一所新型的致富学校——记福建省建阳市农函大分校

福建省建阳市农函大分校在福建省农村致富技术函授大学南平分校的正确领导和建阳市委、市政府的重视关怀下 ,得到市委组织部、农委、林委、教育局等成员单位的密切配合 ,向村村寨寨播撒着科技和智慧的种子 ,被农民称为帮其依靠科技致富的函授学校。自１９９３年开始 ,建阳分校已累计招收学员４８８３人 ,年年超额完成省、地下达的招生任务。６年被上级评为先进集体 ,并荣获全省农函大“十佳分校”的光荣称号。一大批学以致用、学有成效的农函大学员在农村广阔天地里大显身手 ,推动了建阳市农村经济的蓬勃发展。如黄坑镇有４９３人参加了农函…     

农村成人非学历教育存在的问题及对策研究——江西省职业教育发展中的问题及对策研究（五）

加强农村成人非学历教育,全面提高农村劳动力素质,是实现农业发展、农民致富、农村稳定的一项基础性工程,是各级政府尤其是县乡政府面临的一项紧迫任务,也是我国农村职业教育中面临的重点和难点。面对我国呈现的新的经济增长态势和当前农村成人非学历教育出现的新情况和新问题,我们必须深化农村教育综合改革,全面推进农村地区的素质教育,促进教育为农业发展和农民致富服务。     

农民中专面向“奔小康”的抉择

<正> 党的十三届八中全会指出:没有农民的小康就没有全国人民的小康。农民中专应面向奔小康,拓宽多功能办学渠道,加快农民致富步伐。一、拓宽人才培训渠道,打好奔小康的基础提高农村劳动者素质,是农民实现奔小康的基础,农民中专应以多形式、多层次、多规格、多渠道办学,培养农村需要的建设人才。 1.加强学历教育,培养具有中专水平的农业技术人才。农业科学技术是发展农业的第一生产力,要把农业科学技术转化为生产力,就要有具备一定科学文化素质的人才。当前农村人才缺乏,特别缺乏农业中等技术人才。据对齐市地区五个县五十个村的调查结果看,具有中专水平的农业技术人才只占村级总人口的千分之二,对级农业技术员中中专毕业生仅占技术员总数的百分之三。这个比例远远不能适应农村经济的发展,农业中等技术人才急待培养。农民中专培养具有中专水平的农业技术人才是农民中专的首要任务。 2.传授“短、平、快”致富技术,培训农民致富带头人。     

发展职业教育服务西部新农村建设

农民是建设社会主义新农村的主体。实践证明,技能致富是农民最有效的致富手段,教育移民是最稳定的移民途径。 以农业为主的西部内陆省区,无论是发展农村经济、有效解决“三农”问题,还是加快农业产业化、促进农村现代化进程,都需要大力发展农村职业教育。     

利用农广校搞好村级干部培训

目前,对村级干部培训的主要途径有两个：一是县、乡（镇）级党校,主要培训内容是政治理论;一是县级农业广播电视学校（以下简称农广校）,主要培训内容是专业技术。本文就农广校如何开展村级干部培训谈谈自己的看法。中央农业广播电视学校创建于1980年12月,是一所农村远距离成人中等专业学校,下设省、地（市）、县（市）分校和乡镇教学班,采用广播、电视、录音、录像、面授辅导和函授等多媒体、多形式教学。坚持面向农村、面向农民、面向基层,为农业生产服务、为农村经济建设服务、为农民科技致富服务、为农村物质文明建设和精神文明…     

立足“三农”谋发展 打造特色争一流

武坚镇地处里下河地区,总面积85.58平方公里,人口4.14万人,下辖15个行政村3个社区。近年来,我们武坚成人学校在市教育局、镇党委、政府的正确领导下,在相关部门的关心和支持下,始终坚持“根植农村、服务农业、致富农民”的办学理念,以服务于社会主义新农村建设和培养新型农民为目标,主动适应农村经济发展、农村产业结构调整和农民致富需求,大力实施“教育富民”工程,突出抓好继续教育、技能培训和农业实用技术培训与推广工作,形成“继续教育”、“技能培训”、“社区教育”三大办学特色,使农村成人教育工作服务“三农”的功能得到进一步的提…     

大学生村官在农业科技服务中的作用研究

农村农业科技服务对推动农业科技发展、提高农业技术水平以及带领农民科技致富具有重要的推动作用,但当前我国农业科技服务还存在着农业科技服务队伍人才缺乏、农民科技文化素质相对偏低、农业科技信息化服务落后和农业科技服务效果不佳等系列问题。大学生村官政策的实施,对农业科技服务和农村社会经济的全面发展有着重要意义,他们在提高基层干部服务水平、科学指导农业生产、提高农业科技水平、推动农业信息化和带领农民科技致富等方面发挥着极其重要的作用。     

鄂北农业环境分析与特色农业经济发展对策

特色农业的迅猛发展,为由传统农业向现代农业的转变开辟了新的天地,同时也为农民致富和农村和谐发展开辟了新的途径.鄂北地区要加快基础设施建设,提高农业综合生产能力、调整产业结构,推进农业产业化经营、发展特色经济,走绿色农业之路、提高农产品附加值,培养现代化龙头企业等发展建议.     

关于农村职业教育改革的理性思考

农村职业教育是实现农业产业化、农民现代化、农村城镇化的重要支柱。农业要发展,农民要致富,农村要改变现状。就必须改革农村职业教育现状。本文根据我国目前农村经济与教育发展现状,就农村职业教育发展中存在的一些问题进行探讨,并提出一些改革建议。     

农村成人教育是建设社会主义新农村的必由之路

分析了农村成人教育的现状,提出确立成人教育是建设社会主义新农村的必由之路的理念,农村成人教育内容上要贴近农业发展、贴近农村实际、贴近农民需求,以提高农民素质、引导农民致富、提高农民的就业能力为目的,促进社会和谐发展。     

农村成人教育是促进社会和谐的必由之路

大力发展农村成人教育,确立成人教育是促进社会和谐发展必由之路的理念,农村成人教育要贴近农业发展、贴近农村实际、贴近农民需求,以提高农民素质、引导农民致富、提高农民的就业能力为目的,促进社会和谐发展.     

