面向21世纪,开创课余训练工作的新局面

改革开放以来,特别是1986年掖县会议以后,我国课余训练工作,在各级教育、体育行政部门的领导下有了较快的发展,学校运动竞技水平有了明显的提高,涌现了一批优秀的学生运动员,初步探索了一条不脱离教育轨道的培养竞技体育人才的路子,形成了具有中国特色的学校课余训练的体制。据统计,我国中小学传统项目学校接近2万5千所,在训学生540多万,开展的项目有59项。全国成立高水平运动员试点大学59所,培养后备人才的试点中学289所,经常坚持系统课余训练的人数达2万多人。传     

学校培养高水平运动员必须树立长远的战略思想

<正> 1985年12月国家教委、国家体委在山东掖县联合召开了全国学校学生课余训练工作座谈会。会上明确指出:学校要积极开展课余体育训练,建立运动队为国家输送体育后备人才。1986年10月国家教委、国家体委又联合下发了《关于开展课余体育训练,提高学校体育运动技术水平的规划》(以下简称《规划》)1987年4月国家教委公布了全国试办高水平运动队的51所高校的名单及这些学校的招生办法。这些政策与措施的贯彻与实施,是对学校体育课余训练的重大改革,对培养德智体全面发展的优秀体育人才,提高民族素质,建设社会主义体育强国,都具有非常重要的     

学校课余训练社会化的现状与对策

学校课余训练是学校体育的重要组成部分,也是完成党中央提出“要在本世纪末实现我国成为世界体育强国的战略目标”的基础。目前全国已有50多所高校试办了高水平运动队;有20500多所中小学形成了体育传统项目学校,受训的学生达200多万,为国家培养、     

湖南省体育重点中学课余训练情况的调查

通过对湖南省培养优秀体育后备人才重点中学(全国培养优秀体育后备人才试点中学)课余训练情况进行调研，回顾了自1989年以来全省中学课余训练的状况和管理模式，探索了中学开展训练的政策、法则、制度和管理体制，为中学课余的改革和发展提出了建议。     

明确管理目标 实行综合评估

<正> 为贯彻国家教委、国家体委关于“小学和中学阶段的课余训练工作,以办好体育传统项目学校为主要形式”的精神,更好地加强体育传统项目学校的建设和管理,切实提高学校课余体育训练水平,为国家培养和输送更多的体育后备人才,最近,湖南省体委和教委联合下发了《湖南省体育传统项目学校管理暂行条例》(以下简称《条例》)和《湖南省体育传统项目学校综合评比奖励试行办法》。《条例》规定体育传统项目学校的课余训练工作,必须服从于全国和全省体育发展战略,遵循“选好苗子,从小培养,打好     

课余训练如何走向辉煌

<正> 学校课余训练是学校体育工作不可缺少的一个重要组成部分,它是支撑我国体育事业发展,尤其是奥运争光计划的重要基础。没有课余训练,学校体育工作就不能说是全面的,没有高质量的学校课余训练工作,学校体育工作也就不可能达到一个较高的层次。 综观整个学校体育工作,课余训练由于与体育竞赛密切联系,又     

全国学校课余体育训练论文报告会在西南师范大学举行

<正> 为贯彻落实《学校体育工作条例》,进一步总结和交流开展学校课余体育训练工作的经验,研究探讨有中国特色的学校课余体育训练的组织形式、训练手段与管理的理论,提高学校课余体育训练的效益,为国家培养更多的德智体全面发展的优秀体育后备人才。1993年11月25日至30日在重庆西南师范大学举行了全国学校课余体育训练论文报告会。这次论文报告会是由中国体育科学学会学校体育专业委员会和国家体委群体司联合主办、西南师范大学体育学院承办、中国学校体育杂志社协     

高校试办高水平运动队不宜多招退役运动员

<正> 为使我国学校体育造应国内体育事业发展和国际交往的需要、国家教委、国家体委于一九八六年联合制定了《关于开展课余体育训练,提高学校体育运动技术水平的规划》,一九八七年又确定在全国条件较好的五十一所高等学校试办“培养高水平运动队”(以下简称试点高校),拟在我国逐步建立起学校课余体育训练体系。这使我们学校体育工作者倍受鼓舞。但是笔者最近了解到,一些试点高校为了应付全国大学生运动会,招录了大批省和解放军等体育集训队的退役运动员。有的省市甚至在报刊上对这种做法大加宣传和赞赏。对此,笔者十分担忧,提出自己一些不     

农村学校体育课余训练改革的探索与思考

<正>山东高密市姚哥庄初级中学是一所省级体育传统项目学校,开展以田径为主的体育课余训练已有二十多年的历史了。学校多次获得全国“体育达标先进单位”、“冬季体育锻炼活动先进学校”等集体荣誉称号,培养出一大批体育专业人才,其     

长沙市体育传统项目学校实行教练员聘任制

<正> 根据国家教委、体委在《关于开展课余体育训练,提高学校运动技术水平的规划》中指出的:“小学和中学阶段课余体育训练,以办好体育传统项目学校为主要形式”的精神,从今年起,长沙市教委、体委,对长沙市的省、市属24所体育传统项目学校的课余训练教练员     

