Blog（博客）在中学英语教学中的运用

Blog即Weblog,“网络日志”的意思,1997年诞生于美国硅谷。2002年,Blog这个全新的概念正式在我国登陆,被形象地比喻认为“信息时代的麦哲伦”、“网络中的信息雷达系统”、“不停息的网上旅程”等,被认为是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式。其作为一种快捷易用的知识管理系统,也越来越受到教育工作者的关注并逐步被引入到教育教学领域中。     

试论母语在中学英语教学中的作用

母语在外语教学中的积极作用已得到越来越多人的认可,如何灵活运用母语于外语教学中已成为众多外语教师倍加关注的话题。结合实际教学经验和学习体会,总结了一些母语在英语教学中的运用情况。     

论教师博客在教育教学中的作用

2002年,“博客中国”开站,博客开始在我们的视线中出现,之后不久,它就在整个网络中全方位地爆发了,成为继E-MALL、QQ、MSN等之后又一影响巨大的网络传播媒介。博客具有个性化、信息共享化、开放性、交互性等特点,其中最关键的是交互性,这是博客生命力的来源。知识是一种特殊的传播品,它不同于其它的物品在分享过程中会逐渐减少,知识在其传播过程中会产生增值,原本属于一个人的知识通过人与人之间的传递,会被补充、完善,影响面也越来越大。但是这种增值的必要前提是知识无障碍的交流,博客满足了这一要求。     

刍议博客在教学中的应用

论述了博客在网络教学中的优势及应用实践，同时指出了博客在当前教育中的现状和应注意的问题。     

浅谈多媒体在中学英语教学中的作用

对于教学而言,不能只是知识的传授,还要包括能力。对于语言教学更是如此。在英语教学中,对于语言运用能力的培养更为重要。多媒体在教学中给学生创造了一个宽松愉快的学习环境,有利于学生语言水平和交际能力的综合培养。     

博客在中小学教学中的作用

现代网络技术在教学中的应用,得到了越来越多的老师、学生和家长的关注。作为新兴的网络沟通方式——博客(Blog),在继电子邮件、BBS和ICQ后,迅速成为现代网络的主要沟通方式。更重要的是,博客因其传播特点和巨大的发展前景,受到越来越多的教育工作者的关注,并被逐渐应用到中小学教育中。由于博客具有其他网络沟通方式所不具有的开放、自由、互动、平等交流等优势,在一定程度上较好地解决了目前中小学教学中存在的矛盾和冲突。一、中小学教学现状受前苏联教育思想、教学方式和教学模式的影响,我国目前的中小学教学方式主要以老师课堂讲授…     

浅谈教师博客在教育教学中的作用

教师博客对班级学生起到了很好的激励作用,使学生的集体荣誉感、责任感以及班级的凝聚力得以增强;教师博客可成为班级交流的平台,便于班主任更好地开展工作;方便教师之间交流教育教学经验。博客技术充分支持对话、合作、共享的时代理念,它改变了传统的课堂教学,促进了资源的共享。     

充分发挥谚语在中学英语教学中的作用

英语教学的根本任务是培养学生运用英语的能力,那么加强学生能力的培养也就成为了中学教育的重点.因此,英语教师在教学过程中要注重学生运用英语能力的培养.在英语教学中,教师若能恰到好处地运用英语谚语,不仅有助于学生了解西方文化和社会风俗习惯,而且能促进其语言学习和提高其语言修养,培养其学习能力和运用语言的能力.     

