运用视觉形象记忆 提高数学学习效率

记忆是通过识记、保持、再现等方式，在人们的头脑中，积累和保存个体经验的心理过程。运用信息加工的术语讲，就是人脑对外界输入的信息进行编码存贮和提取的过程。数学材料的抽象性给学生带来了记忆中的困难，运用视觉形象记忆可帮助减少这种困难，达到理想的学习、记忆效果。     

二语习得记忆原则与认知模式探讨

认知心理学和二语习得理论为寻找一种有效的外语教学策略或教学模式,提供了理论依据和检验标准.文章以外语学习和语言使用的心理过程为研究对象,运用认知语言学、社会语言学及语言学理论.探讨了母语习得和二语学习的性质及认知心理机制.并通过观察成人实际运用语言的特点和规律,剖析了成人学习外语的认知心理机制及语言信息处理和记忆的特点,并从外语教学实践出发,提出了固定短语记忆与第二语言学习的认知机制相结合的外语教学模式.     

浅谈英语学习中的记忆创新

英语的学习离不开记忆,单词的语音与拼写、单词与词组的释义以及语法知识等都需要记忆.文章主要阐述了英语记忆的基础和条件,并指出英语记忆的方法.     

文化记忆视角下拉祜族文化身份建构探析

拉祜族文化是中华文化的重要组成部分,积淀着拉祜族最久远、最深层的精神追求。拉祜族文化记忆确立和巩固了拉祜族的文化身份。着眼于云南在新时代下民族团结进步示范区的发展定位,拉祜族文化在建设民族团结进步示范区方面发挥着重要作用。该研究运用文化记忆理论,以拉祜族的文化空间和记忆形象为切入口,对拉祜族代代相传的集体知识进行分析,系统地解读拉祜族文化身份内涵。在这一过程中,记忆形象成为拉祜族文化身份的建构基础;通过活态传承,拉祜族实现记忆重塑,结合时代条件对民族文化加以继承与发扬,赋予其新的时代意义;作为文化记忆的首要组织形式,仪式存储和激活民族记忆,增强主体性,促进民族文化的传承和文化身份的建构。     

如何达到大学英语四级考试的写作要求

作文命题反模块套路是今后大学英语四级考试写作部分发展的一个趋势,今后四级写作部分将会在一篇文章中测试考生多种写作能力,这就要求考生具有较大的词汇量,并能根据要求恰当运用.考生应从扩大词汇量和恰当运用已掌握词汇两方面来提高写作水平.考生可根据读音规则、将相关词汇进行归类、掌握构词法和阅读加词汇练习的方法来记忆单词,同时正确掌握词句的语法结构并根据语境恰当地选择表达方式,从而达到大学英语四级考试写作要求.     

英语单词教与学的有效途径

文章介绍了音标记忆、构词记忆、联想记忆、归类记忆四种英语单词的科学记忆方法,并且总结了诸如实物法、动作演示法、幽默法等七种英语教师在教学的过程中帮助学生记忆的有效途径.     

苏南村镇工业空间分布特征及其形成机制

工业空间作为城镇工业化进程中的重要物质载体,承载着工业时代的历史记忆.苏南是村镇工业发展的典型代表,在存量语境下村镇工业企业将承载可再利用的更新空间,因此亟待建立适合乡土环境的空间认知方法.运用GIS核密度分析、统计分析方法,以苏州市吴江区震泽镇和同里镇为例,从产业类型、分布特征、密度和空间形态对两者工业空间分布进行了...     

养老保险金征缴难的博弈分析及其对策

文章从我国养老保险金征缴困难、收不抵支的现实状况入手,运用博弈论的分析方法,对养老保险金征缴过程中政府和企业之间的博弈关系、博弈困境进行论述和分析,找出隐藏在现象背后的深层次的制度原因,并提出相应的解决对策.     

在新会计准则下公允价值的运用与完善

公允价值的应用我国经历了"先用后弃,禁而又用"的反复阶段,尽管公允价值的应用在我国目前的经济环境下还存在很多困难,但随着政府指导和监管力度的加大,公允价值的应用将有利于我国资本市场的完善和发展.文章在对我国公允价值运用和国际进行对比之后,最后基于可操作性角度针对其运用现状给出相关建议.     

银色村庄

当我反应过来的时候,人已经在坑根村了. 那么,我失去记忆的时候,脚步是怎么抵达它的一石一木的呢?仿佛这是一个神谕.在云和县这个因银矿而声名鹊起的小村庄,看到的一切都是银闪闪的,这里保存着明朝矿工们垒石起木、建造石屋、开垦梯田的记忆.它们许是不知不觉移植到了我的记忆中吧.     

