互动微课:微课开发与应用的新方向

随着教育信息化的推进,微课已经被广泛应用于教学实践.一线教师对微课的认识逐渐发生了变化,教师使用的微课不再局限于微视频的形式.本文结合一线教师在微课开发与应用中出现的新动向,提出互动微课的概念,并结合具体案例,介绍了一种简单的互动微课开发方法.     

零起点做微课

微课作为一种碎片化学习资源，越来越受到师生的喜爱，微课制作也得到很多教师的关注。如何让技术水平较低甚至是零起点的教师能完成微课资源制作，是微课能否有生命力、能否为广大中小学教师接受、能否在中小学推广应用的关键。本文探讨了在理解微课、设计微课、准备微课素材的基础上，通过筛选最简单实用的技术手段完成微课的录制，实现零起点教师也能独立做微课。     

普通教师如何制作自己的教学用微课

目前,全国各地正掀起“微课热”,各学校纷纷开展各种关于微课的培训以及微课的制作,各个学段各门学科的一个个微课也如雨后春笋般冒出.但是对于大多数普通教师来说,要设计并制作好微课还是存在一定的难度.本文就普通教师如何设计、制作好自己平时的教学用微课发表自己的一些看法,并提供两种简单的制作方法与思路,希望能给老师们更好地制作微课带来一些帮助.     

微课在中职教学中应该注意的问题

微课是指以视频为主要载体,教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短(一般不超过10分钟)、完整的教学活动。微课符合了网络时代学习碎片化的需要,符合网络学习者碎片式的学习习惯,随着信息与通迅技术快速发展,微课将具有十分广阔的教育应用前景。     

微课类型在高中化学教学中的积极应用

在高中教学中,化学教学具有举足轻重的地位,教师为了满足新课程标准提出的要求,在教学中引入了微课教学。微课教学在高中化学中的有效应用,不仅强化了教师的教学效果,还为学生更好地学习化学知识提供了便利。本文对微课在高中化学教学中的应用进行了深入地分析,并提出了自己的意见,希望可以促进微课在高中教学中更好地应用。     

微课对小学数学学困生的转化价值及实践路径

在信息技术迅猛发展的当下,微课技术与学科教学的融合持续加强。在教学中,微课模式通过融入心理干预手段,能够创新学生的学习方式、教师的教学模式以及师生的互动关系,真正成为教师教学的有力工具。微课技术使教师呈现的教学内容具备了可循环性,使微课在某些方面能够代替家教或教师的辅导。在小学数学学困生的转化过程中,可以应用微课技术对学困生给予辅导,而学困生也可以自主选择学习内容。因此,微课对于小学数学学困生转化具有重要的意义,能够提升学困生的学习质量。     

教育信息化背景下应用微课教学的方式探究

近年来,微课、翻转课堂等逐渐成为了教育教学研究的重点内容.通过日积月累的知识准备,教师将学科知识点进行系统性的处理,形成了很多优质的微课资源.如何应用好微课资源,以真正促进学生学习效能的提高,成为我们在教育实践过程中不断研究和改进的课题.本文结合我校目前的教学模式对如何在学生学习过程中应用微课进行了实地化的探索与总结,提出了微课应用的三个关键点:聚焦学生预习阶段、聚焦学生“首因效应”、聚焦学科知识模块,以期与广大同仁进行交流,并在交流中不断改进应用模式,形成真正的高效智慧课堂.     

微课在工程技术人才感知实践教学中的应用探究

在工程技术人才感知实践教学中应用微课,旨在辅助教师进行教学的同时,进一步培养学生的专业感知实践能力,是使学生对学习的知识能更快理解的一种先进手段。本文介绍了微课在感知实践教学中的应用探索,重点介绍了广西经济管理干部学院在感知实践教学中应用微课的方式与成效,以期为其他高职院校应用微课提供一些借鉴。     

微课在中职体育教学中的应用

微课是一种新兴的教学方式,其主要的教学方法是以视频为载体,运用多媒体技术记录教师在课堂内外教学过程中围绕某个知识点或环节而开展教学活动的全过程。随着我国教育改革的步伐逐步加快,微课教学已经成为了人们关注的焦点,并在教育领域得到了广泛的应用。在学校体育教学中使用微课教学,可以有效改革学校的教学手段,同时也能够促进学生对体育基础知识的掌握,并且帮助教师进一步提高教学质量,进而全面推进素质教育的发展。本篇文章将从微课教学的概念入手,总结微课教学的特点,分析微课在中职体育教学中应用的优势,并进一步探讨微课教学的不足及意见,以期为体育教学的发展做出贡献。     