关于体育后备人才试点中学目标及管理若干问题的研究

一个国家要在竞技体育舞台上保持长盛不衰,就必须拥有一定数量的优秀体育后备人才,其关键是抓好课余运动训练。体育后备人才试点中学是学校体育改革的产物,它在抓好课余运动训练,培养高层次的体育后备人才中有其自身的优势和长处。本文在调查的基础上对体育后备人才试点中学的办学性质、培养目标、领导体制等问题作了研究、探讨。     

加强课余训练管理 促进训练水平提高

<正> 随着体育事业的发展和学校教育的转轨,包括体育传统校等形式在内的学校课余训练将会在不同的层次上得到进一步的发展。为了适应这一形势发展的需要,作为县一级具体主管学校课余训练工作的部门,必须切实了解现阶段学校课余训练的实际状况,研究目前课余训练中存在的问题,制订今后课余训练发展的对策,这样才能在提高现阶段训练质量的情况下,有指导地拓宽课余训练的规模和层次,促进训练水平的大面积提高。 (一) “提高学生运动技术水平,为国家培养体育后备人才,”这是国家对学校体育基本任务的规定,也是学校开展多种形式的课余体育训练的基本目标。但是     

对于初中学生开展课余体育训练重要性及其开展的几点思考

随着社会的进步与发展,对体育特别是对学校体育提出了更高的要求,而课余运动训练是、作为学校体育的重要的组成部分也越来越受到关注和重视。学校体育是一所学校办学的窗口,体育比赛是学校对外交流的平台,抓好学校体育的课余训练,解决学校课余体育训练的实际困难,是体育教师面临的亟待解决的问题。本文就从初中学生开展课余体育训练的特点、重要性、及发展方面进行简单论述。     

浅谈课余训练的几个问题

<正>课余训练的现状我国目前有58万所中、小学,2．3亿左右的中小学生。有2万余所被体育行政部门与教育行政部门共同命名的体育传统项目学校,在训学生520万人左右。自1988年原国家教委在全国高校和中学进行高水平运动队试点大学和培养体育后备人才试点中学以来,相继批准了59所试点大学和320所试点中学,有2万多人受训,占全国大中小学生人数的2．6％左右。每年向优秀运动队输送4000余人,向高等院校输送5800余人。     

新时期课余体育训练初探

<正>1 研究目的 课余运动训练是学校体育的很重要组成部分,是贯彻 学校体育普及与提高相结合的重要手段。搞好课余训练对 于贯彻执行"从小培养,打好基础,系统训练,积极提高" 的方针,为国家培养优秀运动员后备力量和各大专院校的 体育专业人才,都具有很重要意义。我校长期以来坚持不 懈贯彻及与提高相结合的原则,严抓课余运动训练,取得 了一定的成绩,为大专院校输送了一大批合格的专业人 才,在总结我校运动训练所取得的点滴经验基础上,我们     

初中体育课余训练的问题及对策

<正>体育课余训练是体育教师利用课余时间对有体育特长的学生进行较系统的训练,全面发展学生身体,不断提高运动成绩,培养体育骨干而专门组织的一种教育过程,也是以点带面,推动学校体育工作发展的一个杠杆,也是体育运动普及与提高的中间环节,也是为输送体育竞技人材的一种基础训练形式与模式。不可否认,全国各地的学校在体育课余训练中多少都会出现一些问题,笔者现结合农村基层的经验谈谈个人在体育课余训练中遇到的问题。     

第六届全国中学生运动会、亚太地区学校体育研讨会在武汉举行

<正> 第六届全国中学生运动会于1995年8月26日至31日在武汉举行。在中运会前夕及中运会期间还举行了亚太地区学校体育研讨会、全国培养体育后备人才试点中学优秀学校表彰会、学校课余体育训练经验交流会与全国中学生小歌手歌唱比赛等活动。     

新中国六十年学校课余训练与竞赛的回顾与展望

<正>学校课余训练与竞赛是我国学校体育工作的一个重要组成部分,也是学校教育的一个重要方面。它与体育教学、课外体育活动,共同构成实现我国学校体育目的任务的基本途径。新中国成立以来党和国家领导人高度重视学校课余训练与竞赛工作。经过几十年的探索和努力,我国学校课余训练与竞赛工作实现了跨越式发展,取得了可喜的成绩。     

对中国部分城市中学课余训练工作的现状分析及发展对策的研究

中国学校课余训练正在不断发展,但是,参加课余训练的人数与先进国家相比差距较大,项目布局与衔接不够理想,师资状况、经费的投入、场地设施等条件以及奖励和竞赛制度的不完善等均是影响我国课余训练质量进一步提高的因素。为了提高质量,要做到:①开拓视野、更新观念。②改变体委系统单一渠道培养人才的做法,体委系统与教委系统发挥优势互补、共同培养体育人材。③多种模式并举,以高水平试点学校为龙头、以传统项目学校为核心,联合社会力量促进带动广大普通学校参加课余训练的积极性。④改革现行奖励、竞赛制度。⑤尽快建立课余训练教练员培训、进修制度。⑥开展课余训练的科学研究。     

体育课余训练的项目组建与管理

学校体育项目的组建与课余训练工作是学校体育工作的重要组成部分,我校近几年来在学校课余训练方面上取得了很大突破,课余训练不仅丰富了校园文化生活,还培养了一批优秀运动员,为学校、县、州赢得了荣誉,确实推动了学校群体活动的开展。在日常训练中,笔者在抓好学校体育管理的同时,结合学校体育教师多年带运动队训练积累的组织、管理等方面的经验,为体育课余体育训练的项目组建与管理实施提出了理论依据。