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２１世纪 ,企业的竞争 ,将是人才的竞争。２０００年邯钢五大技改工程将全面建成投产 ,实现装备大型化、工艺现代化和产品结构优化 ,这对所需要的人才提出了更高的要求。为此 ,培训工作要紧密围绕公司生产经营计划 ,以培养跨世纪高素质人才为重点 ,以提高职工创新能力为核心 ,深化完善企业教育综合改革 ,积极探索和建立现代企业教育制度 ,为进一步增强邯钢在国际国内市场的竞争能力 ,实现产品和产业升级提供坚强的人员素质保证。我公司确定了世纪初职工培训的工作重点。一是加大高科技人才的培训力度。与北京科技大学联合举办工业工程领域专… 相似文献
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当前职业教育在全国职业教育工作会议的推动下,又一次面临新的发展机遇;随着产业结构、就业结构的调整,职教系统专业教师继续教育培训也要随之完善,以实现专业教师与行业、企业实际需求情况的无缝衔接;本文结合职教系统专业教师的实际情况对其继续教育培训模式进行了研究和探讨,提出了“手抓物”培训法。 相似文献
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刘飒 《中国职业技术教育》2001,(6):24-25
职业技术教育的发展水平和所培养人才质量的优劣与从事职业技术教育的教师的专业素养息息相关。早在１９７２年英国詹姆斯在《教师教育与培训》中就指出，教师教育应分为：个人教育、职前教育和入门训练、在职教育与培训三个阶段，并认为在职业教育中，大力发展在职教育与培训是改善职业教育质量最迅速、最有力、最经济的方法与途径。截止到２０００年５月，我国已分两批，批准了４１个全国重点建设职教师资培训基地，这些基地，为职教师资的在职培训提供了阵地、创造了条件，各级职教学校应充分利用这一契机，建立教师三级培训制，提高教师… 相似文献
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本刊讯:9月24日,劳动保障部《关于印发国家高技能人才培训工程暨机电高级技工项目的通知》下发,这是劳动保障部贯彻落实全国职教会精神和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》的又一项具体行动。 “国家高技能人才培训工程”（以下简称工程）的指导思想是: 认真贯彻全国职业教育会议精神,从适应经济发展对技能人才的需要出发,充分依靠行业和企业,广泛动员全社会的教育培训力量,普遍开展技能振兴行动,形成良好的社会环境,促进高技能人才成长。 相似文献
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英国职教教师教育与培训体系的特点及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
宋洪霞 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,(11):33-35
为了提高职教师资专业素质,以达到提升职业教育质量的目的,英国自2002年颁布《英国合格教师专业标准与教师职前培训要求》以来,整合大学、职业学校和企业三方资源,对职教教师的教育与培训体系进行改革,形成了富有特色的“三段融合”与“三方参与”的培养模式。我国正进行着世界上规模最大的职业教育,势必对职教教师教育与培训提出更高要求,英国经验值得我们借鉴。 相似文献
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专业建设是职业教育的永恒主题和生命线工程。在第四次全国职教工作会议后,专业建设是优质职教的新增长点已成为共识。抓好专业建设就意味着抓住了职业教育发展的“龙头”。作为浙江省职教大市,金华市在2002年实现高中段普、职比达1:1.22,中职招生比例位居全省第一之后,又明确提出了利用三到五年时间,以加强专业建设为突破口,完成由职教大市向职教强市的转型,顺应了全国范围内中等教育普、职协调发展,构建合理教育结构体系的趋势。探索与实践之一:以组建职教集团拉动示范专业建设专业的成长、壮大,专业群的形成有其学科规律。现有专业现状则… 相似文献
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李秀平 《国土资源高等职业教育研究》2006,(1)
人才是核心能力的载体,培训是人才成长的渠道,对培训工作应纳入人力资源管理的体系,需要加强以下方面的平衡。一、高技能人才培训与高层次专业技术人才的培养相协调。全国人才工作会议之后,地勘单位普遍重视高层次专业技术人员的培养和大中专毕业生的引进,积极培育核心竞争力,借以提高地勘单位的竞 相似文献
