教材建设应以平衡性、实用性、承上启下、因材施教、可持续性为原则,在高职院校高等数学教材建设应走共建之路;以实用为主、够用为度,构建全新的高职院校高等数学教材建设新体系;从学生已有的初等教学知识体系中生长出高职院校高等数学知识体系;处理好掌握数学知识与培养数学能力的关系;准确把握为专业课教学和学生学习服务的角色定位等方面进行了初步的探索.     

高职院校高等数学教材建设的探索与实践

高职院校的教学目标不仅包括让学生掌握一定的文化知识,同时还要培养学生的逻辑思维能力和实践创造的能力,促进学生综合素质的提高,而高等数学教学的开展对学生理论基础的巩固以及思辨能力的培养都有一定的辅助作用。本文针对高职院校的高等数学教材建设问题进行深入分析和探讨,详细阐述加强高职院校高等数学教材建设的必要性,以及教材建设中存在的问题和具体的解决措施,为高职院校高等数学的教学发展准备条件。     

谈高职院校的教材管理

从高职院校教材的编写管理,选用管理,订购管理,发放管理和信息管理等方面的阐述,提出了对高职院校教材管理展望与管理措施,使教材管理工作更好地为技能人才培养服务。     

关于高职院校教材建设的若干思考

教材建设是提高高职人才培养质量的关键环节,是加快推进高职教育教学改革创新的重要抓手。但是,当前高职院校教材建设在教材内容、教材特色、教材标准等方面存在诸多问题,改革高职教材建设,要加强高职校本教材建设;走校企合作之路,加强实践教材开发;规范教材评价标准,完善教材评价体系;加强教材间的衔接,建立"宽基础、活模块"的教材结构体系。     

浅谈高职院校的教材管理与建设

高职院校的教材管理与建设工作是高职教育的薄弱环节,应加强高职学校的教材管理与建设工作,促进高职教育更好更快发展.     

边缘性与组织化:高职院校教材建设的基本立场与管理策略

《全国大中小学教材建设规划(2019-2022)》《职业院校教材管理办法》等文件的出台,对高职院校教材建设提出了全新的要求。高职院校一方面需要服从国家战略,另一方面要服务地方经济发展,教材建设必然需要达成规范性与地域性的双统一。高职教材具有边缘性特点,高职院校教材建设一方面要尊重这一特性,另一方面应该加强组织化策略,以保证教材建设的质量。     

关于高职院校教材建设的思考

进入21世纪,各个学科的教学内容和教学方法都在变革,教材的编写也出现了空前繁荣的景象。教材的选用与教学质量密切相关。高职院校对教材的选用,应突出科学性与针对性的特点。     

关于高职院校教材建设的思考

进入21世纪,各个学科的教学内容和教学方法都在变革,教材的编写也出现了空前繁荣的景象.教材的选用与教学质量密切相关.高职院校对教材的选用,应突出科学性与针对性的特点.