基于合作教育的小学数学师范生生涯培养

学习型社会对教师素质提出了新的要求.合作教育对于培养高层次应用型人才具有显著优势,是对传统教育模式的有力补充.高校要推行以合作教育为基础的小学数学师范生(简称"小数师范生")生涯培养规划,主要有转变培养理念、制定培养框架、明确培养要点等,借以提高教学质量和人才培养质量.     

教育硕士培训是培养高层次中学教师的有效途径

一、培养高层次教师是教育与社会经济发展的必然趋势 教育与社会经济发展，对人才的质量提出了更高的要求，培养高层次的专家型、科研型中学教师就成为日渐突出的一个问题。没有高层次的教师就培养不出高水平、高质量的人才，教育硕士培训为培养高层次教师，开辟了一条重要的渠道。 （一）教育与社会的发展对中学教师的知识水平提出新的要求 现在，人们所处的时代被称之为知识爆炸的时代，在这个时代里，教育的发展要求教育者不仅要有对祖国、对人民的深厚感情，对教育事业、对学生真诚的爱，对理想、信念执著的追求，要有对教育深层次的理…     

新课程语文教学中如何培养初中生的人文思想

<正>社会在不断地发展,对人才的要求也越来越高,更强调人的素质要不断提高。教育工作者在教育工作中应注重素质教育,改变传统的应试教育模式。素质教育以全面提高公民思想道德及身体、心理、劳动技能素质,培养能力,发展学生的健康个性为目的。教学既是对学生进行文化知识的教育活动,又是对学生的能力进行培养的活动。语文教学工作是学校教育的一个重     

农村小学生心理健康教育存在的问题、原因及对策

随着素质教育的全面开展和逐步深入,人的心理素质这一层面也受到越来越多的重视,不仅要求学生有着健康的身体,更要有良好的心理素质、健康的心理。而小学正是心理发展、性格养成的关键时期,做好农村小学生的心理健康教育,不仅对小学生的健康成长有着重要意义,而且对实施素质教育,培养合格的社会主义建设人才有着重要作用。西部地区尤其是经济落后的农村     

论体育与研究生素质的培养

论体育与研究生素质的培养苗秀丽，胡佳刚我国改革开放的深入和经济建设的发展，对高层次人才的培养提出了越来越高的要求，研究生教育是培养高层次人才的重要手段。党的教育方针明确指出．教育必须为社会主义现代化服务，必须与生产劳动相结合．培养德智体全面发展的社会...     

时代呼唤创新教育

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。为此，在国家经济社会发展中居于基础性战略地位的教育，就须大力倡导创新教育，并义不容辞地担负起培养创新人才、创新精神的重任。而作为基础教育的小学教育，更应将对学生创新精神和创新能力的培养作为己任，为提高全民族的素质和培养高层次创新人才打下广泛、深厚的基础。     

在研究生管理工作中引入竞争机制的几点认识

引入竞争机制是研究生工作发展的需要研究生教育制度已恢复十年,研究生的培养工作已从小批量、单一模式,向大批量、多种培养模式发展。党的十三次代表大会进一步明确了科学技术、教育事业在国民经济中的首要位置,这就对研究生培养工作提出了更艰巨的任务。要成批量地培养出面向世界,有开拓、创新、进取精神的高层次科技人才,就必须     

“2X”高层次复合型外语人才培养模式

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,要将我国建成一个人才资源强国,要求我国的高等教育要培养高层次的复合型人才.当前,我国经济持续发展所需人才与我国高校培养的复合型人才之间的矛盾是“质”的矛盾.在现有的培养模式基础上,以复合型外语人才为例,提出“2+X”高层次复合型外语人才培养模式,将“语言技能”和“通识教育”作为课程设置的恒量,“专业知识”作为变量,以实现高层次外语人才“人文素质教育”与“职业教育”的有机统一.     

小学美术教育中的创新教育

素质教育必须主动适应现代社会发展的要求，培养全面发展的具有自觉能动性的开拓创新型的高素质人才。创新教育是培养人的创造性素质，开发人的高层次能力－创造能力的高层次的素质教育。在小学素质教育中，美术教育是不可缺少的组成部分。是对学生进行美育、促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段，在培养学生的观察能力、想象能力、表现和创造能力等方面，是其他科目不可比拟的。小学美术的创新教育可以从三方面去谈。     

知识经济条件下企业教育的新思路

２１世纪将是一个全新的知识经济社会 ,企业教育也势必会有新的发展 ,那么它的思路又将如何？本文仅作探讨。一、以培养高层次科学技术和管理人才为教育重点目前 ,企业高层次的科技和管理人才最为匮乏 ,教育应面对知识经济时代企业对人才的需求 ,切实把培养高层次科学技术和管理人才列为教育重点。因为 ,企业的发展要靠高层次科技和管理人才 ,只有切实把科技开发和人力资源开发列为“重中之重”的条件下 ,才能做到“依法治教”和办学制度化、规范化 ,企业才能充满生机和活力。二、把培养不同层次的创造型人才作为重要教育目标创新是知识经济…     

