试论校长的自身投入与管理的关系

校长是学校工作的领导者、管理者。学校教育质量的高低,办学水平的优劣,教师积极性的调动,管理系统的运行效率,除了与财力、物力的投入紧密相关外,也与校长的自身投入,即情感、道德、智力等投入程度密切相关。一、情感投入校长要善于表露自身教育情感的丰富性和细腻性,注意换位思考,倾真情于教师。实践证明,情感投入是一笔无形的巨大的教育资源。它能使全体教职工产生心理相容的“心理安全”和“心理自由”,形成上下民主、平等、和谐、团结的气氛,充分调动大家的主动性、积极性和创造性,使每个人都能当家做主,对每件事都会认真负责。首先在…     

管人重在管心

作为一名校长 ,其工作主要目的是提高教师工作积极性、主动性 ,从而提高教育教学质量 ,回报社会和人民。为此 ,校长必须研究教育管理、注重教学管理 ,以最有效的管理方式 ,带领全体教职工全身心地投入教育教学工作。笔者从多年的学校管理实践中体会到 :学校管理中 ,管人重在管心 ,管人是形式 ,管心是根本。教师的教育教学活动是通过教师自身的知识、技能、情感、意志、人格和言行等直接影响学生 ,从而完成教育教学任务的。为此 ,学校管理者既要重视以制度“管人” ,更要注重与教师心灵的沟通 ,情感的融洽。使其心情愉快地投入教育教学工作。…     

调动教师积极性是学校管理的中心任务

充分调动学校教职工：积极性是学校管理的中心任务。良好的人际关系是调动教职工积极性的主要条件之一，调动教职工工作积极性还应重视目标管理、情感管理，只有把人的积极性充分调动起来，才有可能实现预定国标和完成工作任务。     

怎样调动教师工作积极性

教师的工作积极性是学校发展的源泉,在教书育人、管理育人、服务育人的过程中,教师不断增强精力投入和情感投入,关心爱护学生的成长,爱岗敬业,无私奉献,保持一种持久稳定的工作积极性,学校教育教学工作就会保持一种良性循环,学校就会不断发展壮大.反之,学校教育教学工作就是一潭死水.怎样才能调动教师的工作积极性呢?必须强化师德意识,必须加强领导班子建设,必须结合教师的特点提高管理效能.     

如何搞好我校工会工作

教育工会是党委领导下的教职工自愿结合的工人阶级群众组织,是教育界重要的社会政治团体。教育工会的性质和地位决定了它不仅要自觉接受党的领导,而且必须认真履行“维护、建设、参与、教育”这四项社会职能。就是必须关心教职工的切身利益,为教职工说话办事,排忧解难,发挥教育工会共产主义学校的作用,调动广大教职工的积极性和创造性,积极参与学校的民主管理与民主建设,把党全心全意依靠教职工办好学校的指导思想落实到实处。现就如何搞好我校工会工作,结合实践谈几点看法。     

校长的情感投入及其管理效能

所谓校长的情感投入,是指在学校管理中,校长在把握办学方向,制定总体目标,进行宏观决策的同时,注意加强对教职工的情感联系,实现校长与教师之间情感的双向沟通,达到情感共鸣,进而互相理解,互相信任,互相支持,以消除各种消极因素,最大限度地调动教职工的积极性,从而取得良好的学校管理效能。 情感是人们对客观现实态度的一种反映,它在人的心理结构和人格结构中占有重要地位。现代心理研究表明,情感不仅是人的意志行为的动力,而且对人的认识活动具有激发、调节的功能。人的情感需要是高层次的需要,是人的需要的重要组成部分。人的情感需要得到激发、调节和满足,心理活动就处于能动状态,工作积极性就能充分发挥出来,而当人遇到困难,受到挫折,情感就受到压抑,需要得不到满足,心理活动就处于被动状态,工作就出不了效益。情感因素又是人际关系的主要成分,良好的人际关系就能提高学校管理效能。学校人际关系的主要内容之一是校长与教职工     

