普教用数字仪器的设计基础(续)

(三) 频率、计时电路 普教实验室中还有一类通用仪器是进行计时和测量频率的仪器。大规模集成电路的发展使目前已有可能设计数字式的单片频率计,使用单片集成电路,加几个元件,就可以构成一台能够测试频率、周期、频率比、时间间隔、单位计数等的通用频率测试仪。     

普教用数字仪器的设计基础(续二)

二、放大器及电源电路 前面已介绍了数字仪表的显示器件及模数(A/D)转换电路,其中包括了单片数字电压表和单片数字频率表等的设计。普教实验室所用的种种数字仪表,离不开力学、声学、热学、电磁学和原子物理学中各种模拟量的测量。传感器获得的模拟信号,或者由     

普教用数字仪器的设计基础(续四)

三、传感器 传感器是一种元器件,有实现信息的检测、转换和传输等诸功能。由于近期半导体技术和超大规模集成电路的飞速发展,使传感器的固态化、集成化、多功能化、图象化、多维化和智能化,已成为传感器当前的主要话题。 本文将以普教实验室的力、热、气体、磁、光等分科,来介绍传感器。它们与前述的仪表放大器、稳压电源、数字毫伏表和显示器件等,就组成各种数字仪表。     

普教用数字仪器的设计基础(续五)

7.光吸收型氢敏传感器 氢气分子很小,极易泄漏,一旦与空气混合,又极易爆炸。化学实验室使用安全可靠的氢敏传感器十分必要。光吸收型氢敏传感器与一般气敏传感器的工作原理不同,它是利用一种在氢气中发生变色效应且具有光吸收特性的固体物质来检测氢气的,对氢气具有很高的灵敏度和选择性,又无需将器件加热到高温状态,增加了安全可靠性。     

普教用数字仪器的设计基础

一、显示器件和模数转换电路 (一)显示器件 数字仪器所用的显示器件,主要有:LED(发光二极管)数码管,荧光数码管,LCD(液晶)显示屏,CMOS-LED组合显示器件等。 1.LED数码管 LED数码管的每一发光段都是一只发光二极管。七个发光段的排列及其管脚,如图1所示。     

普教物理仪器设计中的几点体会

普教物理仪器设计中的几点体会（杭州市教学仪器研究所）何振华教学仪器主要供学校教学使用，要求具有教学的特点，体现教学思想和教学方法。如何进行教学仪器的研究设计工作，是值得探讨的一个问题，我以自己工作中的体会，谈几点粗浅的看法。一、仪器的设计必须符合科学...     

建立普教物理仪器档案的几点做法

乐安一中物理仪器室共有价值150元以上的仪器24种、62件.对这些贵重仪器他们都单独建立了档案.叫“贵重仪器档案”.档案内容包括:1.名称、类别、型号、价格、编号;2.生产厂家和出厂、进校时间;3.主要数据;4.基本用途;5.使用和修理记录(每次使用有时间、效果和使用人,修理过的有修理时间、修理项目和修理人).     

普教仪器开发和研制应遵循的原则

我从事于普教仪器的开发和研制,迄今已达十六年。十六年来我厂所以能够在全国教学仪器生产行业中占有一席之地,使不满百人的企业曾创年产值560余万,年利润百万以上。究其原因主要是不失时机地积极创制新产品,改进老产品。依靠技术进步,才使我厂富有生机和活力,走上成功之路。下面谈几点粗浅看法。     

普教用电源的开发途径

本文旨在分析目前我国普教用电源的基础上,提出技术更新使产品换代的必要性与可能性,以促进普教用电源性能的提高。 一、普教用电源的性能分析 目前普教仪器中通用的电源已有低压电源、学生电源、实验室电源、化学电源和小     

教学仪器设备研究规划纲要(普教部分)

教育部教学仪器研究所于1984年8月27日至9月2日在北京召开了普教教学仪器研究规划会,会上研究并制订出《教学仪器设备研究规划纲要(普教部分)》.教育部已于1984年10月19日将规划纲要发给各省、自治区、直辖市教育厅(局).现刊登出来,供教学仪器研究单位和个人参考.     

普教用夫兰克-赫兹实验装置的设计和使用

原子结构属于微观世界范畴,教师感到难教,学生则感到抽象、不容易懂。以往实验仪器仅有云室和盖革计数器,这些仪器只作探测放射性元素的放射线之用。而对该章中最重要的玻尔的原子模型、能级等内容,却无法用实验来验证,大大影响到课堂教学的效果。     

用磁子设计的两种纵波仪器

目前,国内普教仪器中的纵波演示仪偏重于用柔软细长的钢丝弹簧来显示纵波中密部的传播,这与教学中的实际要求相差较远,教材的要求是能阐明弹性媒质中的质点间通过弹力的作用来形成波,作为波动演示仪,应能强调三个重点:即质点、弹力和波形。有些仪器能模拟这三个重点,但弹力却并非由质点本身间的相互作用而来,故演示过程仅是一种非实质性的模拟,不足以示明弹性波的真实形成过程。为此,本文介绍两种用磁子设计的纵波演示仪器。     

浅谈用VHDL语言设计数字存储示波器的方法

本文对数字存储示波器的原理进行介绍和分析,探讨使用EDA技术,用VHDL语言完成了DSO(数字存储示波器)底层控制的方法及解析DSO主要功能部件的设计工作。     

中学化学实验仪器游戏卡的设计

介绍了一种认识中学化学实验仪器的游戏卡,并将游戏卡设计的意义、制作过程及玩法作了较为详细的说明。     

论计算机基础实验课教学(摘要)

这门课程是由计算机基础知识和计算机基本操作技术两部分组成。它侧重实际操作能力的培养,上机实习占总学时数的50％。也就是说,在整个教学过程中,有一半的时间是在机房完成的。这种教学环境,不同于原先单纯的课堂教学方式。如何在有限的时间里,面对不同知识结构的学员,使他们尽快掌握计算机的操作技能,是我们需要加以研究的课题,下面我将自己在教学中的一些体会谈一谈。     

中学使用数字信息系统实验仪器的探讨和思考

数字信息系统（Disital Information System，简称DIS）实验仪器已被引入中学理科实验教学。它为中学教学实验增加了一种新的手段，但是DIS实验并不点万能的。本文分析了DIS实验的先进性和实用性，同时也分析探讨了哪些实验适合于用DIS以及DIS本身存在哪些有待研究的问题。     

谈物理实验仪器的设计思路

阐述物理概念的引入、建立和应用的实验教学中，如何设计和制作实验仪器，以求突出教学重点，有效的突破教学难点，从而培养学生的创新能力。