新世纪教育主题的创新

教育 ,是人们再熟悉不过的话题了。每一个人从出生始 ,就会自觉与不自觉地接触到教育 :或是被人“教育” ,或是“教育”别人。人们也正是在教育中逐渐成长、成熟起来 ,并由一个自然状态的人转变成为一个社会的人。然而 ,人们所习以为常的教育却面临着时代的挑战。随着２１世纪的降临 ,这种挑战也越来越严峻。其中既有知识经济和高科技的挑战。也有生态危机、道德危机、强权政治等一系列全球性重大问题的挑战。那么 ,教育该如何应答呢？许多国家在对未来社会的预测和对现行教育制度进行反思的基础上 ,提出了“培养德智体全面发展的、具有创新…     

创新教育是新世纪的教育主题

创新是人类社会发展的动力.开展创新教育是知识经济时代和全面实施素质教育的需要.其任务是培养学生的创新素质;其基本属性为普遍性、综合性、革命性.创新教育的内容包括培养学生的创新精神、创新能力和创新人格.     

创新教育是新世纪的教育主题

创新是人类社会发展的动力，开展创新教育是知识经济时代和全面实施素质教育的需要。其任务是培养学生的创新素质，其基本尾性为普遍性，综合性，革命性。创新教育的内容包括培养学生的创新精神，创新能力和创新人格。     

创新,新世纪教育发展的动力

1999年永济市被省政府表彰为“山西省教育先进市”。面对荣誉,我们认为永济教育要实现二次创业,必须致“富”思源,“富”而思进。在教育思想、教育体制、教育结构、教育内容和方法以及教育环境等方面持续创新,形成适应社会主义市场经济,符合教育规律,且结构合理、相互衔接沟通、开放的终身教育体系,从而为全市两个文明建设提供充足的人才支持和智力保障。教育思想创新。思想指导行为。我们要结合新经济特征,重新认识教育在社会经济中的地位和作用,认真贯彻第三次全教会和江总书记有关教育问题的谈话精神,树立正确的人才观、质量观,把全面推…     

与时俱进,把握新世纪中学校长培训的发展方向

一流的校长队伍需要一流的校长培训。新世纪的校长培训，必须在江泽民同志“三个代表”重要思想指导下，以建设高素质、专业化的中学校长队伍为目标，不断适应形势的要求，努力转变培训观念，才能使校长培训工作获得不断发展的生机和活力。     

新世纪政治学研究的主题

在世纪的转折点上，我们都关注着如何为新世纪的政治学定位，思索着中国政治学的发展方向和主题。为此我们首先需要问：政治学是怎样一门学科？它能够做什么？     

创新培训模式,强化培训效果

农村中小学教师培训模式是值得研究的课题,这直接关系到培训的成败。为此,在充分调研的情况下,我们启动了脱产培训—集中交流—岗位自修三级培训模式的课题探究。即脱产培训,突出专题,强调互动;集中交流,着力问题,重在剖析;岗位自修,注重学用结合、目标素质提升。三年实践,强化了培训实效,以期为广大同行提供一些借鉴。     

创新,现代教育永恒的主题

创新是时代的特征,也是学校赖以生存的基础。随着素质教育的全面实施,基础教育课程改革的不断深入,课程教材体系的不断完善,教育评价制度改革的整体推进,中小学生的创新能力的培养显得十分重要。一、改变阻碍儿童创新能力发展的传统观念1.要走出创新能力"高不可攀"的误区。现在有许多教师,也包括一些教育行     

创新培训管理模式,提高职工培训质量

培训是一个系统工程,是实现企业长期发展战略目标的助推器,需要不断地创新,才能紧跟形势发展需要,收到良好的培训效果。本文重点对创新培训模式进行了探讨,详细阐述了近年来在培训模式创新上采用"五化"培训模式的内容、实施、效果。     

创新教育:新世纪教育改革的主题——山东省首届创新教育沙龙纪实

自 1999年 6月，党中央、国务院召开“全国第三次教育工作会议”以来，开展教育创新，实施创新教育，培养创新人才，已成为我国教育改革与发展的主旋律。为了进一步推动全国创新教育实验与研究工作的深入开展，中央教科所、山东教育厅将于今年 10月在曲阜市联合主办“全国创新教育研究与实验学术研讨会”。为了为这次会议的胜利召开做好理论和宣传上的准备工作，山东省教育科学研究所、山东教育社、济南市历城区教委于 2000年 8月 3日联合主办了“山东省首届创新教育沙龙”。省教育厅副厅长陈光华同志代表省教育厅出席会议并作了重要讲话…     

