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《中小学实验与装备》1998,(2)
关于印发全省中小学(含中师、职中)实验教学和实验室及其配套设施建设规范的通知鄂教备[1998]006号各地、市、州、县(林区)教委:为全面落实《湖北省“九五”期间中小学实验室工作目标和实施意见》,规范我省中小学实验室建设,提高实验室和实验教学水平,特... 相似文献
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目前,各地都在加强实验室建设。新课程标准对实验室建设也提出了新的要求,为此,本人结合我校实际,就实验室的结构布局和设备配套建设谈几点看法和建议,希望对各地的实验室建设有所裨益。一、实验室的整体结构和合理布局1.实验室的整体结构按照国家规定的6个平行班、每班50人的标准,理化生实验室分别为3、3、2个,一类实验室的面积为90m2(重点中学为96 ̄108m2),25组50座。各地在建设实验室时应根据规定并结合实际。如我校为地级重点中学,规模为20个平行班,每班60人,理化生实验室应分别为9、9、6个,30组60座,目前设计的实验室面积为96m2,基本合… 相似文献
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随着我国高等教育事业蓬勃发展,实验室(大楼)建设掀起新高潮,趋向现代化,起点和标准都大大提高,提出应重视在建设初期配套问题,如实验室布局、基础设施、技术条件等,使大投入产生大效益。 相似文献
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杨立湖 《中国现代教育装备》2011,(10):13-16
这次由北京市教委召开的全市加强实验教学和实验室建设工作会,旨在联合市区两级教育行政部门领导与教研、装备战线上的同志一起研究部署2011年和今后一个时期内的实验教学和实验室建设工作。 相似文献
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一、存在的问题
1.对中小学实验室建设和实验教学的认识不足.由于中小学把现代教育技术的装备工作放在了教育教学工作的重中之重,从而忽视了常规实验室建设和实验教学工作. 相似文献
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《中国现代教育装备》2011,(12):4
上期,我刊选登了来自北京市教委基教处、北京市基础教育教学研究中心以及北京市教育技术设备中心领导的发言和报告。本期将继续承接"政策篇",为读者带来由北京市教委基教二处李永生副处长和北京市顺义区教委张华礼副主任关于"实验教学和实验室建设"工作方面的指导建议及经验分 相似文献
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《中国现代教育装备》2011,(10):4-4
在2011年4月13日北京市教育技术设备中心、北京教育网络和信息中心举办的联合"1+1"支部活动上,北京市教委基础教育二处李奕处长做了《转变发展模式促进首都基础教育和谐、健康、持续发展》的主题报告。李奕同志在报告中强调首都基础教育工作必须坚持改革创新,关键是更新教育观念,核心是改革人才培养体制,目的是提高人才培养水平。 相似文献
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张永国 《中国教育技术装备》2009,(29):39-40
2009年初,普陀二中被浙江省教育装备和勤工俭学管理中心命名为“浙江省中小学示范实验室”学校,全市共有3所学校榜上有名,初中仅我校1所,这是一份难得的荣誉,也是对我校全面推进素质教育工作的又一次肯定。我校实验室建设与实验教学工作,我们简要把它概括为“1222”做法。 相似文献
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《北京市教育委员会关于加强中小学实验教学和实验室建设工作的意见》解读 总被引:1,自引:0,他引:1
李永生 《中国现代教育装备》2011,(10):7-10
2010年,北京市为贯彻国家教育部《中小学实验室规程》,制定了《北京市教育委员会关于加强中小学实验教学和实验室建设工作的意见》(以下简称《意见》)。此《意见》是由北京市教育技术设备中心、基教研中心、北京教育考试院、教育学院、课程中心等相关部门经过9轮修改,最终制定完成的。这个文件除了为贯彻落实教育部文件规定外,还对北京市未来加强中小学实验室建设和实验教学进行了一些规划。 相似文献
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张杰 《实验室研究与探索》2011,30(2):1-4
实验教学是艺术教育中培养学生创新意识和技艺表现最直接、最有效的环节。四川美术学院在实验教学改革中,坚持"跨域融合"理念,搭建多学科交叉、校企联合的综合性与实战化实验教学平台,着力培养学生的多元意识与综合能力,打造富有鲜明特色的实验教学体系,为造就具有时代精神的创新型艺术人才提供了一个成功的实验教学案例。 相似文献
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黄焕新 《中国教育技术装备》2008,(15)
实验教学是中小学科学教育的重要学习内容、重要学习方式和基础性学习渠道,对提高中小学生的科学素质、实施素质教育具有不可替代的地位和作用。在全面实施新课程的形势下,强化和更新中小学实验教学的认识是全面推进实验教学工作的基本保证。 相似文献
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过去的一年,由于各级党委和政府加强了对教育工作的领导,智力投资有所增加,知识分子政策进一步得到落实。调动了广大教育工作者的积极性、主动性、创造性,教育改革出现了方兴未艾的势头,教育事业有了新发展。更可喜的是,全省许多学校深入开展“五讲四美三热爱”活动,改进和加强了思想政治工作,师生的政治觉悟、思想面貌有了明显的提高和改变,涌现出大批文明学校、文明班级和优秀班主任、优秀教师,而你们就是这些先进集体和先进个人的光荣代表。你们全面贯彻教育方针,潜心教书,精心育人,用自己的模范行为熏陶和感染着广大学生,不仅使班风和校风大大好转,而且推动了整个社会风 相似文献
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《教学研究(河北)》1985,(1)
去年10月,我们参加了在成都市召开的“全国工科院校物理实验教学与教材讨论会”,学习了各有关院校的经验。会后,结合我们的实际情况,对物理实验教学进行了调整和改进,做法是:一、按照物理实验教学大纲的要求,继续加强基础实验能力的培养:84年我们的物理实验实际达到的教学时数为46学时,开出实验18个(包括绪论、参观性实验、考试操作仪器),这与物理实验独立设课的同类院校相比,都略少。今年我们把实验教学时数调整为50~52学时,增开到25个实验(其中选做实验5个)同时把每轮实验由2个改为4个,进行轮换。在不增加仪器套数的情况下,由2—3人一套仪器, 相似文献
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深化改革创新机制全面开创实验教学与实验室建设工作新局面(续) 总被引:1,自引:0,他引:1
丁晓昌 《实验室研究与探索》2005,24(11):1-4
介绍了江苏省高校近年来在实验教学和实验室建设工作所取得的新进展,新形势下实验室肩负的历史重任。最后对实验教学和实验室工作从构建工作长效机制、突出主导地位、理顺体制、构建实验教学新体系、加强基础课教学实验室建设、建设高水平实验室队伍、提高实验室效益、全面提高实验室工作整体水平等8方面提出了明确目标和工作重点。 相似文献