建立合适的研究生综合素质评价体系

现代地学和国家现代化建设对高层次地质学科人才的需求呈上升态势,对研究生的质量也有了更高的要求。提高研究生的综合素质,已经成为高等地质教育的一个热点问题。要做好这方面的工作,一是要注重培养,对研究生课程体系、教学内容、教学方     

小学体育安全问题的规避与应对策略

"身体是革命的本钱",作为祖国未来的花朵,小学生更应当健康快乐地成长为对祖国有用的人才,在新课改的推动下,学校越来越重视对学生的素质教育,重视学生的全方面发展。一个健康的身体、良好的体魄是学习的基础,所以在小学体育课程中,要加强对学生的安全管理,推动小学体育课程改革,及时规避和处理各种安全问题,推动小学体育课程的顺利开展,推动小学生德智体美劳全面发展。     

小学体育教学中创造性思维的培养浅谈

随着教育改革的不断推行和深入,在小学教育的实际过程中,教师要紧紧抓住以学生为中心这一关键教育教学核心理念,从培养学生的综合素质出发进行行之有效的教育教学实践。小学体育是小学教育教学的重要组成部分,它肩负着提高学生身体素质,促进小学生身体和心理健康,培育新时代要求下全面发展人才的重要责任和使命。所以,要加强对小学体育教学的重视。在新课改的背景下,教师要结合小学体育教学实践,以增强学生的身体素质和开发学生思维能力为目标,不断革新教学模式,以培养身体素质和思维能力全面发展的高素质人才。     

固本培元,推进研究生教育高质量发展

新时代研究生教育受到党和国家的高度重视.2020年,习近平总书记对研究生工作作出重要指示.教育部、国家发展改革委、财政部更联合发文加快新时代研究生教育改革步伐.新时代高层次人才的培养需要固本培元,不断推进研究生教育的高质量发展.坚持立德树人的价值取向,贯彻党的教育方针不动摇,这是研究生教育之根本;强化研究生导师的责任意...     

以就业为导向论高职人才培养

学生就业,不是一次性就业的问题,要给学生终身就业的能力,给学生一个相对宽幅的工作适应能力.高职教育应是促进人的全面发展的教育,不是制造机器、生产工具的教育,不能培养"空心人".要培养具有企业精神、具有创业精神、创新能力的高层次技术人才.     

运用现代教育技术促进小学生的自主学习

21世纪是科技生产力时代,社会对人才有了更高的要求。人才不仅要会学习、会生存,更要会发展、会创造。小学是学生学习的启蒙阶段,对学生的后续发展意义深远。因此,如果将以计算机网络技术为核心的现代教育技术合理地应用于小学教育的过程,培养小学生自主学习的能力,不仅能够快速有效地提高学生的学习能力,更能为我国教育事业的快速发展增加动力。     

对优化我国高校国际经济与贸易专业课程体系的探讨

目前我国高校国际经济与贸易专业课程体系的设置,存在着重经济理论轻商业实务、忽视商务环境教育和人文素质培养等问题,未能充分体现当代国际经贸发展新趋势对人才培养的新要求,尤其是不利于培养高层次应用型国际经贸人才.为了适应入世后对高层次应用型国际经贸人才的需要,我国高校有必要进一步优化课程体系的设置,以适应高层次应用型国际经贸人才培养的要求.     

教育部2003年工作要点(摘要)

按照十六大对教育工作提出的新任务和"发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措"的要求,全面贯彻党的教育方针,坚持教育创新,深化教育改革,全面推进素质教育,培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,建立与完善现代国民教育体系,建设全民学习、终身学习的学习型社会.着眼全面建设小康社会对教育的要求,研究制定<2003--2007年教育振兴行动计划>,规划今后一个时期我国教育事业改革与发展的目标,提出工作思路和政策措施.     

身体教育与学校体育的辩证思考

身体教育和学校体育是体育理论的重要支撑,没有身体教育就不会存在学校体育,失去了学校体育身体教育也不能够成为一个完善的理论体系.身体是学生立足社会的源泉,身体教育需要学校体育提供一个优质的发展环境,学校体育依赖于身体教育提高学生的身体机能.身体教育和学校体育是相互促进的统一体,二者是促进青少年身体健康的重要保证.身体教育的复杂性不仅要适应于学校体育的纲领性发展要求,更应该体现促进健康的功能.学校体育和身体教育会越来越紧密地共同促进学生的健康.     

加强小学体育教师队伍建设的几点意见

小学生是祖国的未来和希望，能否健康地成长为德智体诸方面全面发展的栋梁之材，关键在于学校的培养和教育。而教师是基本知识、技术、技能的直接传授者。必须对学生的思想、才能、体质全面负责，甚至要为他们终生的健康发展负责。因此，要求教师忠诚党的教育事业，为人师表外，还要有本专业的基本功和基础理论知识及组织工作等能力。只有这样，才能算是一个合格的教师，才能培养出合格的人才来。然而，我市小学体育教师的现状是怎样的呢？笔者对一九九五年衡阳市小学体育教师专业合格考试的成绩进行了统计和分析，大家看后便一目了然，清清…