大学助教教学能力提高的对策及建议

年轻的大学助教教师，在大学教学方面，必须正视自身现有的欠缺，努力优化自己的教学方法，这样才有可能使自己尽快成为某一学科的专家学者。     

论教师听课

"他山之石,可以攻玉",借鉴是最有效的学习。作为一名教师,听课是必不可少的。听课既是教研的需要,也是教师专业成长的需要。教师应如何听课呢?这要求听课教师要有准备,要进入角色,要有听课方法。     

大学英语教师听课行动研究——基于湖南涉外经济学院的校本研究

民办高校的兴起对其外语教学质量及外语教师的发展提出了挑战。以本校大学英语系听课教研活动为契机,通过问卷调查等方法对此听课活动进行校本研究。结果表明,听课不仅能提高英语课堂教学质量,更能促进教师专业能力的发展达到"共赢",从而实现外语教育的终极目的。我们应从态度、策略及制度上对听课活动提出要求和实施保证,最终实现学校的发展和人才培养的目的。     

互助听课制和英语教学质量的提高

有关研究表明校内同事之间互助听课有利于教学质量的提高。目前学生缺课多，原因不只在于他们的学习态度，与授课质量也有直接关系。建立同事互助听课制度，使听课成为日常教学的一部分，采用科学的听课方法，可以让老师们相互借鉴，取长补短，共同进步，使每堂课都能最大限度地让学生受益。     

谈谈听课的益处

教师在工作中常听课不仅可以增长知识 ,丰富教学经验 ,还可以加强修养 ,陶冶情操 ,而听课要掌握好方法才能事半功倍。     

略论大学英语教学高效课堂的构建

大学英语课程教育教学过程中,不仅要注重教育教学过程,而且要重视教育教学成效.研究表明,高效课堂的构建一方面有利于大学英语教育教学质量和水平的提高,另一方面有利于大学英语教育教学任务的完成和目标的实现.基于此,以大学英语课程为研究对象,重点探析大学英语教学高效课堂的构建.     

新形势下大学英语教学方法探究

随着全球化的进展,对英语应用型人才提出了更高的要求,促使大学英语教学必须与时俱进。为了适应和改变与社会要求不相符的状况,必须加大高校英语教学方法的创新力度,转变教师的传统教学观念,充分使用多媒体视听设备;改革传统考试方法、利用情景设置的方式辅助教学,坚持以学生为中心来设计教学课程,从而加快学生英语水平与能力的提高。     

科学探究方法略论

科学探究的基本教学方法有引导发现法等,科学探究的主要学习方法包括:模仿、假说、实验、缺点列举、分析综合、类移联想等。     

浅析提高课堂教学效果的方法与手段

教学效果是人才培养质量保障的关键,教师要精心地对教学过程进行设计、选择教学内容、教学方法、建立适宜的教学情境,才能取得好的教学效果,才能发挥出教师的主导作用。     

浅谈EPD课堂教学原则在聋校语文课堂教学中的实施策略

新一轮聋教育课程改革十分强调人本化,关注聋生的终身发展,并把"以人为本、面向未来"作为课程改革理念与实践的主旨。从聋校教育教学的实际来看,在聋校语文课堂教学中应用EPD课堂教学原则——"主体探究,综合渗透,合作活动,创新发展",符合素质教育的要求和聋教育新课改理念,用EPD教育项目的理念指导聋教育教学工作,可以充分发挥聋生的主体作用,有利于促进聋生全面发展,最终实现教育目标。     

论民主开放型班级管理

本文主要论述民主开放型的班级管理是知识经济时代的需要 ,是创新精神培养的需要 ,也是发展优良的个性品质的需要 ,更是情感智力教育的需要     

试论提高计算机实验课程教学效果的若干细节

对于高职计算机课程的教学,具有针对性和实用性的计算机实验课是教学不可缺少的重要环节。本文从六个方面介绍了实验课教学过程中的应注重的几个细节,同时就六个细节方面简要阐述了与提高实验课程的教学效果的关系。     

扩大汽车责任保险第三人的范围

《保险法》没有明确规定汽车责任保险第三人的范围,然而,在保险实务中扩大汽车责任保险第三人的范围,具有必要性、可能性。     

论体育课堂教学的调控

教师的教学过程,同时也是一个自我调控的过程。科学合理地进行课堂调控,提高教学调控能力,对于有效的开展教学工作,提高教学质量,具有十分重要的作用。     

浅谈定向运动教学法

定向运动作为一项新型的、时尚的运动项目，进入中国的时间不久，在学校的教学中也处于起步阶段。通过近几年在教学第一线上的实践与体会，总结一些个人心得。     

聋校高中语文课堂教学有效性缺失之问诊与矫治

聋校语文课堂教学中有效性的缺失一直是困扰特教工作者的首要问题。文章分析了聋校高中语文课堂教学中有效性缺失的情况,并有针对性地提出了实施有效教学的基本途径,以提高聋校高中语文的课堂教学效率。     

试析中学体育课结束部分的教学内容与方法

课的结束部分是课程结构的有机组成部分。针对当前中学体育课教学中存在的普遍问题,提出应重视体育课结束部分的教学,并对为何要重视课结束部分的教学及体育课结束部分的教学内容与方法做了分析。     

英语口语教学中话题的选择

如何提高学生的口语能力是英语教学迫切需要解决的问题。文章探讨了英语口语教学中话题的选择与文化导入、师生的角色作用及目标的阶段性等三个方面的关系。