浅谈中外语言接触、文化融合与和谐文化建构

文化是一个开放的体系,世界上没有哪一个民族不受其他地域的民族文化的影响。汉语言文化在其发展的历史长河中始终在吸收和引进外来文化来丰富和提高自己。如今,全球化浪潮加速了世界范围内文化互动与语言交流。我们要以此为契机,广泛吸收优质文化元素,从而成功建构保持了本民族文化特征的和谐文化。     

从汉语新词看语言接触与新时期社会心态

斯大林曾经明确地指出：“语言,主要是它的词汇,是处在差不多不断改变的状态中。工业和农业的不断发展,商业和运输业的不断发展,技术和科学的不断发展．就要求语言用工作需要的新的词和新的语来充实它的词汇。语言也就直接反映这种需要,用新的词充实自己的词汇,并改进自己的法构造。”     

论语言接触与语言和谐

本文运用语言接触和语言和谐的理论对喀卓人的语言生活进行描写和分析。指出全民保存母语是喀卓人语言生活的重要特点,全民兼用汉语是喀卓人语言生活的自然补足,汉语影响有助于喀卓人语言生活的和谐。     

从语言接触角度看新时期汉语中日语借词的回流

本文以教育部语言文字信息管理司发布近五年的《汉语新词语》以及国家语言监测中心BBS语料库最新数据中的日语借词为考察对象,从语言接触角度对汉语新词语中日语借词的地位、借用词源、造词功能等方面作一个全面的总结分析,以期明确新时期汉语中日语借词的地位,从客观上理性地认识由语言接触带来的日语借词的回流现象对汉语语言以及汉文化所产生的影响。     

语言接触中的语言选择

英语和汉语都是在与其他语言的接触中发展起来的．英国和中国都有过被外族入侵和统治的历史。在英国,统治者的语言成为官方语言;而在中国,被统治者的语言却占统治地位。选择哪一种语言有多种原因。可能是由于统治者的偏好。也可能是由于文化的差距。英语史和汉语史告诉人们,一种语言是否具有重要性并不是取决于它本身内部结构的优劣．而是由使用它的人及他们在社会中所处的地位和权势决定的．     

试析新疆接触语言的规范办法

新疆是语言接触频繁的地区,因此接触语言常出现偏离其本体的现象,即语言的民族变体.从语言习得上来看,它是一种中介语,是不断朝向目的语发展的.但是从共时的角度来看,它的存在势必会影响语言本体的健康发展.文章以接触语言的特点为基础,提出了6条规范办法,旨在规范接触语言,促进语言能力的提高.     

语言接触中的三江源语言特征

三江源地处青藏高原腹地,历来是多民族聚居区,其语言在独特的历史条件下、在群众广泛的接触中形成了它鲜明的特点：多民族语言的杂用;借用其他民族的语言中的词汇、句式、结构;语言中保留了部分唐前汉语信息和元明清时期的口语词汇。三江源地区语言包含的文化信息很多,值得深入研究。     

关于语言接触的心得

语言接触是语言人类学这门学科的基本内容,本文概要地介绍了语言接触的概念、语言互相影响的形式、混杂语和克里奥尔语的产生及其基本特征等,以及影响语言接触的因素.     

国内语言接触研究综述

近二十多年来国内学者们有关语言接触的探讨,在理论方面主要集中在研究的方法、接触的机制、与其他学派关系等方面;在不同语言之间的接触研究中关注于接触与语言的变异、借词、语法渗透、语音干扰、翻译研究等方面;在语言接触与汉语方言研究中主要涉及接触与汉语方言的特殊语言现象、方言系属、汉语方言与普通话的交互影响等方面。     

湟水河流域的语言接触与语言变异

湟水河流域的汉语方言和少数民族语言在长期的接触、融合、渗透中,各自的语言要素发生了变异.从语音、词汇、语法三个层面可分析和讨论湟水河流域的语言接触现象.     

