内强培训外引人才坚持"两手抓"不断加强后勤集团队伍建设

我校后勤集团从2005年上半年开始人事分配改革,关键要抓好两类人,是老人和新人. 一、关于老人和新人的几点看法 老人的来源主要有四方面:一为学校建校时押土地的农民;二为被照顾高校老师的配偶、家属;三为安排近年来学校人事改革中富余的职工;四为简单招聘进来的外来务工人员.高校后勤后勤队伍形成了"四多四少",状况:老年人多,年轻人少;工人多,技术人员少;文化层次低的人多,文化层次高的人少;外来工多,正式工少.这种情况一直而且还有相当一段时间内长期存在.因此,改革中实行"老人老办法,新人新办法".     

高校餐饮改革中的员工聘任研究

高校餐饮改革中人力资源的使用是改革成败的关键因素。高校餐饮改革中员工聘任的“老人老办法，新人新政策”存在一定的问题，“老组织老办法，新企业新办法”更符合高校餐饮改革的现状。     

如何管好、用好后勤改革后招聘的"新人"

高校实行后勤社会化改革后,"老人老办法,新人新办法"的人事改革政策被高校所普遍采用.所谓"新人"是指高校后勤企业成立后自主招聘的管理和专业技术人员,人事关系隶属后勤企业,他们大多具有全日制本科或以上学历.从近几年的实践效果来看,"新人"在高校后勤社会化改革的过程中起到了很大的积极作用,但稳定性差,流动性大.     

内强培训外引人才坚持"两手抓"不断加强后勤集团队伍建设

我校后勤集团从2005年上半年开始人事分配改革,关键要抓好两类人,是老人和新人. 一、关于老人和新人的几点看法 老人的来源主要有四方面:一为学校建校时押土地的农民;二为被照顾高校老师的配偶、家属;三为安排近年来学校人事改革中富余的职工;四为简单招聘进来的外来务工人员.高校后勤后勤队伍形成了"四多四少"状况:老年人多,年轻人少;工人多,技术人员少;文化层次低的人多,文化层次高的人少,外来工多,正式工少.这种情况一直而且还有相当一段时间内长期存在.因此,改革中实行"老人老办法,新人新办法".     

关于后勤队伍建设的思考

高校后勤工作是保障教学、科研和师生员工生活的重要基础,后勤职工在高校工作中担负着管理育人、服务育人作用。在高校后勤社会化改革的进程中,探索新的管理体制与运行机制,如何建设一支既有高度的政治责任感,又有较强的专业技术水平的后勤职工队伍,决定着高校后勤管理水平和服务质量,影响着高校整体水平和培养目标的实现。一、高校后勤队伍的现状与存在的问题在社会化改革过程中,高校后勤实体作为一个相对独立、相对封闭的组织,进人渠道比较狭窄,"老人老办法、新人新办法",编制内人员只     

略论新时代大学生思想政治教育“三办法”

习近平在全国高校思想政治工作会议上提出"沿用好办法、改进老办法、探索新办法"的重要论述,为加强和改进新时代大学生思想政治教育提供了根本遵循,指明了前行路径。作为指导新时代大学生思想政治教育方法创新的重要论述,契合了时代要求,有着丰富内涵和鲜明价值。新时代大学生思想政治教育应在加强大学生理论武装、强化大学生价值引领、培养担当民族复兴大任时代新人中用好"三办法"。     

高考数学:盯住三个目标

权威人士指出:"高考命题要使老办法复习考不好!"什么是老办法?老办法就是"以基础知识为中心的机械记忆、机械模仿和机械练习(题海战术)".而新办法是以"问题解决-数学思想"为中心的探究学习,其学习方法属归纳式:"解题实践--学习与探究--反省与总结".新办法就是我们科学备考的指南针,科学备考的主要对策是紧紧握住"数学思想"这个中心盯住下述目标:     

昆明公选1300名中小学校长

昆明市改革校长选拔任用制度,采取公开考评聘任、面向省内外公开招聘、学校内部公开遴选等方式选聘校长,一把校长选择权交给专家、教职工和学生。截至2007年年底,昆明市公开选拔了300多名中小学校长．同时实行了教职工聘用合同制,实行“老人老办法、新人新办法”的聘用制度,与连续工龄满10年以上的教职工签订无固定期限合同,不满10年的教职工签订有固定期限合同,并成立了人才服务中一心市教育分中心及部分县区教育分中心。     

高校人事代理人员心理契约研究

从总体上看,目前我国高校人事代理制度还处于前期的摸索和试行阶段,具体表现在普遍采用“新人新办法,老人老办法”,即实行人事代理的对象仅限于新招聘人员,对原有教职工则沿用原模式进行管理。对高校而言,人事代理可以打破身份职务终身制,推动人才的合理流动,保障人力资源的最佳配置,减轻人事管理负担。对个人而言,可以增加择业的自主权,同时保证个人利益不受损害。这是人事代理作为新的管理体制在高校实施的客观优势。由于我国高校存在人事的二元管理体制,因此高校管理者亟须解决人事代理人员与高校的心理契约问题。     

“至多”“至少”很关键——“带余除法”磨课历程

对于"带余除法实际问题",大多数学生都能用自己的独特方式求出近似结果,但是往往因为不能准确理解"至多""至少"这两个关键词的含义,而无法熟练做到用列式的方法进行"进一"和"去尾"。教师应尽量在教学中借助直观手段帮学生分析题意、捋顺数量关系,抓住解题关键词,这样才能引导学生顺利从"老办法"中提炼出"新办法"。     

