社区连锁超市绩效考评方案设计研究

社区连锁超市作为一种新的超市业态形式,如何将社区连锁超市做大做强,促进其繁荣和壮大,决定因素有多个方面.但无疑,绩效考评与管理对企业生存和发展是极为重要的.     

基于目标管理的高校图书馆绩效考评研究

基于目标管理的视角,结合图书馆工作实践,对高校图书馆绩效考评框架的设计、方案实施以及操作过程中应注意的问题进行论述,着重阐述绩效"累计积分"考评方式的特点和优势,以期高校图书馆绩效管理工作更具科学性和人文精神,进而提高图书馆的整体服务质量和服务效益。     

绩效考评方法略论

绩效评估的方法有很多,这使企业在实际操作中往往是效仿其它企业或者从使用较广泛的方法中任意选择几种来使用,结果是很难达到预期目的。目前常用的绩效考评方法有以下几种:     

资产经营公司企业绩效目标考评体系探讨

建立高校资产经营公司企业绩效考核考评体系是履行高校资产经营公司校办产业管理职责的基本要求,西北农林科技大学资产经营公司将预算管理、目标考核等企业管理工具有机结合,探索建立了企业绩效目标考核评价体系,取得了良好的效果,对客观公正评价企业年度经营业绩,激励和约束企业经营者,提高企业经营管理水平起到了积极促进作用,对全国高校有一定的借鉴意义。     

以企业经营目标为导向提升培训绩效

如何才能提升企业培训绩效,提高培训质量,大概是每一个企业都面临的困惑。许多企业花了很多的钱在员工培训上,培训绩效却不明显。于是大家都不由自主地问：培训究竟有没有必要呢？结论当然是有必要的。可是,既然培训是必要的,为什么培训绩效却很难看到呢？     

从“绩效考评”到“绩效管理”

绩效管理与绩效考评 绩效管理其实是将部门和个人的努力与企业战略目标相连接的一个过程，绩效考评仅仅是其中的一部分。目前很多国内企业对于绩效管理仅仅停留在绩效考评的层面上，没有建立绩效计划、绩效回顾、绩效评估有机结合的科学绩效管理体系。     

企业绩效考评者个体特征对考评有效性影响的研究—以SH集团为例

本文结合SH集团的实际,运用调查方法设计出10个考评者个体特征指标,同时也对考评结果有效性进行界定,然后运用统计的方法,实证研究了SH集团企业绩效考评者的个体特征对绩效考评有效性影响关系。结果表明,考评者与他人交流程度、对他人需求的感受程度、对新观念的接受程度和工作态度与考评结果有效性成反向关系,其它6个指标都表现为正向关系。针对实证研究结果,本文从企业绩效考评者的选择与培训等方面提出了对策和建议。     

浅谈博物馆行业的绩效考评

国务院提出事业单位要实行绩效工资,博物馆作为保护、研究和展示文化及自然遗产的公益性文化事业单位,完善绩效考核及制度设计已经是刻不容缓的任务。实行绩效考评是为了调动员工的积极性,激发单位活力,促进文化事业的发展;重点内容是推进内部治理、用人机制、分配制度的改革,降低运行成本,提高管理和服务水平;制度设计也主要是围绕要素、业务、监控三个基点．博物馆成功完成缋效考评机制后必将促进内部管理、绩效水平、服务质量及公众一一社会满意度的提升。     

高校中层干部绩效考评体系研究

根据绩效考评体系建立的目的和原则,选取包含业绩、能力、态度、特质等四个方面的考评指标体系及其权重,制定具体的考评标准,采用360度绩效考评法实施对中层干部的绩效考评,实践证明这一套针对高校中层干部的特点提出了构建高校中层干部绩效考评体系的思路和方法,比较符合地方高校实际,具有可操作性。     