人群关系理论在学校管理中的运用

学校管理工作的主要任务之一是调动教职工的积极性,以完成教育教学任务。在社会主义制度下,学校与教职工的根本利益是一致的,这为充分调动教职工的积极性提供了最大限度的可能性。但是,目前我国学校的管理水平大多属经验型,许多学校的管理者与教职工之间常存在着矛盾,教职工的积极性和潜在的工作能力还未充分发挥出来。因此,正确处理学校与教职工的关系,充分调动教职工的积极性,乃是当前学校管理面临的重大课题。     

发挥“校长情感投入”的管理效能

校长作为学校的管理者，应以人为本，要善于运用“校长情感投入”来激励教职工的积极性，校长通过建立平等的，同志式的关系，与教职工既要“共事业”，又要“交朋友”，竭诚为教职工办实事，以身作则，为人师表，充分发挥自己的非权力影响的作用等方式来发挥“校长情感投入”的管理效能。     

学校管理中的情感因素

在学校管理中，情感是激励教职工工作积极性的重要因素，这是由情感的特点、功能及教师与学校管理者角色的特点决定的。它具体表现在激活水平、体验深度、强化强度等方面，与人的动机激发和行为激励密切相连。“感人心者莫先乎情”，学校管理者要充分调动广大教职工的积极性，就必须在“情”上下功夫，善于对教职工进行情感投资，从而提高管理效能。下面从四个方面谈谈这个问题。一．满足优势需要，寻找它理者按管理者2间的相互信任、关心和爱护，是形成尊师重教，上下齐心协力、目标整合一致的良好管理氛围的关键。优势需要的满足往往与有…     

为构建和谐校园做贡献——“全国模范职工之家”合肥工业大学工会

合肥工业大学工会紧紧围绕学校中心工作,认真履行“维护、建设、参与、教育”四项基本职能以贯彻落实《学校教职工代表大会规定》为契机,全面推进学校的民主管理;以开展各种技能竞赛为平台,促进教职工业务水平的不断提高;以评选、表彰先进人物活动为载体,激发广大教职工的积极性和创造性;     

谈学校管理的用人之道

学校教育质量的高低很大程度上取决于教职工实际工作的绩效,而教职工的实际工作绩效,除了他们自身的主观因素外,还与学校领导者能否充分调动他们的积极性,充分发挥他们的能力有密切关系。积极性和能力相结合,就能较好地产生工作绩效。对教职员工的管理是学校管理的核心。学校领导应该知道,管理的重要功能就是放大功率,取得高度的效益。人的管理主要体现     

情感管理在学校人事管理工作中的应用

情感管理就是管理者以真挚的情感,增强管理者与被管理者之间的情感联系和思想沟通,满足人的心理需求,形成和谐融洽的工作氛围的一种管理方式。情感管理是文化管理的重要内容,体现了文化管理的亲合力,其核心是激发人工作的积极性,消除人的消极情绪。学校管理以民主管理为突破口,以人为本,充分调动教职工的工作积极性,挖掘教职员工的潜能,为学校发展注入了生机和活力。如何以人为本,调动教职员工的积极性,发挥教职员工的潜能,笔者认为,在有切实可行的规章制度的制约基础上,关键在于情感管理的正确应用。一、学校情感管理在人事工作中的重要作…     

注重情感需要 优化学校管理

情感特征是学校管理的最基本、最重要的特征。它贯穿于学校管理的始终，因此学校管理必须以人的情感为基础。如果学校管理者把自己的情感投入到管理中去，他会赢得尊重，形成一呼百应、众望所归的良好的人际氛围。教职工最需要的是领导的尊重、理解、信任、关爱。结合学校管理实际以及自身多年管理经验，我认为作为校长应从以下几方面满足教职工的情感需要，优化学校管理。     

