职业技能大赛背景下职校文化课教师的专业成长探究

技能大赛的级级推行与落实,促成了职校专业教师的成长,却未能为职校文化课教师的专业成长带来帮助,甚至还造成了一些负面影响。在技能大赛背景下,职校文化课教师要从教师个人的心理、专业能力、个性化发展探求专业发展路径;职业学校要从提高培养意识、加大培养力度、拓展培养渠道寻找文化课教师的专业发展对策;相关教育部门要从把文化课教师的专业成长纳入职校的发展考核、提供更多展示平台、提供更多培养的公共渠道着手推动文化课教师的专业成长。     

教师个人魅力浅论

十年树木,百年树人,学生是祖国的栋梁之材,教育好下一代,是时代赋予教师的神圣使命。作为传道授业的教师应该具备怎样的魅力才能激发学生的求学热情,爱上课堂,感受课堂学习给他们带来的乐趣,使学生受到良好的教育？本文要从三个方面探讨：一是教师的人格魅力,二是教师的学识魅力,三是教师的个性魅力。通过对这几个方面的探讨希望能给我们的教育事业带来一片绿洲,树起教师个人魅力的旗帜,教育好我们的下一代。     

教师的个人魅力

教师的个人魅力会对学生产生潜移默化的影响,教师在教育过程中展现的职业魅力、人格魅力、礼仪魅力能感召、激励学生,塑造人格,发展个性。     

如何增强教师个人魅力

一件艺术品有没有价值,就看其本身有没有艺术吸引力。同样,一个教师好不好,就看他（她）有没有教师个人魅力。     

提升教师个人魅力,让学生爱上课堂

教师和学生之间的交往是学校中最基本的一种人际交往,学生喜欢教师,是建立良好师生关系的前提。学生只有喜欢某位教师,才会愿意与该教师交流,才会愿意学习教师所教的学科。所以,提升教师的个人魅力是吸引学生并对学生产生影响的重要因素。     

技能大赛研究与职业院校教师专业发展

技能大赛研究既是职业院校教师学科知识发展的重要途径之一,也是教师专业能力提升的重要途径。职业院校应充分利用技能大赛资源,加强研究,促进教师专业知识发展。     

浅谈教师如何以个人魅力促教育教学效果

教师的个人魅力是教师内在的一种品质,教师的魅力是教师卓越才能的外显,教师的魅力是教师教育教学效果的催化剂。教师的魅力蕴含着人性美、理想美、艺术美、形象美、语言美。教师作为社会中的一个群体,他的魅力,不仅仅是个人的事,而且是“随风潜入夜,润物细无声”,顽强地表现在他工作的一切领域,直接地影响着他的教育对象一一一学生。学生只有爱其师,才能信其道。在教育教学里的种种感人场景中,它们无不生动地展示出老师无穷的魅力。当个人魅力成了教师的一种骄傲时,相信他的事业无往不胜!     

如何运用教师个人魅力引导学生学好语文

人发现自身的不足,从而越来越充足。自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。老师之训练必须做到这两点,乃为教学之成,没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。     

如何打造教师的个人魅力

教师具备了很能吸引人的力量,教育教学就几乎成功了一半,这种力量就是魅力。为了更好地展现魅力,教师应从人格魅力、知识魅力、语言魅力、形象魅力等方面塑造自己,以期取得更好的教学效果。     

浅议教师的个人魅力

多年的教学经历,笔者意识到,教师的个人魅力在教育教学中起着不可低估的作用。分析和探讨教师个人魅力的促成和培养,有利于在今后的工作中更加注重教师形象,彰显个人魅力,促进教育教学。     

政治教学中教师个人魅力的影响与作用

相对于其他学科来说,高中政治课程内容枯燥、艰深,学生普遍缺乏学习激情,可谓是一门弱势学科。怎样在新课标、新理念的指导下,使政治教学不再尴尬,值得思考的课题很多。其中对政治课堂起主导作用的教师个人魅力对学生无疑起着重要的潜影响作用。     

