氧化还原三重奏

氧化还原反应是化学教学的重点知识,它渗入各种类型的试题中,被各类高考题型所青睐。因此,学生如果对氧化还原掌握不熟练,在高考中就寸步难行了。下面我们就从教材涉及的氧化还原的内容和往年各地高考试题谈谈氧化还原反应,帮助学生更深入地认识氧化还原反应。一、概念我们在初中阶段的学习中,从得氧失氧的角度分别认识了氧化反应和还原反应,到了高中阶段我们对     

聚焦2008年高考热点——电化学

“电化学”是中学化学教材中的重要内容,它涉及的内容多,知识面广,从初中的金属活动顺序、酸碱盐溶液、物质的导电性、电流的形成到高中的氧化还原反应、电解质与非电解质溶液、金属的冶炼、原电池、金属的腐蚀、电解池、电镀等众多知识点,是每年高考的必考内容．考题“源于课本,但不拘泥于课本”,尤其强调了对理解后的综合应用能力的考查．在高考中,学生要想轻松考好“电化学”考题,不仅要有扎实的课本基础知识,理论联系生活实际的常识,还要有灵敏、严密而又富有创造性的思维．下面,我就2008年高考中“电化学”典型试题,与大家一起赏析．     

氧化还原方程式书写3步曲

氧化还原是高考考查的重点和热点,而氧化还原方程式的书写,尤其是高中课本中未出现的氧化还原反应,以社会实际问题和典型事例为载体,在近几年的高考中备受青睐.从题目得分情况上看,考生对这类氧化还原方程式的书写还有一定难度,现笔者将在书写方面的一些心得与大家分享一下.     

氧化还原三重奏

氧化还原反应是化学教学的重点知识,它渗入各种类型的试题中,被各类高考题型所青睐.因此,学生如果对氧化还原掌握不熟练,在高考中就寸步难行了.下面我们就从教材涉及的氧化还原的内容和往年各地高考试题谈谈氧化还原反应,帮助学生更深入地认识氧化还原反应. 一、概念 我们在初中阶段的学习中,从得氧失氧的角度分别认识了氧化反应和还原反应,到了高中阶段我们对它们有了进一步的认识,然后我们发现氧化反应和还原反应其实密不可分,于是有了氧化还原反应的概念.并且我们从H2还原CuO等多个反应分析,得出并非只有得氧、失氧的反应才是氧化还原反应,凡是有元素化合价升降的化学反应都是氧化还原反应.     

浓硫酸与木炭反应的设计

高级中学化学课本第一册(必修)第67页浓硫酸跟一些非金属起氧化——还原反应。例如把浓硫酸跟木炭一起放在试管里加热,木炭     

聚焦2008年高考热点——燃料电池

纵观2008年全国各地的化学高考试题,电化学仍然是今年高考的热点.电化学考题源于课本,却高于课本.主要从电化学基本原理的理解,新型燃料电池的电极反应及其应用、可充电电池的电极反应及其应用、金属的腐蚀与防腐     

信息型氧化还原反应方程式的考查视角和解题策略

分析全国卷高考信息型氧化还原反应方程式的考查特点,提出信息型氧化还原反应方程式的考查包括:课本方程式的迁移;给出部分反应物和生成物;从流程中寻找反应物和生成物;陌生的电极反应式等四种类型.同时,结合历年全国卷及各省市自主命题的经典考题,对该类题型的考查类型及解题策略进行总结.     

高考中氧化还原反应的考查探究

氧化还原反应是中学化学中的重要基本概念之一,同时也是教学中的难点之一和高考的必考知识.高考中既可能是在选择题中考查氧化还原反应的分析和判断,也可能是在非选择题中考查氧化还原反应的配平、氧化还原反应中电子转移的标定以及电化学中电极反应的书写等.本文试从3个方面举例分析高考中氧化还原反应的考查方式.1氧化还原反应的判断和分析从氧化还原反应的发生及特征判断,或是从氧化还原反应中电子转移的分析角度进行考查.     

在习题教学中渗透研究性学习

高考命题,源于教材又高于教材,不少的高考试题是课本习题的变形或能从教材中找到它的"影子",因此,在课堂教学中应注意对课本习题的处理,正确引导学生对典型习题展开一些探究,适当引伸、拓展,既可摆脱题海的困扰,又能培养学生的探索精神与创新能力.现以高中数学新教材第二册(上)第30页第8题为例.     