关于高职院校大学英语微课的思考

随着数字化技术的不断发展,手机、平板、笔记本电脑等数字移动工具为我们提供了良好的硬件环境,同时人们的生活方式也随着数字媒体在改变,微博、微信、微视频等在数字时代成为人们交流的新方式,微课也在各大院校中得到广泛应用。笔者从大学英语微课在新媒体数字时代产生的背景、微课的概念、高职大学英语课堂使用微课的意义、高职大学英语微课的制作等逐步展开对高职院校大学英语微课的思考。     

微课对小学语文的助益与操作方法探究

随着服务移动终端技术的普及和学校教学环境的不断改善,微课得到了越来越多的一线教师的认可,国内的相关研究案例也逐渐增多。本文针对微课的作用和价值进行阐述,探讨微课对小学语文的助益与操作方法。     

微课在小学信息技术Scratch教学中的应用

微课在信息技术教学中得到广泛应用,在小学信息技术的Scratch教学中,不同的教学环节使用不同类型的微课,改变了传统教学的模式,提高了学生的学习兴趣和学习能力,提升了教师的教学能力,推动了专业发展。     

基础音乐教学微课资源的应用与评价探究

音乐微课资源在基础音乐教学中的应用是一种基于信息技术与音乐学科课程深度融合模式的尝试.应用音乐微课资源进行教学,在了解微课特点的同时,还要了解音乐学科的独特性.微课资源应用效果评价主要看学习者使用微课资源的学习成效,熟悉微课资源评价体系有助于教师制作更适合学生的微课资源.     

运用微课开展医院档案培训工作初探

微课是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。运用微课开展医院档案培训工作,创新医院档案管理培训新型教学模式,充分利用微课在医院档案培训工作中应有价值,是推动医院档案管理工作的新发展。     

高职教育中“微课”的应用效果

随着当前我国高职教育体制的不断改革,高职教育教学改革的不断深入,"微课"在高职教学中的运用是一种非常明显的体现。和传统高职教学方式有所区别,"微课"作为高职院校中全新的教学思路和教学方法,可以为学生和教师提供出全新的教学和学习的思想。本文首先对微课的基本概念进行了介绍,然后对微课在高职教育教学中的应用原则进行了阐述,最终重点对微课在高职教育教学中的应用效果进行了讨论,希望可以对我国高职教育教学的改革提供参考。     

微时代下的“概率论与数理统计”多样化教学模式研究

传统的"概率论与数理统计"采用黑板与多媒体相结合的课堂教学,师生面对面地在互动中完成教学。但是,教师不可能照顾到每个学生,而微时代下的微课使得学生随时随地开启自主学习。课堂教学加微课构成了此课程的多样化教学模式。     

微课在初中物理实验教学中的运用现状与路径

我国信息技术不断发展与进步,诞生了微课教学法,微课运用在初中物理实验教学中,能在一定程度上加强学生对物理方法和知识的领悟与掌握.微课教学法开展,能有效提高物理实验教学水平,培养学生成为符合时代发展需求的专业人才.因此,教师需要将传统教学模式进行创新,针对初中物理实验教学活动开展过程中存在的问题进行解决和处理,以此促使学...     

基于二语习得理论的中学英语微课教学分析

随着现代教育技术的快速发展,微课慢慢地在教学中扮演着重要的角色,这一新兴的教学方式越来越受到教育界的关注.如今微课教学已成为英语教学改革重要的有效途径之一,同时微课的兴起也为教师提供了实现想法的平台.这一新型的教学方式既能给英语教学带来创新性的变革,也对传统教学起到很好的辅助作用.本研究在对英语微课作了理论概述之后,结合二语习得的特征,重点分析中学英语微课教学的特征,并提供了一些建议.     

初中生物优质微课制作的探索

微课是以课程标准为依据,以视频为主要载体,围绕单一的的知识点或教学环节而开展的教与学活动全过程,能反映教师针对某个知识点或教学环节而开展的教与学活动中多种教学资源的有机整合.优质的初中生物微课作品要选题简明、设计合理;教学内容科学正确,逻辑清晰;作品结构完整,技术规范;教学形式新颖,趣味性强,教学目标达成.作为一名初中生物教师,应该正确认识微课的特点和功能,制作更多更优质的微课作品并将它们运用到日常教学中,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率.     

微课在中医护理教学中的思索

近年来,随着教育改革和中医护理学自身发展的特点,黑板粉笔字的教学形式已经不能吸引护理学生的眼球。作为一种新型的教学模式微课有着它独特的优势,比如灵活性、趣味性、创新性,重复使用性。微课与传统教学模式比能利用更多碎片化的时间,使授课教师和听课学生灵活更好地参与,提高了教学质量与效率,并能培养学生自主学习能力,促进临床医疗护理思维的形成,因此微课这种新型教学模式能很好地适应医学护理教学发展需求,值得推广使用。