提升教师个人魅力的技巧

每一位教师都希望自己有扎实的教学基本功，坚实的理论基础，蓄势待发的满腔热情，得体而不俗的穿着打扮，美妙动听的声音，落落大方的举止，文明有度的手势，或者一个善意的笑容，一个赞赏的目光……这些都是我们给学生好印象不可缺少的因素。正是这些因素，塑造了教师的人格魅力，拉近了与学生之间的距离。     

品围棋文化,展教师魅力——在围棋文化引领下如何提升教师个人魅力

<正>围棋蕴含着丰富的哲理,渗透着无穷的智慧,俗话说:"人生一盘棋。"人的一生("青少年"、"中年"和"老年")和一盘围棋("布局"、"中盘"和"收官")确实有很多相似之处。下围棋能看出弈者的人生态度;下围棋能折射出弈者的处事风格。因此,围棋以其独特的魅力让无数人爱上了它。幼儿教师的魅力在教学中的展示在幼教中有非常特殊的作用,教师的魅力是基于拔萃的人格构成而升华起来的,《礼记》中曾说:"师者,教之以事而喻诸德也。德之不修,学之不     

教师魅力之我见

人们在评论一个人的时候，往往冠以“潇洒”、“有风度”、“有气质”之类的褒奖词，这其实就从某种角度上对此人魅力的肯定。作为教师，是否具备魅力尤为重要，这不是关系到个人的威信，还直接关系到教育教学的质量。[第一段]     

教师的个人魅力在思想政治课教学中的作用

思想政治课程作为当今学校培养学生性格、提升学生创新意识和爱国热情的重要课程,目前越来越受到教育的重视.思想政治课是一门理论与修养相结合的课程,要想真正发挥这门课程的作用,思想政治教育者的个人情操和魅力对课程效果起着重要的作用,教师的个人魅力直接影响到思想政治教学的质量.本文将从阐述教师人格魅力的重要性入手,简单介绍思想政治课的作用,进而讨论如何提升教师的个人魅力以达到提升思想政治课质量的途径.     

论个人魅力在初中政治教学中的重要性

本文从政治教师个人魅力的内涵,对教学的潜影响和自我塑造三个方面阐述了个人魅力在初中政治教学中的重要性。     

实施素质教育背景下职业院校教师素质结构浅析

实施素质教育的根本在于建设一支高素质的教师队伍。教师的素质如何,关系到人才培养的质量。因此,提高教师素质是搞好素质教育的关键。作为职业技术学校的教师应具备的素质结构包括以下几个方面:一、观念方面要全面贯彻党的教育方针,端正教育思想,面向全体同学,加强学生思想品德教育,从引导学生“学     

做不跟着"风"跑的教师——谈高中英语教师的自我魅力塑造

高中英语教师作为文化知识的传播者,不能盲从,更不能缺少创新,而应努力将每节课都以精品课的质量呈现给学生,把真我展现给学生,从而赢得学生,赢得课堂.教师要树立终生学习、终生提高的意识,在不断的教育教学实践中,形成富有个性魅力的教学模式.     

教师的个人魅力与教学成果的关系

教师的个人魅力与教学息息相关,内容从个人魅力的直观表现就是仪表美,个人魅力的内在表现就是知识美,个人魅力的具体体现就是语言美,个人魅力还表现在道德美四方面谈了教师的个人魅力与教学成果的关系。     

中等职业学校文化课教师继续教育培训研究

开展中等职业学校基础文化课教师专业课继续教育培训的成功与否,关键就在于三个环节:培训什么、怎么培训和谁来培训。北京教育学院职业教育学院在广泛进行调研的基础上精心安排教学计划,缜密设计课程方案,聘请对职业教育和学科专业发展有深入研究并富有实践经验的专家、教授授课,结合当前的课程改革和发展的趋势,力图用新课程、新理论、新技术、新方法提高教师的理论和操作技巧,在培训中积累了相应的经验。