运动人体科学用于高校体育教学实践的作用分析

随着高校体育教学改革的深入,体育实践变得越来越重要。高校体育教育的基础是运动人体科学,基于健康的重要性,高校体育教学要全面完善运动人体科学的基本流程,提高学生的身体素质,才能达到高校体育教学的目的。本文主要从运动人体科学的重要性出发,对运动人体科学用于高校体育教学实践的作用进行研究。     

PBL教学法在普通本科高校体育专业运动人体科学课程教学中的应用

相比于体育学的其它学科,运动人体科学课程具有知识体系复杂、内容抽象等特点,导致体育专业学生学习难度较大,加之体育专业学生基础文化知识薄弱等问题,导致运动人体科学课程的学习普遍存在枯燥乏味、教学效果差等问题,严重降低教学质量。因此,基于运动人体科学课程的特点以及体育专业学生的特点,创新运动人体科学课程的教学方法具有重要意义。基于此,本研究通过文献综述法总结目前普通本科高校体育专业运动人体科学课程教学模式的应用现状,为运动人体科学课程教学提供参考与借鉴。     

高中历史课堂开放性教学的应用探究

我国新课改要求在教学中要杜绝"以本为本"的教育,要切实做到"以人为本"的教育。近年来,在高考的压力之下,高中历史课堂成为一个严肃、单调、无味的课堂。但是时代的发展要求,高中生应该是与时俱进、开拓创新。这就要求高中历史课堂打破传统的教育模式,运用开放性的、综合性的教学方式进行教学。这样才能够培养出适合新时代发展的高中生。本文笔者将从开放性教学的内容入手,分析开放性教学的优势,并用具体事例来展示高中历史课堂开放性教学的实践应用。     

论运动人体科学专业就业指导中的思想教育

运动人体科学专业在学生就业方面不太理想,出现就业困境,就业领域狭窄的现状。在分析运动人体科学毕业生就业指导中思想教育面临的主要问题基础上,加强思想教育对运动人体科学毕业生就业指导,对如何加强就业指导中的思想教育提出了建设性的建议。     

虚拟现实技术在运动人体科学实验教学中的应用研究

随着社会信息化发展的日新月异,虚拟现实(virtual reality)技术对全社会各个层面的发展产生了巨大的推动作用,更是现代教育技术发展的重要方向。运动人体科学实验教学在传统的教学模式中存在空间和仪器设备等问题限制,通过引入虚拟现实技术能够有效改善教学环境,提高学生学习兴趣,对实现实践教学目的具有极高的潜在应用价值。本文主要从虚拟现实技术实用性出发,对其应用于运动人体科学实验教学的作用进行研究。     

高中历史新课程开放性教学的初步探索与反思

本文针对历史封闭性教学的缺失,结合高中历史教学实践,提出历史开放性教学的构想。文中指出了封闭性教学的缺失,概述了开放性教学的基本内涵,探讨了高中历史新课程开放性教学的结构,并对实践活动进行初步的探索与反思。     

地方本科院校电气类实践教学体系的构建

分析了地方高校电气信息类专业实践教学现状,以绥化学院为例,首先介绍了本校的实验条件,实验室资源。然后指出了本校电气工程学院实践教学存在的几个问题。最后详细论述了电气工程学院围绕应用型人才培养核心制定"三个层次,四个平台"实践教学模式。实践表明,开放性、综合性的实践教学体系,较好地发挥了在应用型人才培养中的作用,取得了一定成效。     

寓教于“动”——基地综合实践活动有效教学刍议

相比较而言,基地型的综合实践活动课程更具有开放性,课程实施具有更大的灵活性。基地教师要树立以生为本的理念,注意活动中的教育性,把握课程本质,彰显课程特点,使基地的综合实践教学既有教学特点,又有基地特色。     

构建舞蹈开放性教学生态初探

"互联网+舞蹈教育教学"的结果是舞蹈开放性教学生态的成功构建。目前舞蹈开放性教学生态的开发相对滞后,需人们热情关注,积极探索。构建舞蹈开放性教学生态的实践需要辅以新的教育理念,应用虚拟现实等新技术和遵循有关原则。     