试说新时期汉语的质变

语言是一种特殊的社会现象。汉语在新时期随中国社会天翻地覆的变化而呈现出前所未有的样态 ,发生了质的变化 ,这主要表现在文字体系、词语的形式以及话语的表达方式三个方面     

新时期人民内部矛盾的基本特点

随着改革开放的深入，当前人民内部矛盾呈现出了诸多主体趋于多元、经济利益性凸显、关系越来越复杂等与过去不同的特点。要在继承和发挥传统的基础上，坚持正确的原则，使之纳入到符合社会整体要求的轨道。     

对新时期汉语语法规范化问题的思考——基于对前新时期语法规范化进程和观念的梳理与分析

新中国成立后的近30年语法规范化的研究与实践,在语法规范标准的确立、语法规范观及其理论研究、个案剖析等方面取得了很大成绩,但其中也有不尽如人意之处：＂匡谬正俗＂的模式和方法致使语法规范批评多,引导少;主观规定多于客观引导,规范标准落后于语言实践;忽视语言的约定俗成和习非成是,用逻辑规则解释语法现象;学术领域注重语言本体研究,忽视语言应用研究,影响了语言规范化问题的深入探讨。在新的历史时期,为真正体现其功能,避免少出、不出偏误,语法规范就必须以人为本,以＂用＂为据。     

汉语新词语的对外汉语教学

探讨了汉语新词语的成因和构成方式。在此基础上分析新词语在对外汉语教学中的地位和作用,指出目前对外汉语教学新词语教学中存在的问题与解决途径。     

二语习得关键期假说及其对我国外语教学的影响研究

语言习得关键期假说自其20世纪60年代提出以来便受到学术界的颇多质疑和众多关注。长期以来,学者们针对是否存在关键期假说和其对二语习得水平和效果的影响而争执不休。本文旨在通过对近些年国内外有关语言习得关键期假说的相关研究内容、研究问题及研究进展进行一定的整合和梳理,以此来探讨对我国外语教学的借鉴和启示影响。     

对外汉语教学中新词语问题刍议

在语言的基本要素中，词汇是最为活跃和敏感的，其中最突出的表现便是新词语的大量产生。在对外汉语教学中，应重视新词语教学，并依据其特点，因“词”制宜。     

二语习得和语言接触的关系——分析留学生汉语元音发音的偏误

本文通过对中介语和混合语的元音发音的实验结果进行对比分析,深入探讨了二语习得和语言接触的发展进程,比较了过渡、越位和反转三种变化模式在二语习得和语言接触中的表现,分析了反转模式的成因,进一步证实二语习得实际上是一种特定的语言接触。二语习得和中介语的研究意义将由此提升。     

汉字的文化特征与对外汉语教学

对外汉语教学属第二语言教学,其教学的原则是"语言—语用—文化"。因此,对外汉语教学不仅仅是传授汉语的语音、词汇和语法以及汉字的知识内容,还要最终上升到文化的高度。基于此,结合教学实践,阐述三个方面的内容,即:利用汉字的文化特征进行汉字教学;利用汉字的文化特征传播中国文化;举办汉字文化讲座。这几个方面的实践,可以提高外国学生学习汉字汉语的兴趣,并最终达到传播中国文化的目的。     

庄禅文化在新时期文学中的表现特点

新时期文学中的庄禅文化有其鲜明的时代历史特点。从外在社会文化特点来看：其一，庄禅文化担负着反思社会、彰显民族意识的文化角色；其二，与大众商业文化相互融合；其三，与国际上的庄禅文化热遥相呼应。从作家内在文化心理特点来看；第一，庄禅文化是新时期作家内在心灵的安慰；第二，体现了主体精神的超越与张扬。     

新时期路翎小说研究述评

与1948年以前的路翎小说研究相比，新时期路翎小说研究呈现出研究方法多样化、研究视角新颖化、价值尺度多元化的特征，本文从整体研究、专题研究、文本研究及文学专著的撰写几个方面对新时期路翎小说研究作以评述，以期推动路翎小说研究走向深入和成熟。