从语义网络方面探析提高词汇教学的效果

认知心理学认为,知识的构建是刺激信息在人脑中存储和组织的过程.对于外语词汇的学习而言,外界刺激所触及的便是人的长时记忆中的心理词汇.因此我们研究心理词汇对外语教学,特别是对英语词汇记忆研究具有十分重要的意义.     

情感发生论

别林斯基认为情感即"思想在有机体中所引起的肉体的感觉",运用皮亚杰研究发生认识论时从婴幼儿出发的发生学方法,可以看到两岁后儿童的理性并未生成,但他们同样有情感和审美。早期的情感,其实就是情绪+想象,想象使情绪记忆运动起来。当思想生成后,情感是:情绪+想象+思想,仍离不开记忆。审美中最核心的要素,也许就是情感和想象。     

形象思维在英语学习中的运用

文章介绍了形象思维能力在英语学习中的实际运用以及形象思维能力的训练步骤，以达到以形象记忆代替机械记忆，提高学习效率的目的。     

诱惑性细节对科普微视频记忆效果的影响研究

该文研究科普微视频传播中诱惑性细节对科普知识记忆效果的影响.课题组挑选了相同质量不同形式(动画形式、真人解说形式)的科普视频作为实验对象,其中诱惑性细节占比不同.通过统计观众对视频信息的记忆量和准确率,对视频中的知识点记忆效果进行比较.实验结果表明:在低认知负荷的情况下,观众对科普知识的记忆量都显著高于对诱惑性细节的记...     

宗馥莉:承担企业社会责任是我的荣幸

多年来,素有中国快速消费品"教父"之称的宗庆后,都能够运用其智慧平衡好自己的身份,因此无论在商界还是政界都一直顺风顺水,没有遇到过什么困难.而企业"接班人"的问题,却是宗庆后需要面对的最大难题.     

中小型国有困难企业党建工作探析

当前,中小型国有困难企业生产经营困难,职工息工、待岗,各种思想问题和实际问题大量涌现,党组织的责任更重,工作难度更大.但是,一些中小型国有困难企业党建工作的现状却令人担忧,与所面临的艰巨任务不相适应.因此,加强和改进中小型困难企业党建工作已经成为一项刻不容缓的任务.     

提高记忆力学英语

英语是一门语言,在英语学习过程中,记忆力起着相当重要的作用.文章从人类记忆力的特点以及记忆与遗忘的关系入手,联系实际,指出了在英语学习过程中提高记忆效果的一些方法及相关建议.     

励志文学形象的情绪启动效应对人的记忆的影响研究

文章阐述了利用励志文学形象的情绪启动效应,对人的记忆是否存在影响进行的研究.结果发现,励志文学形象的情绪启动效应是明显的,实验组的被试情绪强度均值与控制组的被试情绪均值存在显著的差异,励志文学形象的情绪启动效应对人的记忆影响与中性形象的情绪启动效应对人的记忆影响具有显著差异.     

传承陇南红色文化的价值意蕴和实践理路——基于记忆场所理论的视角

陇南市丰富的红色文化资源是我国红色文化的重要组成部分,传承和保护陇南红色文化可以丰富当地思想政治教育资源、增强当地居民对陇南地域文化的认同感、打造有特色的城市名片。记忆场所理论为陇南红色文化的保护和传承提供了新视角,该理论认为时间性记忆故事和空间性记忆场所同为历史记忆的重要载体,因此,陇南红色文化的保护和传承也要从这两方面入手,既要通过将其融入当地学校的思想政治教育、社区文化的传播,以数字化赋能时间性记忆故事的传承;又要通过营造整体氛围、重构红色文化场景、设计系列活动的方式创新活化空间记忆性场所,从而全面激活陇南红色文化的记忆密码。     

新时代红色基因传承的文化记忆建构

红色基因是红色文化的精神内核,与红色文化记忆相互交融,红色基因传承是红色文化记忆不断被积淀和重构的动态过程。文化记忆为红色基因传承提供了内在价值实现的逻辑必然,即强化红色基因的认同,提供红色基因传承的媒介,保障传承的连续性,助力红色基因的价值实现。新时代推进红色基因传承,应使红色文化记忆成为激活、强化红色基因传承的重要渠道,着力推进实施红色文化记忆工程,丰富红色文化记忆呈现形式,加强红色经典作品的传承与创作,推进红色文化记忆数字化建设。