网络文化对高职学生思想道德的负面影响调查分析

互联网时代,学生的德育问题已经成为教育界关注的焦点,而研究网络文化对高职学生思想道德的影响已成为高职院校德育工作者的重要课题。通过对武进学院在校高职学生的问卷调查和访谈,力求全面掌握高职学生上网的基本情况,分析其网上行为及映射出的思想道德问题,并就如何消解网络文化负效应,提高高职学生思想道德水平,作出切实研究和必要探讨。     

网络文化对高职学生的负面影响及其对策

随着现代信息技术的迅猛发展,人类进入了信息网络时代。网络文化以其无可抵挡的魅力对高职学生的学习、生活、思想观念、心理健康等方面产生着巨大的影响。然而网络文化中混杂着种种不良因素,对高职学生产生许多负面影响,值得全社会关注和重视。     

论网络文化对青少年的负面影响

随着信息社会的到来,网络的逐步普及,网络已进入了普通家庭,对青少年的影响也逐步增强,虽给青少年的学习、生活诸方面带来了积极影响,但其消极影响也不容忽视,甚而给青少年的身心带来了恶劣的影响,影响了他们正常的成长成才。因此对于网络文化对于青少年的负面影响必须加以重视。     

论网络文化对青少年审美的负面影响

随着信息技术的迅猛发展，互联网已经成为当今最具影响力的“四大媒体”之一，与互联网相伴而行的“网络文化”对社会生产和生活的影响与日俱增。仅仅几年的时间，随着网络与网络化的迅速发展，网络文化已经有了很快的发展。青少年学生是网络使用、交往的重要主体，因此网络文化对当代青少年的思想观念、价值方式、行为模式等带来了巨大的冲击。     

网络对高职学生思想和行为的负面影响及对策

网络在给高职学生的学习生活方面提供便利的同时也给他们带来了一系列的负面冲击。通过分析网络对高职学生思想和行为的负面冲击的体现及其原因,提出了相应的克服网络负面影响的具体对策,以最大可能地抑制和消弱网络对高职学生的负面影响。     

浅谈网络文化对大学生的负面影响

在丰富多彩的大学校园非主流文化中,网络文化的影响力可谓无与伦比。当前,网络文化正在改变着大学生的生活方式和道德观念。文章在系统分析网络文化负面影响的基础上,提出了规范大学生网络行为,优化网络文化的基本对策。     

网络文化对德育工作的负面影响及对策

随着信息化时代的到来，以计算机为信息平台的网络用户急剧膨胀，据有关资料统计，全球不现有网络用户1.2亿个，我国的网络用户也在逐年增多，1999年约为700万个，据预测21世纪初半达到3000万-5000万个，由于网络操作程序简单易学，学生上网人数日益增多，学校中开始形成上网群体，伴随着网络而出现的“网络化”是一把双刃剑，一方面网络化的主流是积极的、健康的：另一方面网络化中也夹杂着黄色下流甚至反动的“网络垃圾”。“网络垃圾”冲击着学校的德育工作，产生了不可估的负面影响。广大的德育工作要善于应对“网络垃圾”的冲击，细察时代的瞬息变化，切实做好学校的德育工作。     

网络文化对高师学生职业情感的负面影响及对策分析

当代大学生是网络使用的主体,网络文化对当代大学生的思想观念、价值方式、行为模式等形成了巨大的冲击,也势必对高师学生的职业情感造成巨大的影响。鉴于此,探析网络文化对当前师范院校职业情感教育工作的负面影响、探讨新形势下开展师范生职业情感培养的对策是当前高校师范专业教育的重要职责。     

网络对学生的负面影响及对策

网络在给人类生活、学习带来便利的同时，也带来了一些负面影响，特别是在学生思想道德领域以及行为规范方面产生的新问题，不得不引起我们教育工作者的重视。     

浅析网络文化对高校思想政治工作的负面影响及对策

随着校园网络技术教育的发展及普及，以大学生为主体的上网人群日趋增多．针对出现的新问题新情况，本文从四个方面论述了网络文化对高校思想政治工作的负面影响，同时从四个角度分析了减小负面影响的对策．对搞好高校的政治思想工作有一定的借鉴意义。     