校务公开——民主管理的探索

校务公开是加强学校民主管理的一项重要举措,教代会制度是学校民主管理的基本形式,也是推行校务公开的基本载体。广东仲元中学自开展校务公开工作以来,调动教职工爱校建校的责任感和积极性,促进学校的改革与发展,开创了学校民主建设的新局面,增强工会的凝聚力和吸引力,形成了全校师生团结奋斗、办学效益显著提高的可喜局面。一、摆正工会自身位置,提高对校务公开工作的认识全心全意依靠教职工,努力维护教职工的主人翁地位,充分调动他们的积极性,是搞好学校工作的关键。在实施校务公开工作过程中,我们首先组织工会干部和全体教职工认真学习《…     

情感投资与情感激励

学校管理中的 在学校管理中,情感是激励教职工工作积极性的重要因素,这是由情感的特点、功能及教师与学校管理者角色的特点决定的。它具体表现在激活水平、体验深度、强化强度等方面,它与人的动机激发和行为的激励紧密相联。“感人心者莫先乎于情”。因而,     

学校管理的实质在于调动教职工的积极性

历史唯物主义认为:管理是一项复杂的社会活动,一切管理活动都是通过人去进行的。而在学校管理工作中,教职工既是管理的对象,又是管理的主体,学校领导者要想实现管理的目标,必须充分调动全体教职工的积极性。一、明确调动教职工积极性在学校管理工作中的地位与作用 1.调动教职工积极性是学校的首要工作。列宁曾经指出:“学校的真正性质和方向并     

学校思想政治工作中情感管理方法探析

在学校的思想政治工作中,尤其是中职院校的思想政治工作主要以教职工、学生为管理对象,通过带有目的性的方式、方法以转变中职院校的教职工、学生的思想或通过教育来指导教职工的工作、学生的学习生活,从而,使中职院校的思想工作紧跟时代的步伐。其中,中职院校的思想政治工作通过情感管理的方法是最有效的方式,构成学校重要的组成部分是以教师、学生为主体,在思想政治工作中进行有效的情感管理,有利于学校各方面工作的开展,同时,也拉近了教师与学生之间的情感交流,能更有效地达到教育的工作目标。本文针对中职院校思想政治工作中的情感管理方法进行探究。     

浅谈加强学校民主管理的心理学意义

现代管理科学告诉我们,管理的核心就是如何调动人的积极性,管理的一切手段和方式都应紧紧围绕这个核心,学校管理中,教职工是学校工作的主体,学校管理的各项举措都是为了调动教职工的主动性、积极性和创造性;在物质生活水平低、待遇较差的西北地区,如何防止教师流失,怎样增强其主人翁感、工作积极性,唯有通过政策、情感来留人、调动人;其中实行民主管理,让广大教职工参政议政、参与决策,充分发挥教代会的各项职能,具有重要的心理学意义。一、民主管理能满足教师的高层次需要,激励其良好工作行为心理学的实践表明,需要产生动机…     

激发教职工工作热情和创新活力的有效途径

工会组织是党政联系广大教职员工的桥梁和纽带,广大教职员工是办学的主体,没有广大教职工的支持和参与,不发挥教职工的主人翁作用,学校的建设和发展就是一句空话.学校工会有无活力,对调动广大教职工的积极性,对学校的教育教学工作有十分重要的影响. 学校管理研究与实践表明,建设一支高素质的教职工队伍是学校工作的核心,是学校发展的动力之源,而教职工的工作热情和积极性是衡量教育管理的试金石.     

凝聚人心务实创新推动东区民族教育再上新台阶

西宁市城东区教育事业随着办学条件不断改善，办学水平逐步提高，赢得了良好的社会声誉。在充满希望与挑战的２１世纪，如何抓住机遇，加快发展，认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育？我们认为：要进一步转变教育观念，端正办学思想，优化学校管理，加强队伍建设，提高教育教学质量，办出学校特色；要挖掘内部潜力，增加投入，美化校容校貌，改善教育设备。一句话，要把东区教育办成“轻负担、高质量、有特色”的社会主义现代化工程。而做到这一切的关键是调动教职工的积极性，增强教职工队伍的凝聚力。遵循这一工作思路，笔者认为学校…