建设新农村 从培养新农民入手

在我国加快推进农业产业化、现代化和农村城镇化进程，全面建设小康社会的今天，农村劳动者素质低和科技储备不足已成为制约农村经济发展、农民增收致富奔小康的一个瓶颈。建设新农村应从培养新农民入手，提高农村劳动者的文化科技素质，培养新型现代农民，是建设新农村，解决“农业、农村、农民”问题的重要途径。     

民族地区农民增收的现状与对策研究

东部发达地区农民收入与消费水平全部超过全国平均水平，而民族地区没有一个达到平均水平，且两地的差距呈持续扩大状态。问题产生的原因是多方面的，而解决问题，就必需推进民族地区农村产业结构的战略性调整，加快二三产业的发展步伐，不断提高农业发展的素质和效益；积极开拓农民的视野，提高发展市场经济的意识，开发培育特色支柱产业，转移农村剩余劳动力，引导农民培植致富的新亮点；从实际出发探索发展农业产业化的多种形式，继续帮助农民破解实践中的具体难题；建立和完善各级农村教育体系，调整优化县乡教育结构；加强与欧亚国家的农业合作，开拓农民增收的新领域；着力建设一支能够带领农民脱贫致富奔小康的高素质干部队伍。     

创新办学模式服务新农村建设

近年来,在上级农广校的指导和关心支持下,临汾市农业广播电视学校不断开拓创新,与时俱进,把教学工作切入到农村产业结构调整这一政府工作的“重点”,切入到农民增收致富这一农村工作的“难点”,切入到靠科技致富这一群众需求的“热点”,把科技送到千家万户、田间地头,使教学培训工作更加贴近生产、贴近农民、贴近实际,有力地促进了农村经济的发展,加快了农民增收致富奔小康的步伐。     

农村职教对农业产业化的引导

一、农村职教必须从农业产业化切入 在我们通常所说的农民致富,农村城镇化和农业产业化中,农民致富和农村城镇化属目标体系,而农业产业化则为生产方式,是效益主要产出点。一般将其模式简化为"农户＋公司＋市场"。这种模式符合我国农村实行以家庭联产承包为基础、统分结合的双层经营体制的具体实情;是继土地改革、家庭联产承包后我国农村的第三次重大变革,也是具有中国特色的现代化生产方式。 江泽民同志在党的十五大上指出："积极发展农业产业化经营,形成生产、加工、销售有机结合和相互促进的机制,推进农业向商品化、专业化、现代…     

以项目为结合点 落实农村教育综合改革 促进首都郊区的现代化建设

一、北京市农村教育面临的新形势北京市有4个近郊区、10个远郊区县,郊区面积占全市总面积的95％,农村地区人口占总人口的一半,农业人口占三分之一,山区面积占总面积的62％。郊区承担着城市发展的腹地功能、保障市场的生产基地功能和生态环境的屏障功能。因而,京郊农村在首都现代化建设中具有重要的战略地位。农村社会的全面进步、农村经济的持续发展、农民的致富奔小康是首都现代化建设的重要内容,是首都改革、发展和稳定的强大支撑。农村、农业、农民问题是一个关系到首都全局的根本性问题。北京市农业现代化发展纲要（1999—2010）…     

职业教育的现状及原因分析

职业教育是实现农业产业化、农村现代北、农村城镇化的重要支柱。农业要发展。农民要致富,农村要改变现状,就必须要大力发展职业教育。然而,目前职业教育在发展中存在一些问题,主要体现在以下几个方面：     

大力发展农村职成教育推进城乡教育和谐发展

统筹城乡发展作为一项大战略，是一项惠及广大农民的系统工程和德政工程。作为替农村育才，帮农民致富，助农业发展的农村成人教育和职业教育，在统筹好城乡经济发展上将起到重要作用。大力发展农村成人教育和职业教育，是实施科教兴农战略、促进农村可持续发展的重要途径，是加快农村人力资源开发、全面提高农民素质的迫切需要，是提高农民就业创业能力、促进农村剩余劳动力转移的重要举措，是推进农业产业化经营、实现农业现代化的根本要求。     

把握农村经济脉搏 面向市场培育人才

把握农村经济脉搏面向市场培育人才张德明作为“农”字头的农村成人教育，应积极主动地面向农村、农业、农民，在“农”字上做文章，下功夫，出成效。农村工作要上新台阶，农业生产要发展，农民群众要致富，农村成人教育就必须认清形势，善于把握地方经济脉搏，及时调整专...     

开展燎原广播电视教育的断想

从1989年冬开始,河北省衡水地区电大分校着手抓农村实用技术教育.1990年,在中央电大、省电大及燎原学校的指导下,在衡水地委、行署的领导下,我们在全区地、县、乡(镇)、村建立了4级燎原广播电视学校(工作站).几年来,我区燎校紧紧围绕地委、行署的战略规划和农民的需求,开展了以“5241工程”为主要内容的燎原广播电视教育,先后开办了各种培训班11425班次,培训农民106万人次.在普及农村实用技术,发挥地区优势,推动全区两个文明建设方面.已初见成效,受到了广大农民的欢迎.农民纷纷到燎原学校“求医问病讨药方”,出现了“学技术进燎原,有难题找燎原,要致富奔燎原”的好势头.