培养高技能人才的开放性电子实训教学体系研究

开放性电子实训教学环节是培养高素质、高技能学生的重要手段之一。开放性电子实训教学的内容必须与时俱进,在教学过程中要求体现工学结合,突出教学的职业性、开放性与实践性,培养学生的实践动手能力、创新能力及团队的协同能力。     

浅谈小学数学教学中开放性思维能力的培养

在小学数学教学中,进行开放性思维能力的培养具有重要的意义,本文从数学教学的内容上、教学的方法上和教学的实践上三个方面提出了培养开放性思维能力的策略。     

独立学院市场营销专业实践教学中的问题及对策研究

实践教学是一种卓有成效的教学模式,在培养学生的实践操作能力和创新发展能力等方面,发挥着重要的作用。本文主要从独立学院市场营销专业角度出发,分析了在本专业开展实践教学的必要性,并探讨了本专业实践教学的现状及其中存在相关问题,有针对性地提出了提高实践教学水平的相应的对策与建议,以供参考。     

高校经济管理实践教学特征剖析

高校经济管理实践教学总体上包括实验室模拟真实的实践教学与社会完全真实的实践教学。高校经济管理实践教学具有综合性、开放性、情景性、体验性、自主性、创造性等特征。     

高等院校“市场调研”实践教学体系改革初探

市场调研作为一门实践操作性要求很高的课程,在教学改革中必须建立起符合课程特色的实践教学模式。本文针对高校市场调研实践教学中存在的问题及现状,提出了实践教学体系改革的思路,旨在进一步推动本课程实践教学模式全面实施,从而提高实践教学环节的质量和效率。     

呼唤理性与真实的绘本教学活动

反思我园的绘本教学现状,笔者觉得每一位幼教工作者必须以全新的理念来指导我们的教学实践,反思我们的教学行为,进而改进我们的教育教学,真正构建高效、理性、真实的绘本教学活动。     

刍议开放性数学教学

开放性数学教学还是一个新的课题，目前也没有一个明确的界定，目前对它的研究探讨最多的是如何编制、解答开放题以及开放题的教育功能等。而对开放性数学教学的理论支柱的探讨较少，具体的课例就更少了。本文基于这样的现实，结合自己的教学实践对开放性教学进行了探讨。     

“新工科”建设背景下“焊接理论基础”课程教学改革与实践

在新工科建设背景下,焊接技术作为推进工业发展的一个重要技术环节,也必然需要进行不断的革新。为了培育大量具备实践动手能力和勇于创新精神的高级专业人才,教学上合理优化课程内容、丰富教学手段、推广虚拟仿真模拟实践、增加实践环节的趣味性,本项目将开放性实践课程设置与工业上的案例项目实例、教师的课题研究相结合,加强校企合作、共建校企联合实践基地,对课程考核环节进行优化调整,致力于培养出新一代建设中国特色社会主义接班人。     

金工实习课程改革的探索

本文根据金工实习教学的现状,结合教学实践,从课程内容、训练方式等四方面提出一些改革的设想和具体措施,旨在提高教学质量,突出本课程注重培养工程能力的教学特色。     

材料成型及控制工程专业综合实践教学平台构建研究

目前实践教学存在的最为关键问题之一是实践教学平台的构建。本文总结目前国内外实践教学改革和实践教学平台建设的经验,并以黑龙江科技大学材料成型及控制工程专业为例,分析了实践教学平台建设存在的问题,结合目前社会、企业对毕业生的要求,立足本单位实际,提出了构建的方法和管理、运行的新机制;在实践教学平台构建过程中,建立了以校内实验室、企业生产实习基地、企业研究生工作站为基础的综合实践教学平台,为实践教学改革提供了有力保障。     

基于ThinkPHP的实训系统设计

针对目前商务英语实践教学缺少现代化实战教学平台的现状,本文以Think PHP框架技术为基础,提出了基于任务驱动的商务英语外贸实训系统的整体设计,实现为师生提供真实的商务实践教学平台。本系统在学院教学实践中得到了应用与可行性验证,具有一定的新颖性与实用性。