交互式网络多媒体教学平台的构建

网络多媒体教学平台的建设是现代教育技术发展的主要方向之一.如何构造一个高效的、实时性、交互性的网络教学平台,以提高教育教学质量,扩大教育范围,一直是信息时代教育工作者追求的目标.本文结合作者的教育教学经验及在网络多媒体开发方面的一点体会,就交互式网络多媒体教学平台的设计模式、总体结构及系统方案进行初步的探讨.     

构建基于校园网的多媒体教学平台

在校园网上构建多媒体教学平台势在必行，如何使其功能设计符合学校学科特点，本文提出根据教学活动中的角色进行功能设计的思路。     

基于多媒体教学平台的小学信息技术教学策略

信息技术的飞速发展使得小学信息技术课程变得越来越重要,也为相应的信息技术教学注入了新的活力。教师可以尝试通过多媒体教学平台进行教学设计、实施、评价和管理,运用先进的技术打造更加科学、高效的优质课堂,改善实际教学效果的同时促进学生全方位发展。本文从注意事项、课前准备、教学方式、自主学习、评价机制等方面,对基于多媒体教学平...     

多媒体教学管理平台的设计与构建

文章从多媒体教学存在问题入手,对设计与构建科学规范的多媒体教学管理平台的必要性进行阐述,从完善多媒体教学的政策与制度建设,建立规范的多媒体教学评价体系、多媒体教学需要授课者充分把握好课程节奏、加大适应多媒体教学管理平台的教学设计与教改创新、加强对多媒体教学的研究和学习,树立正确的多媒体教学观等方面提出了构建多媒体教学管理平台的措施。     

基于校园网构建网络多媒体教学平台设计

随着高校信息的网络化建设,高校的教学环境也发生了质的变化,网络教学平台环境逐渐替代了传统的教学环境。在高校课堂教学中也越来越多地应用现代教育技术特别是多媒体技术,网络多媒体教学已经成为高校教育体系的重要组成部分。基于校园网构建网络多媒体教学平台的设计探讨,为高校的网络化教学提供了靳的思路。     

基于云计算的多媒体教学平台建设研究

研究了云计算理念下的多媒体教学平台建设方法,对专业教学平台的组成架构和功能模块进行了阐述。以黑龙江外国语学院的多媒体教学平台建设为例,介绍了如何实施以用户为中心、以需求为导向、以提升学生的学习兴趣和就业能力为根本目标的多媒体教学平台建设。     

多媒体教学在英语教学中的应用

教学实践证明，在英语学科中借用现代化电教媒体，为创设语言环境，进行交互式学习提供了有利条件，使课堂数学过程图并茂，动静结合，声情融会，使视觉、听觉并。     

校园网背景下多媒体教学平台的构建

目前,网络教育已成为现代学校的重要组成部分,现代教学离不开网络。目前而言,校园网背景下整合教学资源、实施多媒体教育已成为现代教育技术改革与发展的方向,同时也是推动创新教育的重要途径。一、校园网背景下多媒体教学平台构建的策略目前基于校园网背景下的多媒体教学平台可开展网络教育和在线教育,我们首先来分析、研究网络教育与学校教育,在线点播与课堂教学的关系,从而整合并优化教学资源,为构建现代新型的教学平台提供策略。1.网络教育与学校教育的整合网络教育具备丰富的网络资源,多样化的知识呈现方式(超文本),方便的交互环境和多…     

多媒体教学设计的结点网络建构方式

多媒体教学多年的实践证明，它具有传统教学所无法比拟的优势。但其自身也存在着不足，即在发挥学生学习主动性方面还没有进行认真地开发。其优势还没得以充分发挥。结点网络式多媒体教学设计，能理清教学中四要素之间的关系，能充分提高教学的达成效率。     

在线学习活动设计与网络教学平台的功能

本文主要论述了网络教学平台在网络教学中的重要地位,并从功能模块和网络课程教学实施的角度分析了网络教学平台的功能,通过调研提出了目前成人学历教育中在线学习活动的类型及特点,最后分析不同类型在线学习活动对网络教学平台的功能要求。     

基于ASP.NET技术的网络学习平台设计

基于ASP.NET技术的网络学习平台具有课件发布、视频教学、在线答疑、在线讨论、在线测试等功能.平台在功能的实现上采用了比较先进的ASP.NET动态网页交互技术;网络数据库的访问则通过AD0.NET技术来实现.     