对高校后勤"老人老办法"的浅析

随着国家“事改企”的逐步推进,高校后勤人事体制改革的外部条件日趋成熟, 改革“老人老办法”政策势在必行。一、改革高校后勤“老人老办法”的意义高校后勤的“老人”主要是指后勤实体与学校行政规范分离前在编的正式工, 含事业编制干部、工人以及企业编制工人。“老人老办法”是指在后勤实体工作的“老人”除保留事业单位性质的档案工资和级别,仍参照学校同类人员的标准(不少高校是不低于学校同类人员的标准)由后勤实体支付他们的工资和奖金、福利,退休时人员仍归属学校。这个办法当初对顺利推进改革、保护和调动职工积极性以及维护学校稳定起到了十分积极的作用,但面     

规范剥离、转换机制加快后勤社会化步伐

中国矿业大学为贯彻执行教育部《关于进一步加快高等学校后勤社会化改革的意见》,加快后勤社会化改革步伐,最近采取了重大举措,主要内容为:1.对原后勤部门进行规范剥离。具体内容:1.1 在管理体制上,撤销后勤处,组建具有独立法人资格的后勤服务集团,实行董事会领导下的总经理负责制。同时成立代表学校对后勤进行管理的行政机构—房地产与后勤管理处。1.2 在人事制度上,将原属学校事业编制的后勤人员成建制地从学校事业编制中剥离出来,变为企业编制。实行“老人老办法,新人新办法”,即原     

如何看待学校的“去行政化”

〔话题简介〕
　　最近,山东省青岛市出台了《推行中小学校长职级制改革的实施意见》,对列入校长职级制实施范围的中小学干部一律取消行政级别。按照“老人老办法、新人新办法”原则,学校现任干部的行政级别继续保留,实行档案管理,新任干部不再套用行政级别,由县级及以上教育行政部门归口管理。新设立的中小学机构不再确定机构规格。取消中小学干部行政级别的同时,建立校长职级管理制度,即将校长职级序列分为特级校
　　长、高级校长、中级校长、初级校长等4级10档。下一步,青岛市将在试点经验的基础上,继续研究探索其他公益性事业单位取消行政级别的有效途径,进一步加强机构编制创新管理。     

浅谈"后勤人"应成为"能人"

高校后勤社会化改革以来,后勤企业按照"新人新办法"招聘了一批大学生,他们主要承担着高校后勤第一线的管理工作,现已成为后勤发展的新生力量,但是"新来的人"所学的专业知识与后勤的实际需求严重脱结,如何更快地转变角色,适应繁杂的后勤工作,并在后勤社会化改革大潮中成为"能人",是面临的首要问题.     

如何开展中学德育教育之我见

社会在进步,教育在变革,时代的发展更要求划时代的、能够与时俱进的德育教育工作的理念的转变与提升。而今的班主任都在感叹"老办法不灵,新办法不明,蛮办法不行",那么,我们怎样才能使班级德育教育初见成效呢?怎么样才能与学生走得更近呢?要开展中学德育教育,必须认识目前中学生德育现状,只有对现状有清醒的认识,才能有的放矢,教育才有实效。     

以“多元”致远德育，以“整合”诠释育人

<正>积极探索新时代条件与背景下的思想政治教育是学校的责任。为解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题,在思政教育改革创新的实践中,东胜区第三小学引领班主任老师沿用好办法、改进老办法、探索新办法,创建了一种思政教育新模式——"多元育人整合课"。     

要转变教育思想,更新教育观念

教师工作在教育教学的第一线,在教育活动中居于主导地位。在充满变革多元化的时代,教师工作面临前所未有的挑战,新情况、新问题层出不穷,经常陷入"老办法不管用,硬办法不准用,新办法不会用"无所适从的尴尬,有"好心办错事"的困惑,需要教师及时更新教育观念,加强职业道德修养,并落实到推进素质教育的实践中。     

"全要素"视域下大学生日常安全教育管理现状及对策研究

文章基于"全要素"相关理论,系统梳理了大学生日常安全教育管理的影响要素,从社会环境、教育主体、教育对象、教育手段、教育内容等出发,针对高校在安全教育管理过程中"老办法不想用、新办法不会用、软办法不顶用、硬办法不敢用"以及"运动式""被动式"或者"一阵风式"的开展安全教育等问题,构建新时代大学生日常安全教育管理的长效机制...     

运用多种方法搞好思想政治教育

一提思想政治工作,有的同志就面有难色,说什么“老办法不能用,新办法不会用,软办法不顶用,硬办法不敢用”。事实果真如此吗?否!宜良一中王建华老师做学生思想政治工作时,既用了老办法,如个别谈心,回忆对比之类;也在探索新办法,如通过作文教学对学生进行爱国主义教育。王老师坚持“灌、疏、导”,对学生关心体贴,循循善诱,都可以说是“软”办法。建国三十二年来,我们在对学生进行思想政治教育方面,有正反两方面的经验,需要认真总结,肯定和发扬成绩,正视和改正错误。应当说,过去的许多经验,也     

反向导师

"反向导师制"一反我们根深蒂固的"资深人员才能做导师"的思维,让"新人"给"老人"做导师.其目的是让"新人"把自己的时代观点、趋势、技术发展等资讯同"老人"分享.这种创新的学习方式可以促进新旧人员之间的交流,为竞争力注入活水.