语篇分析法在高职英语阅读教学中的运用

阅读教学是高职英语教学研究中的重要课题。文章简要探讨了“语篇”及“语篇分析法”的概念和内涵,通过例文采理解“语篇分析法”在高职英语阅读教学中的应用,进而培养学生自主建构语篇意义、体会语篇深层含义的能力。     

语篇分析法在大学英语阅读教学中的作用

语篇分析法是语篇分析理论的产物,是阅读理论发展的新成果。在教学实践中被越来越多地运用,它能有效地帮助大学生从整体上把握课文的内容,提高阅读课的质量。     

语篇分析在高职英语阅读教学中的应用

阐述了语篇分析理论内涵及高职英语学习的现状,并从教学实践出发,试图从宏观和微观两方面探讨如何将语篇分析理论应用于高职英语阅读的学习,从而改变学生英语阅读能力现状,提高学生英语阅读能力。     

语篇分析在高职英语阅读教学中的应用

为了有效提高学生的阅读理解能力,本文章将语篇分析理论作为基础,结合英语教学的实际,对语篇分析在高职英语阅读教学中发挥的作用进行探讨分析。     

语篇衔接在英语阅读教学中的应用

应用语篇衔接进行英语阅读教学，可以有效地弥补传统的以词语或句子为单位阅读教学中的不足。分析了常见的四种语篇模式，即：问题-解决模式、主张-反主张模式、提问-回答模式和概括-具体模式，提出运用语篇衔接进行英语阅读教学，有助于提高英语阅读理解能力。     

语篇分析在高职英语阅读教学中的运用

语篇分析理论对英语教学产生了深远的影响,语篇分析的运用不仅有助于学生语言能力的提高,而且有助于学生交际能力的培养。本文以语篇分析理论为基础,从英语教学实践出发,探讨了语篇分析在高职英语阅读教学中的作用,以求有效地帮助学生培养、提高英语阅读理解能力。     

试析语篇分析理论在高职英语阅读教学中的运用

在高职英语阅读教学中运用语篇分析,能够帮助学生从语言整体入手,实现学生对作者观点和意图的全面把握,引导学生挖掘字里行间隐含的更深层次的含义,使学生能够在此基础上综合评价和分析文章,真正理解文章内涵。     

语篇分析在英语阅读教学中的应用

在英语教学过程中,语篇分析教学重视语篇的整体性,充分认识并重视语言信息在阅读中的积极作用,强调语篇交际能力。将语篇分析理论运用到大学英语阅读教学过程中,能够有效提高阅读课教学质量和学生阅读理解能力,也对于改进传统的阅读教学方法,提高学生阅读水平,提高阅读课的教学质量有着重要的实践意义。     

语篇教学在英语阅读教学中的应用

随着英语在各领域的广泛应用,培养学生以阅读能力为主的英语实际应用能力逐渐成为英语教学的重点。大学《英语教学大纲》也明确提出:教学活动要有利于语言技能的培养和功能意念的理解表达。不仅重视句子水平上的语言训练,还要逐步发展在语篇水平上进行的交际能力。毋庸置疑,语篇教学是英语阅读教学的新型教学模式,具有传统教学所没有的优势。该文主要结合语篇特征分析和语境理论两方面来探讨语篇教学在英语阅读教学中的可实际操作性,让语篇研究为英语教学服务,达到英语教学的最终目的:提高学生的语言交际能力。     

语篇分析法在英语阅读教学中的应用实践

阅读是英语综合技能训练的关键。在英语教学中,既要把阅读作为运用外语的重要能力来培养,又要把阅读作为学习外语的重要手段来使用。而抓好阅读教学是培养及提高学生阅读能力的重要途径。近年来,随着外语教学理论研究的不断深入和教学方法的不断完善,篇章语言学作为一门独立的学科,越来越受到外语教师的重视。语篇分析已成为英语课文阅读教学的一种崭新而重要的教学方法。     