浅谈交互式多媒体教学方法

基于传统的多媒体教学方式,构建新的交互式多媒体课堂教学模式,以改变传统教学方式及学习方式,并对该教学模式的特征、教学方法、评价标准等问题进行了系统阐述,同时给出了交互式多媒体教学方式在通信专业的应用。     

网络多媒体教学系统平台的设计与实践

随着校园网络和数字化校园建设的深入,以信息技术、流媒体技术为主的教育技术在教学中广泛应用,对教学条件及环境的建设提出了更高的要求.该文结合建设实践,介绍网络多媒体教学平台的建设及管理.     

第三代交互式集控多媒体教学系统的设计与实现

第三代交互式集控多媒体教学系统是通信技术和教育技术相结合的产物。它采用先进的现代教育媒体和手段,有效利用学校的IT基础设施,把传统教学与多媒体教学、网络教学、远程教学有机地结合了起来．真正地实现了各种教学资源同步与共享、教学过程监控录像点播、学习行为自动跟踪记录分析和课堂教学自动化管理的整合与创新。具有经济实用、方便灵活、安全、快捷、高效等优势,能够十分有效地解决教师在教学和管理过程中存在的许多问题,是优化教学、提高教学质量和效率的典范。     

适应协作学习的网络仿真实验平台的设计

利用虚拟化技术,设计一个适应协作学习的仿真实验平台。该平台支持网络课程的实验仿真、协作实验、在线考试、动态演示以及用户管理等功能。实践表明:平台提供了仿真环境,提高了学生学习的主动性和创造性。     

交互式网络教学平台的研究与设计

现代教育理念提倡突出学生的认知识体地位,教师应作为学生学习的指导者和促进者,培养学生学习的自主性和创新性,让学生拥有更多的自主学习和思考空间.网络教学平台能为学生提供个性化服务,实现学生个性化学习和创造性学习,有利于教师及时掌握学生学习动态,提高教师的教学掌控能力,有效地辅助课堂教学,成为提高传统教学模式下教学效率的得力助手.     

基于PBL的STEM网络学习平台设计

“互联网+”为教育的建构与重组提供了新的思考方式。利用先进的网络技术和工具,可以不断提升STEM教育的效果,为学习者提供更广阔的学习和创新空间。STEM教育注重学习者通过项目学习来完成学业,获得知识与技能,期间同时获得创新能力的培养,这与PBL所主张的不谋而合,发挥PBL学习方式的优势,并结合STEM教育特点,将两者有机地结合起来,在开展前期需求调研的基础上,结合理论研究,对PBL模式的原有流程进行细化,提出了基于PBL的STEM网络学习平台设计原则。基于该原则,利用网络技术,对STEM网络学习平台进行优化。通过设计基于项目学习的STEM网络学习平台,提升STEM教育的效果,实现从简单课程学习到培养项目学习能力再到培养创新能力的转变。     

多媒体教学系统虚拟仿真实验平台设计与实现

结合实验教学情况,设计并开发了多媒体教学系统虚拟仿真实验平台。提出了实验平台的设计思路,给出了应用模块化的设计思想对实验平台框架、教学功能的设计方案,介绍了以Godot引擎为开发软件开发实验平台的经验和体会。该实验平台可导出到HTML5、Windows、Android等环境下运行。利用该实验平台可进行多媒体教学系统的认知实验教学和操作实验教学,作为线下实验的有效补充,充实了在线实验教学资源,有助于培养学生实验技能,有利于提高实验教学质量。     

多媒体教学环境模式的探索

本文评述了多媒体教学环境的要求和优缺点，并对大规模交互式多媒体教学环境的设计与功能作了较详细的介绍，可供交流参考。     

精品课程网络教学平台设计经验谈

分析精品课程在课程资源、教学活动、教学管理等方面的网络化要求,确定网络教学平台总体设计思想,并介绍信号与线性系统课程网络教学平台规划设计经验,对精品课程网络教学平台建设具有较好的借鉴作用.