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在对电子类职教师资需求市场进行充分调研的基础上,根据电子信息类专业技术水平和电子类职教师资的实际需要,借鉴CDIO工程教育和我校电子信息工程专业“3CE”人才培养的理念,提出了以能力培养为主线的“工程能力＋师范技能”的电子类应用型职教人才培养模式。探索实践了与该模式相对应的“431”（“四层次、三阶梯、一目标”）能力培养体系。实践证明：该模式有利于培养具有创新精神、实践能力和创业精神的电子类中等职教师资人才。 相似文献
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戈壁 《中国职业技术教育》2000,(9)
本刊讯：（记者戈壁）全国骨干示范性中等职业学校建设研讨会于２０００年７月２４日在黑龙江省哈尔滨市隆重举行。来自各省、自治区、直辖市教委（教育厅）分管职教工作的副主任（副厅长）、职教处长,国家级重点中等职业学校校长等近１０００人出席了会议。这是职业教育战线学习贯彻江总书记《关于教育问题的谈话》和第三次全国教育工作会议精神,落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,推动职业教育改革与发展的一次重要活动,也是我国职教界迎接新世纪的一次空前的盛会。教育部副部长王湛,黑龙江省人民政府副… 相似文献
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最近，重庆市教委召开全市职教工作会，研究部署今年中等职业教育改革发展工作。市教委分管职教的领导、市级有关部门负责人、各区县（市）教委负责人及职教科股长共１００余人出席会议。２０００年重庆中专教育改革发展的任务相当重。召开这次会议旨在交流情况、开展调研、布置工作。会上，市教委专门印发了《２０００年职教工作意见》和《区县（市）职教工作责任目标》，提出了２０００年职教工作的十项任务。据悉，该市今年在职教改革方面，除继续搞好布局结构调整、实施“重点带动”战略、进一步加强基础建设、稳步推进中等职教事业发展… 相似文献
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南昌职业技术师范学院是江西省唯一一所独立设置的本科职业技术师范学院，创办于１９７７年，办学主要目标是为江西省培养中等职业教育的师资。２０００年，学院被教育部定为第二批全国重点建设职教师资培训基地，江西省城镇职教师资培训中心也设立在该院。为了了解该院开展职教师资培训工作的情况，最近本刊特约记者专程走访了南昌职业技术师范学院院长李以镔教授。记者：李院长，２０００年，南昌职业技术师范学院被教育部确定为全国重点建设职教师资培训基地，您看这对学院事业的发展有什么重要的意义？李以镔：南昌职业技术师范学院是１… 相似文献
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《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(1):67-67
记者日前在南宁召开的全国职业教育师资工作会上获悉,“十二五”期间,中央财政将投入至少26亿元专项资金,全面实施职业院校教师素质提高计划。该计划包括4个项目：一是职业院校专业骨干教师培训项目。到2015年,全国将组织45万名职业院校专业骨干教师参加培训,其中组织10万名参加国家级培训,还将选派4500人到国外进修或培训。二是中等职业学校青年教师企业实践项目,2万名具有2年以上教龄、35周岁以下的中等职业学校青年专业教师将到企业开展半年实践。三是职业院校兼职教师推进项目。四是职教师资培养培训体系建设项目 ,将支持国家级职教师资培养培训基地重点建设300个职教师资培养培训专业点,开发100个职教师资本科专业的特色．教材。 相似文献
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2011年7月、8月,中国职业技术教育学会职教师资专业委员会分别在江西南昌和吉林长春等地召开职教师资培养培训工作研讨会,邀请专家学者专门就职教师资建设工作进行深入讨论。教育部职业教育与成人教育 相似文献
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２０００年２月１４日至１５日召开的哈尔滨市职业高中（职教中心学校）２０００年工作会议出台了一系列职教改革新措施。包括七项 :①成立哈尔滨市职业教育与成人教育领导小组 ,做好宏观规划、统筹协调 ,依据法规、行政等手段加大职教投资力度。②启动“３８８２”工程 ,即从２０００年起 ,重点建设好３所现代化窗口学校 ,８所省重点标准以上的示范学校。③推进职业学校办学体制和管理体制改革 ,办好少数骨干示范性职业学校 ,大力推进学校布局结构调整 ,向中心校、集团化及社区教育化方向发展。④实施双名牌工程 ,推进产教结合、校企结合 ,… 相似文献