语篇分析法在英语阅读教学中的应用实践

阅读是英语综合技能训练的关键。在英语教学中,既要把阅读作为运用外语的重要能力来培养,又要把阅读作为学习外语的重要手段来使用。而抓好阅读教学是培养及提高学生阅读能力的重要途径。近年来,随着外语教学理论研究     

语篇分析在英语阅读教学中的应用

语篇分析的教学主要是指要引导学生对语篇内容进行整体、全面、深层的理解和把握。在阅读课教学中应用语篇分析的方法,不仅可以教会学生词句知识,而且可以使学生掌握整个语篇的结构及其语篇意图,提高学生阅读水平及阅读速度。     

语篇分析法在高中英语阅读教学中的应用刍议

目前,我国经济正以平稳向好的趋势向前发展以及世界经济全球化进程的不断加快,相应地对英语的要求也越来越高,因此在我国英语教学则显得尤为重要。其中在高中阶段的英语学习对于高中生来讲作用巨大,除此之外高中英语现阶段在高考中还占据着相当大的比例,因此在高中阶段的英语学习很重要。在高中英语教学中,其中英语阅读具有重要地位,它不仅在英语考试中占据较大篇幅,而且还是直接影响高中生英语成绩的一个重要的因素。因此在英语教学过程中,教师要尤其注重培养学生的阅读能力,基于语篇分析去提高学生的英语阅读水平,从而提高学生的英语成绩。     

语篇分析法在高中英语阅读教学中的有效应用

在中学英语阅读教学中,有意识地引导学生利用语篇分析的方法进行阅读教学,有利于提高学生的阅读理解能力和交际水平,最终达到培养学生的英语语言运用能力。运用语篇分析进行阅读教学的方法,强调充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,通过对语篇的文化背景、结构、段落以及字词句的分析,使学生从整体上把握文章的主题。     

语篇宏观分析在高职英语阅读教学中的运用

语篇分析是对英语阅读教学具有重要的指导意义。语篇宏观分析是阅读教学语篇分析的重要手段,有助于学生阅读理解能力的提高和学生语言实际运用能力的培养。文章以语篇分析理论为基础,从语篇宏观分析方面入手探讨高职英语阅读教学如何真正有效地提高学生的阅读理解能力。     

语篇衔接理论及其在英语阅读教学中的应用

语篇衔接即存在于语篇内部的、能使全文成为语篇的各种语义关系.英语语篇中的衔接分为照应、替代、省略、连接及词汇衔接五种类型.将语篇衔接理论运用于英语阅读教学,教师要引导学生从整体上把握阅读材料中的语篇的脉络,同时提醒学生注意其中的衔接手法的使用,然后再对之进行具体而深入的分析.     

语篇教学在高职英语阅读教学上的运用

阅读是一种最便捷有效的语言信息输入方式,是高职英语教学的主要内容。本文分析语篇教学的理论和过程,认为把语篇教学充分地融入高职英语阅读教学过程中,能让学生学会运用语篇分析能力,养成良好的阅读习惯,提高阅读水平。     

语篇教学在高职英语阅读教学中的应用

语篇教学是相对于以词汇和句子结构为中心的传统教学而言的一种教学模式。语篇教学的目的在于使学生理解作者的写作观点和意图,使学生具有统览全篇的能力,即语篇能力。     

大学英语阅读教学中语篇分析的应用探究

阅读教学是大学英语教学的主要任务,提高学生的阅读理解能力是英语教学的主要目标.语篇分析法作为阅读理论发展的新成果,在教学实践中被越来越多地运用.本文通过分析大学英语阅读教学中存在的问题,探讨了语篇分析理论在大学英语阅读中的应用策略.     

语篇分析理论在英语阅读教学中的应用

传统的英语阅读教学关注的是语言知识和规则的掌握,语篇分析教学引导学生从语篇整体出发,对文章进行理解与分析。本文针对英语阅读教学现状,将语篇分析理论运用于阅读教学实践中,并提出了具体实施策略。