网络文化对高校德育的负面影响及对策思考

网络化是一种崭新的全球性化现象。它的特点决定了它对大学生思想道德的影响是多方面的，积极影响和消极影响同时并存。本根据网络化的特点，就网络化对大学生思想道德的负面影响进行了分析，并在此基础上探寻高校德育的新对策，以增强德育的实效性。     

网络文化对大学生的负面影响及工作对策

网络文化犹如一把“双刃剑”，它在为学生提供丰富的信息资源和快捷的交流手段的同时，又会对学生的思想产生负面影响。在坚持传统思想政治工作的同时，如何利用网络文化加强大学生思想政治素质教育，将是摆在每一个教育工作者面前的一道课题。     

成教学生思想状况调查与分析

在构建和谐社会的进程中,成人教育作为一种特殊的教育形式,正发挥着独特的社会作用。认真把握成教学生的思想特点,对于积极引导他们健康成长具有重要的意义。在问卷调查的基础上,本文分别从成教学生对目前学习的认知、成教学生在思想道德修养方面的特点、成教学生对外部环境与学习、生活环境的看法等三个方面,对目前他们的思想状况进行了尝试性的探查。     

试论成教学生的思想政治教育

本文从学习形式分析了成教学生的现状,认为成教学生有许多不同于全日制学生的特点;也结合作者多年学生工作的实践与研究,阐述了对成教学生进行思想政治工作的思考与体会.     

论网络不良文化对大学生的负面影响

网络对大学生的影响实在不可小觑,学校应采取适当的措施加大对学生的教育引导和对网络管理的力度。如大力加快教育网络的建设,提倡健康的网络文化;加强网络时代的思想道德教育,有效占领网络阵地;对青年学生进行正面的引导和教育,重点培养他们的是非判断能力,让青年学生在多元化的价值观体系下,学会鉴别,学会选择,养成道德自律;加强对网络信息的监控与管理,尽快出台关于青年学生上网和网吧经营规定,采取学校、社会、家庭共同参与的方式,坚决清除非健康网吧。     

网络化对高职学生思想政治教育的负面影响及对策

网络化既有利于高职院校的发展,也给高职学生的思想政治教育带来了不容忽视的负面影响。正确认识网络化对高职学生的负面影响,研究高职院校学生思想政治教育工作的对策,已成为高职学院构建和谐校园工作的一个新着眼点。     

网络文化的负面影响及图书馆对策

当下的网络文化迅猛发展,但在其发展过程中也带来了文化污染、伦理认知冲突、文化冲突等负面影响.图书馆作为高校信息道德规范的重要部门,应加强监管,合理规划,从而推动高校网络文化的健康发展.     

当前网络低俗文化对大学生负面影响及对策分析

网络低俗文化具有娱乐性、猎奇性、复杂性和隐蔽性特点,其传播速度快、传播内容多元化和传播形式多样化,容易误导大学生的人生观和价值观,对大学生行为模式产生不良影响。对网络低俗文化有效抵制和避免,不仅需要国家立法和政策保证,需要学校教育和引导,还需要大学生自身努力,三者缺一不可。     

网络文化对大学生的负面影响及其对策研究

网络文化的兴起与发展,对大学生的思想政治观念、价值取向、道德判断、文化理念等诸多方面产生着越来越广泛而深刻的影响,加速改变着大学生的思想状态,给高校传统校园文化和学生思想政治教育带来严峻的挑战。通过网络文化对大学生负面影响的分析,提出了在网络文化背景下对大学生思想政治教育的对策,为大学生全面发展和有效开展高校思想政治教育创造条件。     

网络对高职学生产生的负面影响及对策

一、网络对高职生产生负面影响的原因1.客观方面——由网络信息的特点所致。网络作为多元文化的交融点 ,作为各种言论的集散地 ,各种思想的汇聚处 ,使得不同地域、不同民族的文化既相互碰撞又彼此交融、相互渗透 ;不同的社会思潮、价值观念、宗教信仰和意识形态在网上涌动。同时 ,网络是一个没有国界、不分地域的全球性媒体 ,是一条人们获取信息的“高速路”。由于各国传统文化不同、思想意识有别和网络技术等原因 ,现在没有也很难做到用统一标准尺度从源头对所有信息进行“过滤”。而且人们都在一个绝对自由的环境下上网接收和传播信息 ,使…