试论探究式教学在中学英语教学中的应用

随着素质教育的广泛改革及全面推广,探究式教学作为素质教育的重要组成部分,成为中学教学的必备课之一,并且日渐受到人们的重视。伴随着我国经济文化的发展,对创造性、探索性人才的需求成为当今时代的主题,所以培养学生的实践能力及创新精神已经成为教育的主要目标。探究式教学的实施有利于培养学生的创新能力,并有其独到之处。     

试论探究式教学法在中学英语教学中的运用

探究式教学是在新课程标准下提出的一种新型教学方法,探究是其基本特征。它一改以往教学的死板、僵硬,注重探究和创新。不是机械地传授学生知识,而是注重培养学生获得知识技能的方法和手段,培养他们的探究能力,提高综合素质。这在中学英语教学中是极其关键的,但是在实际教学运用中却出现了很多问题,并没有达到理想的教学效果,本文以下就从探究式教学模式的本质出发,对其存在问题进行详细探究,并促使其能在中学英语教学中得到广泛而高效的运用,提高教学效率。     

实践性知识在中学英语教学情境中的运用

实践性知识是体验性知识、个体性知识、情境性知识和技能性知识的总称。在中学英语教学活动中,教师运用自己和学生的实践性知识,将语用情境问题化、话题化,将教学过程生活化,在与学生互动中培养和发展学生的思维力、学习力,让学生热爱生活,勇于实践。     

情感因素在中学英语教学中的作用

情感因素对中学生有着较大的影响,在教学过程中影响着学生的学习过程和学习结果。本文主要就情感因素在中学英语教学中的应用措施进行了分析和研究,希望本次研究对更好地揭示情感因素在中学英教学中的作用有一定的帮助。     

情感因素在中学英语教学中的作用

情感因素影响着学习者的学习成就、学习结果。在此之前,人们总是追求有效的教学方法,从语法翻译法到交际法和任务型语言教学法。如今,人们也开始关注情感过滤教学,并采纳相关措施运用于中学英语教学,积极发挥其在教学中的作用。本文分析学习者的情感因素,寻找情感因素在中学英语教学中使用的合理措施。     

博客在中学英语词汇教学中的应用研究

信息技术的迅猛发展改变了社会各个领域运行和发展的模式,改变了社会成员的生活方式和教育方式。随着信息社会知识经济的发展,对人才培养目标提出了新要求。     

浅谈多媒体在中学英语教学中的作用

多媒体就是利用现代科学技术手段来存储和传递信息的工具。多媒体具有图、文、声、像合一的特点,可以使课堂教学变得更加形象、直观。在我国目前的英语课堂中,没有语言的学习环境,多媒体的应用无疑为学生创造了最佳的外语学习环境,更能激发学生学习兴趣,优化课堂教学,培养学生交际能力,从而促进学生综合能力的提高。     

博客在改进电子商务专业教学中的作用

本文探讨了由于高校电子商务专业培养方案与企业应用人才不一致的解决方案途径之——.Blog.Blog在高职院校电子商务专业教学活动中能够起到与实践人士、企业沟通,了解电子商务实践应用的动向,促进教师之间教学的交流,将Blog作为课堂教学的辅助工具、培养学生的文字表达能力有较大的作用.     

中学英语教学中的文化背景知识介绍

语言的学习即是对使用该语言国家文化的学习。通过对风俗习惯及隐私、宗教与禁忌、价值观点、成语典故、语法遣词差异的介绍,学生了解外国文化背景,有助于激发学习兴趣,提高交际能力,扩大知识面,从而全面地提高其外语素质。     

浅谈博客在“两课“教学工作中的作用

博客作为第四种网络交流方式,代表着新的生活方式和新的工作方式,更代表着新的学习方式,也在教育教学工作中发挥了重要作用.     

博客在生物教学中的作用初探

博客是一种新兴的网络交流方式.相对其他的交流方式.它有许多自身的特点和口优势.本文就有关博客在生物教学中的应用进行探讨.分析教师博客和师生博客在生物教学中的作用,并提出对博客的几点反思.     

博客在生物教学中的作用初探

博客是一种新兴的网络交流方式,相对其他的交流方式,它有许多自身的特点和优势。本文就有关博客在生物教学中的应用进行探讨,分析教师博客和师生博客在生物教学中的作用,并提出对博客的几点反思。