创新培训模式,提高成人教育培训实效性

随着我国社会主义现代化建设的不断发展,我国对教育给予高度重视。作为成人接受继续教育、实现终身学习目标的有效途径,成人教育一方面影响着成人个人目标与价值的实现,另一方面,关系着社会企业的人力资源建设,是当前我国教育事业发展的必然趋势。该教育模式不受年龄、性别的限制,能够为成人提供学习知识、提升技术、获得专业资格的有效平台,为成人的终身发展提供有效的支持。当前,我国的成人教育普遍缺乏针对性、专业性,成人教育培训实效性不强,因此,必须对成人教育培训模式予以创新。文章着重对成人教育的内涵与特点进行深入分析,探究了当前我国成人教育培训存在的问题以及成人教育培训模式创新的必要性,并提出成人教育培训模式的创新策略,为成人教育发展提供参考。     

新世纪动物小说的主题研究

新世纪的今天,随着大量动物题材的小说作品的诞生,使得当下文坛上动物叙事已经具备了相对较为完整的叙事模式与创作理念,并且逐渐趋于异彩纷呈。新世纪动物小说通过对民族精神、复杂人性和生态意识等主题上有了一个更为宽泛的解读与关注。     

创新农民培训模式,增强科技培训效果

<正>当前,农村发展同整个社会一样处于社会发展的"转型期",农村土地使用权从长期稳定到流转,再到农业税免除,使农村劳动力获得不断解放,为农业生产规模化、产业化提供了很好的平台,为建设社会主义新农村奠定了坚实基础。为了加快培训有文化、懂技术、会经营的新型农民,突出农业结构调整、特色产业开发、实用技术、劳务技能等培训内容,创新农民培训模式,确保农民科技培训取得实效显得尤为重要。一、开创农民科技培训新模式1.订单式培训。该模式具有教育培训机构与企业、种植大     

新世纪培训纵横谈——新世纪企业管理培训发展趋势

多少年以来 ,培训承担着培养熟练技术劳动者的使命 ,并造就了几代人的成长。在二十世纪最后十年中 ,《中国培训》开始担负起中国劳动者培训咨讯的任务。新世纪 ,有新的计划、新的开始。进入新世纪 ,培训这个老话题 ,又会有新问题。作为2000年的第一期 ,本刊以“新世纪培训纵横谈”为题 ,组织特稿 ,邀请有关方面的人士就新世纪中培训的方方面面问题发表自己的见解。愿《中国培训》及这些多彩的观点 ,伴着您一起走进新世纪。     

主题活动式培训,促教师自主发展

教师培训的最终目标是帮助教师自我成长,帮助其形成正确的教育观念和适宜的教育行为。在新课程改革中,各种教师专业发展培训纷至沓来,种类繁多,但相当一部分内容游离于教师工作实际,没有针对教师专业发展的水平而设计。那么,如何使综合实     

立足主题班会,创新德育路径

德育工作是新的教育时期班主任工作的核心主题。班会更是德育工作的主要阵地,班主任应该坚持立德树人的根本任务,积极展开各种德育主题班会,润泽学生的品德,实现学生道德情感的内化和升华,推动德育活动展开,提升学生的道德品质。     

创新培训模式,提升培训实效——县级教师继续教育培训创新工作探讨

<正>"教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育"。教师是教育的第一资源。继续教育培训是提高教师素质的必要过程。根据"省教师继续教育规定"精神,我们在加强教师继续教育培训工作方面做了积极探索。现就加强教师继续教育管理,建立校本培训管理体系,提高教师培训质量,促进教师专业发展等方面进行探讨。     

新世纪中小学校长培训的新趋势

新世纪,我国中小学校长培训呈现出一些新趋势,主要表现为以下几点。1.培训体系日益完善在全国层面,2000年成立了教育部小学校长培训中心(设在北京师范大学)和中学校长培训中心(设