企业培训绩效评估研究探析

企业培训绩效评估是对企业培训工作的业绩和效果进行评估。本文强调了企业培训绩效评估的重要性,分析了其现状,指出了存在的主要问题.并提出了若干建议,为切实加强和改进企业培训绩效考评工作提供重要参考。     

基于高等学校教师绩效特征的考评模型

高校教师的绩效特征主要表现为:专业性、积累性、风险性、团队性及能力的正态分布性。根据这五个特征,本文提出了对教师进行绩效考评的五因素独立模型。     

论高等院校人力资源绩效考评

人力资源绩效考评是高等院校人力资源管理的核心，也是高等院校人力资源管理领域中最棘手的问题之一，普遍存在考评结果不真、考评效果不佳等问题。探讨高等院校绩效考评存在问题的原因，以及如何采取有效措施，减少考评中存在的问题是其中的当务之急。     

绩效导向初中教师培训模式的研究

教师培训是提高教师素质和能力的重要手段,也是推动基础教育改革、加快教育发展的重要举措。为了提高初中教师培训的实效性,文章针对目前教师培训所存在的问题,分析了初中教师群体的特征,从教师培训绩效角度,提出了一种切实可行的绩效导向式教师培训模式。     

论高校教职工的工作绩效考评

本文结合高校工作，就绩效考评的意义、考评指标、实施办法提出了一点思考，旨在调整与改进高校工作效能，科学合理地使用人才。     

农村学校绩效考评路归何方？

有些地方的农村教师这样评价绩效考评：制订方案说得天花乱坠;考评兑现却是随心所欲。确实,不少考评方案都有“教师的绩效考评应体现多劳多得,优劳优酬、公平公正的原则,考评结果应与教师的评优树模、职务（称）晋升、人事调配等挂钩”的表述,然而在期末兑现时,却经常是干多干少一个样,干好干坏一个样,干与不干一个样,甚至还有个别干得少问题多的人比干得多干得好的人实惠更多,机会更优先。虽然管理者也会不断“完善方案”,但结果依然是雷声大、雨点小,少有根本的变化。为何管理者不愿兑现既定的方案,结果让教师意见纷纷呢？     

影响企业绩效考评的六大关键问题

本文从评估方法的适用性、科学设计绩效考评指标、评估过程的完整性、合理确定绩效考评周期、防止考评标准失真、注意评后沟通交流等方面着重论述了影响企业绩效考评工作的六大关键问题,以确保绩效考评工作确实落到实处,产生实效。     

高校教师绩效考评问题探析

高校教师绩效考评工作是高校师资队伍建设的重要内容之一.文章从高校教师绩效考评体系设计,考评误差,对考评方法和技术的选择和使用不够科学,人事部门主导与相关部门、教师主动参与之间的协调,考评结果的反馈乏力、结果运用单一五个方面,分析了高校教师绩效考评现状中存在的主要问题,以期引发对如何科学合理的开展高校绩效考评工作的思考.     

高校教师绩效考评运作研究

绩效考评,是现代人力资源管理体系中的核心内容之一。本文强调了高等学校教师绩效考评的重要性,着重从准备、实施和分析三个阶段分析了其具体运作步骤,指出了运作中存在的八大效应问题,为切实加强和改进高校教师绩效考评工作提供重要参考。     

教师绩效考评的初步探讨

绩效考评是学校实施绩效管理的一个发展阶段和管理的手段.教师工作绩效的考评应"任务绩效"、"周边绩效"相结合;在考评中需关注基本的要点:考评方案与标准,评价者与选择评价方法.收集考评信息数据,开展与结果的分析评价;注重纠正绩效考评过程中因荣誉与优先效应、趋中倾向与定型效应、趋同效应与理解导致绩效考评的误差.     

绩效工资与绩效考评基础上的高校内部激励机制研究

在高校工资制度改革的背景下,基于对绩效工资与绩效考评研究的基础,描述当前高校实行绩效工资的现状,探讨科学合理的高校内部激励机制。