掌握复分解反应的规律

复分解反应是中学化学里最基础的化学反应之一。可是,这样重要的反应,课本中设置的内容,并未从实质上说清反应得以进行的原因。在初中化学课本第178页中,只着重从实验出发,分析了反应进行的条件和高一课本第17～19页中对于离子反应的条件不但没有加深,反而不及初三讲得深透。高一课本里着重离子方程式的写法,增加了“二、离子反应发生条件”,把初中讲的生成沉淀、气体和水三种物质变成三条明确的条文,并把水扩大为难电离物质。象这样重复初三所学的内容是不够的。     

氧化还原反应要点精析

氧化还原反应的内容贯穿整个高中学习阶段和教材的始终,它是中学化学的重要基本理论知识,在高考中占有重要地位。学好本部分知识,必须把握以下几点： 一、认清氧化还原反应的有关概念氧化还原反应定义：从得失氧的角度分析,有物质得失氧的化学反应是氧化还原反应;从化合价升降的角度分析,有元素化合价升降的化学反应是氧化还原反应;从电子转移的角度分析,     

原电池的电极反应类型考题归类与分析

原电池知识是中学化学的重点,也是高考的热点,但由于它涉及到氧化还原反应、离子反应等难点知识,同时涉及到物理、化学知识的综合,所     

氧化还原反应常见题型分类例析

氧化还原反应知识既是历年高考的必考点，也是重点和难点之一。其主要考查内容有：举例说明氧化还原反应的有关概念、本质；判断氧化剂与还原剂、氧化产物与还原产物、被氧化元素与被还原元素、氧化反应与还原反应；氧化剂（或还原剂）的氧化性（或还原性）的强弱比较；氧化还原反应方程式的配平；有关氧化还原反应的计算。针对近年高考考查基础、重视能力的特点，下面对氧化还原反应在高考中可能出现的试题类型进行较详细的分析。     

氧化还原反应的规律及其应用

氧化还原反应是中学化学重要的知识点,它与元素化合物、离子反应、有机化学、电化学等都有较强的联系,也是每年高考必考的重点内容.学好氧化还原反应,必须掌握氧化还原反应的几大规律及其应用.     

高考中氧化还原反应型信息方程式的书写

氧化还原反应是进入高中阶段后从新的角度对化学反应进行分类。氧化还原反应的实质是反应物发生了电子转移,判断是否是氧化还原反应的方法是观察反应前后有没有元素的化合价发生变化。氧化还原反应属于化学基本概念,它渗透在化学知识体系各个角落之中,是高考的必考内容之一。下面以高考实例浅谈氧化还原反应的考查方式和应答技巧。     

地理热点专题精练

从最近几年地理高考趋势看,高考地理试题设计特点之一是结合社会热点,体现时代精神。基于这一特点,我们复习备考时要注意适当关注热点,如珠穆朗玛峰高程新数据、青藏铁路、神舟六号、能源问题、水污染、咸潮、泛珠三角合作、国共合作、科学发展观和广东省情等。现在命题的角度、技巧灵活常新。热点备考一定要与学科主干知识相结合,要结合课本、高于课本、广于课本。结合课本是基于课本知识内容,它是高考的最主要内容;高于课本、广于课本是基于热点复习,与知识点的复习略有不同,它须对知识点进行整合,补充,融入新情境、新观点。例:与印度洋海…     

原电池原理及应用考查方式分析

原电池原理及应用是中学化学中的重要内容,它涉及金属活动性顺序、物质的导电性、氧化还原反应、电解质与非电解质溶液、原电池原理、新型化学电源、金属的腐蚀及防护、原电池的设计等众多知识点。有关此知识的考题“源于课本,但不拘泥于课本”,尤其注重综合分析能力和迁移应用能力的考查。学生要想做好“原电池”考题,不仅要全面掌握课本基础知识,能理论联系实际,还要有灵敏、严密而又富有创造性的思维。下面,结合近几年高考试题对原电池的考查方式进行分析。     

有的放矢 备战高考

一、抓纲扣本,夯实基础 高考试题足从课本知识点和能力考查点衍生而来的,它的最终落脚点是课本。《考试大纲》是高考复习的指挥棒,是高考命题的依据。而《考试说明》则是高考命题的指导纲领。     

全面“围剿”氧化还原反应

氧化还原反应一直是中学化学教材中的重点内容,贯穿整个高中化学的始终,因此,它一直是历年高考的必考内容之一,主要考查氧化还原反应的概念与本质;判断氧化剂与还原     

锌跟氯化铁能发生置换反应吗?

初中化学新编本(第220页)总复习题中,第6题: 用化学方程式表示下列反应,并注明反应类型:(10)锌跟氯化铁 同学们差不多都是根据课本(第196页)所指出的:“在金属活动性顺序里,只有排在前面的金属,才能把排在后面的金属从它们的盐溶液里置换出来”,并照实例:Fe+CuSO_4=FeSO_4+Cu就依葫芦画瓢而写成:3Zn+2FeCl_3=3ZnCl_2+2Fe,说它属于置换反应,又是氧化还原反应。 其实不然,因为这是不符合实验事实的。我们知道,化学是以实验为基础的一门科学,化学方程式必须是实验事实的真实写照,来不得半点想当然。金属跟盐能否发生置换反应,不仅跟金属的性质有关,也跟盐的性质有关。